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当地环岛附近的道路施工已经持续了一年多,导致全镇居民都怨声载道。一天下午,我和儿子在下午五点前开车经过环岛,周围挤满了焦躁不安的通勤者,他们都急着回家。车流中弥漫着刺耳的喇叭声,人们的脾气也变得急躁起来。我当时四岁的儿子指着前方混乱的车流问道:“妈妈,如果每个人都说‘我先走’,那会怎么样?!”

我早已习惯他问问题。杰克通常会问一些关于类别的问题(“动物不是人,对吧?”),或者关于事物运作原理的问题(“蜜蜂为什么要亲吻花朵?”),又或者关于事实的问题(“地心有多热?”)。但这个问

教育,2012);丹尼尔·戈尔曼、丽莎·贝内特和泽诺比亚·巴洛合著的《生态素养:教育者如何培养情感、社交和生态智能》(旧金山:Jossey-Bass出版社,2012);以及德雷珀·考夫曼的经典著作《系统1:系统思维导论》(马萨诸塞州沃尔瑟姆:Pegasus Communications出版社,1980)。宝贵的在线资源包括:沃特斯基金会( www.watersfoundation.org )、创意学习交流中心( www.clexchange.org )和生态素养中心( www.ecoliteracy.org )。

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COMMUNITY REFLECTIONS

2 PAST RESPONSES

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Pradeep Kumar Feb 17, 2013

Linda Sweeney: Great article and is of help to us as we are in the process of coming up with a project for teens...Best Wishes Pradeep Kumar (pradeep@beyondzconsulting.com)

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dhananjaya kumar Dec 25, 2012

Linda Sweeney: Best wishes for your excellent work in this field. I Wish to connect with you, while designing a new education system for a new world. Please reply at dkyoga@hotmail.com dhananjaya kumar