Истории игрушек: фотографии детей и их любимых вещей

May 21, 2014 1 min read

Визуальный каталог культурно обусловленного воображения.

«Дети помогают нам быть посредниками между идеальным и реальным», — написала куратор MoMA Джульет Кинчин в своей фантастической истории дизайна детства . Во многом эта уникальная способность обусловлена удивительно готовым к метафорам детским умом , который превращает игрушки в триггеры для творческой игры, наполняя эти, казалось бы, простые пластиковые артефакты и существа с синтетическим мехом жизнью и смыслом — отличительной чертой детства, которая пронизывает культурные различия, географию и социально-экономический статус. Именно это исследует фотожурналист Габриэле Галимберти в «Историях игрушек: фотографии детей со всего мира и их любимых вещей» ( публичная библиотека ) — визуальном отчете о его двух с половиной лет поисков того, что мальчики и девочки в 58 странах, от Индии до Исландии, от Китая до Малави, считают своими самыми ценными земными благами.

Для каждой фотографии Галимберти проводил целый день с семьями. Во многих случаях то, как дети обращались со своими игрушками, отражало потребности и реалии их культуры. Например, когда дети в бедной деревне в Замбии, где не было ни электричества, ни водопровода, ни магазина игрушек, нашли коробку с солнцезащитными очками, выпавшую из грузовика, пластиковые очки не только сразу стали их любимыми — единственными — игрушками, но и быстро стали играть в «рынок», «покупая» и «продавая» друг другу понравившиеся игрушки.

Генри, 5 (Беркли, Калифорния)

Моди, 3 (Калулуши, Замбия)

Где-то между серией «Материальный мир» Питера Майзела, пронзительными фотографиями Джеймса Моллисона, где спят дети , и портретами девочек-подростков Рании Матар через интерьеры их спален , серия затрагивает что-то за пределами чистого визуального любопытства этого глобального атласа детства. То, что появляется, является пронзительным живым свидетельством модели природы и воспитания человеческой натуры: выбор детей, далекий от чисто личных предпочтений, глубоко укоренен в социальных нормах и гендерной обусловленности, как, например, доминирующий розовый цвет во многих вещах девочек (предмет увлекательного проекта другого фотографа ) или обширные коллекции автомобилей у маленьких мальчиков, экономическая реальность, как единственная плюшевая обезьянка у кенийского мальчика, и культурный климат и приоритеты, как в минималистских, дизайнерских блоках LEGO у швейцарского мальчика или игрушечно-оружейной артиллерии маленького мальчика на Украине.