引导孩子接触诗歌

如今的成长已与以往大不相同。我们的孩子，即使是最小的孩子，也从很小的时候就开始受到各种刺激的狂轰滥炸，远远超过我们，甚至超过我们之前的任何一代人。在iPad、弹窗广告、电视屏幕和推特表情包的包围下，我们该如何让孩子们保持内心的平静？在这个压力巨大（且常常令人不堪重负）的世界里，我们又该如何帮助他们找到生活的意义和平衡？

作为一名幼儿园老师，我认为让孩子们从小接触诗歌至少能提供部分答案。虽然科技给我们的生活带来了诸多便利，彻底改变了我们的学习和互动方式，但我很难相信电脑能够教会孩子如何过上充满爱与联结的有意义的生活。为了传承这些人生经验，我认为我们必须回归过去的故事和歌曲，继续用文字激发孩子们心中的好奇心。

那么，为什么偏偏是诗歌呢？作为一名曾经的英语专业学生，我可以从学术角度来解释，但我更想谈谈我作为一名幼儿园老师的所见所闻。诗歌对孩子们来说简直就像魔法一样。在他们甚至还没完全理解所听到的词语的含义之前，我就观察到孩子们是如何对词语的发音和韵律（或者不韵律）做出反应的。当两个词押韵时，那种感觉就像两块拼图完美契合。即使没有韵脚，在一篇优秀的儿童文学作品中，所有文字之下都蕴含着一种韵律、一种语调和一种音韵，孩子们能够感受到这些，而这些正是帮助他们理解和构建世界的最初要素。

如今，美国在数学和科学领域努力追赶世界其他国家，艺术和音乐却总是首当其冲被削减。诗歌及其相关学科固然“不错”，但它们真的能帮助我们的孩子找到工作吗？我理解这种观点的合理性，我也完全赞成提高数学和科学水平，但我认为单靠这些学科本身并不能帮助孩子们为我们真正希望他们拥有的生活做好准备：我们期望他们拥有的不仅仅是物质上的富足和安全，而是充满深度、智慧和真诚的生活。

我应该最有发言权——我曾经在谷歌工作，而且过得非常痛苦！我终于达到了大家认为我应该达到的高度，但当我从电脑前抬起头，看到朝九晚五（更像是七六点）敲键盘的前景时，我毅然决然地跳进了未知领域，开始在优胜美地国家公园带领野外探险之旅。当然，这并不是在批评谷歌——我的很多朋友在硅谷的工作都很满意——而是我意识到自己并没有身处我应该在的地方，也没有做我应该做的事情。我相信，我之所以能做出下一步选择，是因为在人生的某个阶段，“追随你的内心”这个理念传入了我的耳中。它深深植根于我儿时听到的故事中：父母和老师讲述的故事，以及我阅读并珍藏的书籍中的故事。

诗歌尤其能教会孩子们，没有标准答案，过程与结果同样重要。诗歌比散文更注重留白，它留给我们每个人去想象和诠释。我希望我教的四岁孩子们也能领悟到这些道理：看待事物总有多种方式，有些问题需要我们不断追问。诗歌的韵律教会孩子们停下来，仔细聆听，活在当下。它告诉我们放慢脚步，再次用敬畏的目光去欣赏蝴蝶展开双翼，或是落叶飘零。

为了帮助你的孩子接触诗歌，这里有一些适合不同年龄段的活动，我建议你可以在家尝试一下。

1-2岁儿童

1. 给孩子读诗是个不错的开始。诗歌是绝佳的睡前读物，因为儿童诗歌的韵律通常比较舒缓，也容易预测。你可以给孩子读一些你最喜欢的诗歌（他们会更多地感受到诗歌的语调和节奏，而不是文字本身），或者如果你想找一些入门读物，可以看看威廉·布莱克或克里斯蒂娜·罗塞蒂的经典作品。诗歌不一定非要押韵！

2.为一天中的不同时段创作歌曲或诗歌，例如唱“早餐时间，早餐时间，快乐、阳光明媚的星期天童谣”，并根据天气和星期几进行相应的改变。

3-4岁儿童

1. 和孩子们分享谢尔·希尔弗斯坦和苏斯博士的作品永远不会太早。当孩子们开始更好地理解他们听到的词语的含义时，希尔弗斯坦和苏斯博士将优美的诗歌与所有孩子都能理解的滑稽声音和想法结合起来（更不用说其中蕴含的一些非常重要的人生道理了）。

2.和你的孩子玩一个简单的押韵游戏。从家里拿起一些物品，或者指着图片中的物品，说出它们的名称，看看你的孩子能否想出一个与该物品押韵的词（但不要指着橙子——那太残忍了）。

3.玩“胡言乱语”（有点像儿童版的磁力诗）：剪下一堆单词，让他们把这些单词随意粘贴在一张纸上，创作一件艺术作品。完成后，把作品读给他们听，就像欣赏一件美丽的艺术品一样，即使它只是一些乱码。随着孩子年龄的增长，可以加入更多押韵的词语，鼓励他们开始造句和写韵律诗。使用横格纸可能也会有所帮助。

5岁及以上

1. 将押韵游戏提升到一个新的层次：现在，不要只是押韵的单词，而是和孩子们一起创作押韵的句子。例如，你可以先说一个句子：“母狮去了商店”，然后让孩子想出一个（大致）有意义且押韵的句子，比如“她的幼崽撞开了门”。看看在说出下一个词（“店主发出了一声咆哮”）之前，你们能想出多少个押韵的句子，很快，你们就能和孩子们一起创作诗意的故事了！随着孩子们书写或打字能力的提高，你也可以把这个游戏搬到纸上或屏幕上。

2.鼓励孩子用比喻和明喻讲述一天中的故事。例如，如果他们说今天很棒，你可以问他们“棒得像什么？”，并提出一些引导性问题，比如“棒得像日落一样？”或者“棒得像鲸鱼跃出水面一样？”。这种比喻性的思考方式能真正帮助孩子建立新的联系，培养他们的创新思维（这是一项宝贵的学习和生活技能）。

3. 为孩子树立诗歌写作的榜样。作品不必多么深刻，但如果你写作并与他们分享，他们也更有可能写作并与你分享。每当你或你的孩子分享你们的作品时，花些时间去探索和提问，例如“你为什么选择这个词？”或“这对你来说意味着什么？”记住，没有标准答案。

小时候，父亲会在上学路上给我一些两位数让我心算乘法。我最引以为豪的时刻之一，就是一年级放学回家路上，成功地算出了99乘以99（如果你好奇的话，答案是9801）。这些技能后来为我打开了许多扇门：它们帮助我考入了耶鲁大学，也帮助我在谷歌找到了一份工作。但如今，它们主要的作用是方便我在餐厅里计算小费。每当需要帮助的时候，我都会求助于诗歌，语言的魔力帮助我度过了人生中的种种磨难。我认为，在重视数学和科学的同时，诗歌和艺术比以往任何时候都更加重要，它们能够帮助我们的孩子在这个不断吸引他们注意力的世界中找到意义。