عمري 18 عاماً. إليكم ما تعلمته عن السلام.

فوضى من الطلاء والإمكانية

كانت غرفة الفنون في حالة فوضى عارمة. طلاء على الأيدي، طلاء على القمصان، وضحكات تتردد أصداؤها في أرجاء المكان. تجمع طلاب من أكثر من 90 دولة في مدرستنا في اليابان، يكتبون كلمة "سلام" بلغاتهم، ويضعون هذه الكتابات فوق بعضها لتشكيل عمود السلام خارج مبنى مدرستنا في كلية العالم المتحد إيساك اليابان. وسط تلك الفوضى المبهجة والملونة، حدث تغيير ما. شعرتُ وكأنه زفير جماعي - روحٌ في الغرفة شعرتُ بها لكنني لم أستطع تحديدها بعد.

ما جعل اللحظة استثنائية هو ما سبقها.

قبل أسابيع قليلة، اشتبك طالبان من خلفيات سياسية مختلفة تمامًا. شاهدتُ صراعهما يتكشف – الإحباط، والوجوه المتجهمة – فأحزنني ذلك بطريقة لم أتوقعها. رسالة مدرستنا في كلية العالم المتحد إيساك اليابان هي "أن نكون محفزًا للتغيير الإيجابي"، ومع ذلك، ها نحن هنا، في واحدة من أكثر البيئات تنوعًا على وجه الأرض، ما زلنا نؤذي بعضنا بعضًا. أدركتُ أنه مهما كانت نوايانا حسنة، لا يزال بإمكاننا إلحاق الضرر. الخير وحده لا يكفي.

لكن فجأةً تغيّر كل شيء. في اليوم العالمي للسلام، امتلأت قاعة الفنون بالضحكات. كنا مغطين بالطلاء، نبني معًا عمود السلام - طلاب من خلفيات تاريخية ودينية وسياسية مختلفة تمامًا. لساعاتٍ قليلة، لم يكن أحد يسعى للفوز، ولم يكن أحد يحاول إثبات صحة موقفه. كان الجميع متّحدًا برؤية السلام. وأتذكر جيدًا كم كان شعوري بالسلام يغمر الصف.

لم يكن الأمر أن اختلافاتنا اختفت، بل إنها لم تعد تبدو كأسلحة.

عندما انتهى اليوم، وعدت سيراً على الأقدام نحو مسكني الجامعي، رأيت هذين الطالبين نفسيهما جالسين جنباً إلى جنب.

عندها فهمت:

السلام ليس مجرد حل للصراع.
إنها النية التي نختارها قبل أن تبدأ.

وهذا ما غيّر مجرى الفصل الدراسي في ذلك اليوم.

في تلك اللحظة أدركت شيئًا شكّل كل ما فعلته منذ ذلك الحين: قد تفرقنا اختلافاتنا أحيانًا، لكن الرغبة المشتركة في السلام لديها القدرة على إعادتنا إلى بعضنا البعض.

السلام الذي نفترضه والسلام الذي نفتقده

عندما أتحدث عن السلام، يظن الناس غالباً أنني أعني غياب الحرب. لكن في اليابان، حيث نشأت، لا توجد حرب. لدينا ما يبدو ظاهرياً سلاماً. ومع ذلك، فإن السبب الرئيسي للوفاة بين الشباب في بلدي هو الانتحار.

لا يمكن تسمية هذا بالسلام الحقيقي.

أصبحتُ أرى السلام كأمرٍ ذي بُعدين: خارجي وداخلي. السلام الخارجي هو الأمان الجسدي الذي نستحقه جميعًا: لا عنف ولا أذى. أما السلام الداخلي فهو ما يُضفي على هذا الأمان عمقه. أعتقد أن العالم الذي نراه، في نواحٍ كثيرة، هو انعكاس لما يدور في داخلنا. فإذا كان المرء مُفعمًا بالمنافسة والقلق، فإن هذه هي العدسة التي يُفسر من خلالها كل شيء. أما إذا كان قلبه يفيض بالحب والامتنان، فإن العالم نفسه يبدأ في الظهور بشكلٍ مختلف.

إذن، لا يبدأ عالمٌ مسالمٌ بالسياسات، بل يبدأ من داخل كل فرد. عندما يصبح السلام نيةً مشتركةً - لا مجرد شعار، بل هدفًا نوجه حياتنا نحوه - حتى خلافاتنا تتغير طبيعتها. لا تزال الجدالات قائمة، والاختلافات لا تختفي، لكنها لم تعد غايةً في حد ذاتها، بل تصبح جزءًا من الطريق نحو هدفٍ أسمى، لا نهاية المطاف.

لا أريد أن أكون مجرد شخص يتحدث عن السلام، بل أريد أن أكون شخصًا يعيش السلام. بالنسبة لي، عيش السلام يعني أن أصبح الشخص الذي يجعل الآخرين يفكرون: لو كان هناك عالم يسوده السلام، لكان الناس الذين يعيشون فيه على هذا النحو.

1200 صوت في أربعة عشر يوماً

بعد مشاركتي في مؤتمر ISAK، استلهمتُ ذلك الدرس وطبّقته على نطاق أوسع. ظللتُ أفكر فيما رأيته في ذلك الفصل الدراسي - كيف أن السلام لا يبدأ بالاتفاق، بل بتوجه مشترك. لذلك أسستُ منظمة سفراء السلام الشباب، وهي شبكة متنامية من الشباب من أكثر من 100 دولة، لا يجمعهم الانتماء السياسي، بل الرغبة المشتركة في السلام.

كخطوة أولى، طرحنا على الشباب حول العالم سؤالاً بسيطاً ولكنه عميق:

"ماذا يعني لك السلام؟"

عندما أطلقنا حملة عالمية لجمع مقاطع الفيديو لمعرض إكسبو 2025 في أوساكا، منحنا أنفسنا أسبوعين فقط. وفي غضون أربعة عشر يوماً، تلقينا 1200 رسالة فيديو من 70 دولة.

نُطلق الآن منصةً تعليميةً للشباب تُعنى بالسلام، تحمل اسم " رحلة السلام" ، حيث ندعو الشباب لاكتشاف مسارهم الخاص نحو السلام، واستكشاف كيفية المساهمة فيه من خلال السعي وراء شغفهم وأحلامهم ومجالات خبرتهم. وقد تقدّم أكثر من 1600 شاب من أكثر من 100 دولة للمشاركة هذه المرة، ما أسفر عن نسبة قبول بلغت 3% فقط!

لكن ما أثار دهشتي لم يكن الأرقام، بل كان الشوق. كان الشباب في كل مكان ينتظرون التواصل.

كانوا يحملون الشغف بالفعل. كانوا يحملون بذور السلام في داخلهم بالفعل.

لم تُمنح لهم المساحة الكافية التي تسمح لتلك البذور بالنمو.

إلى جانب ذلك، شاركتُ في مشروع "عالم يومي"، وهو مبادرة تعليمية للسلام مستوحاة من حكمة مراسم الشاي اليابانية. من خلال الرسوم المتحركة والموسيقى والقصص، يتابع الأطفال يومي وأصدقاءها من الحيوانات وهم يجوبون العالم ليتعلموا عن التعاطف والتنوع والوعي. أكثر ما يُؤثر فيّ هو رؤية الأطفال يكتشفون السلام ليس من خلال التلقين، بل من خلال الخيال والتواصل العاطفي - من خلال القصة.

الصراع كمدخل

يسألني الناس أحيانًا عن تحديات هذا العمل، وما الذي يعيقني. أجد صعوبة في الإجابة. عندما يتوافق عملك مع قناعاتك الراسخة، لا تقف التحديات عائقًا أمامك.

إنها تُشكّل شخصيتك. لقد أدركت أن الصعوبة ليست عائقاً أمام الطريق،
لكن هناك شيء يوجهها.

كل عقبة تصبح فرصة - لأتعلم شيئًا لم أكن أعرفه بعد عن نفسي، وعن الآخرين، وعن كيفية خلق الظروف التي يمكن أن يظهر فيها الانسجام.

لم يكن الدرس الحقيقي الذي علمني إياه معهد إيساك يدور حول الدبلوماسية أو حل النزاعات، بل كان أبسط وأعمق: إذا أصبح الصراع هو الهدف، فإن العلاقات ستنهار. أما إذا أصبح السلام هو الهدف، فإن الصراع يتحول إلى بوابة - مكان نتعلم فيه عن أنفسنا، وعن بعضنا البعض، وعن ما يتطلبه الأمر لتقبّل الاختلاف دون أن نفقد الرابط الذي يجمعنا.

الحجر التالي

سأبدأ دراستي هذا العام في جامعة مينيرفا. لا أعرف ما هو المنصب الذي سأشغله بعد عشر سنوات، وقد تعلمت أن أثق بهذا الغموض. ما أعرفه هو وجهتي. سواء قادني مساري إلى تعليم السلام، أو أبحاث الوعي، أو حركات الشباب العالمية، أو إلى شيء لا أستطيع تخيله بعد، فأنا على ثقة بأنه إذا واصلت اختيار ما أشعر أنه صحيح، فإن الخطوة التالية ستتضح لي.

عندما يكون هدفك واضحاً، لا تحتاج إلى رؤية الطريق بأكمله. كل ما تحتاجه هو رؤية الحجر التالي.

وأينما قادني هذا الحجر، سأحمل معي رسالة واحدة: ليعم السلام على الأرض.

ليس كشعار، بل كالتزام – بالاستمرار في خلق مساحات يمكن للناس أن يلتقوا فيها،
ابنِ، وتذكر أن التعايش ممكن.

الطريقة التي كان يجلس بها شخصان جنباً إلى جنب ذات مرة - لا يتفقان، لكنهما يختاران التطلع إلى المستقبل معاً.