Mae Thomas Ponce Yn Eiriolwr Hawliau Anifeili

Thomas : Gallwch geisio ymchwilio ar-lein. Dewiswch anifail rydych chi'n teimlo'n angerddol yn ei gylch; dewiswch bwnc ac ymchwiliwch iddo ar-lein. Dewch o hyd i broblem sy'n ymwneud â'r anifail neu'r gwrthrych hwnnw a'i wynebu'n uniongyrchol. Cymerwch ef. Dewch o hyd i ffordd i gael gwared ar y broblem honno. Boed hynny drwy’r gyfraith, boed hynny drwy godi ymwybyddiaeth, ceisiwch gael gwared ar y broblem, boed yn esgyll siarcod, creulondeb syrcas, beth bynnag, bywoliaeth. Unrhyw bwnc yr hoffech fynd i'r afael ag ef, dysgwch amdano, ewch amdani, addysgwch eich hun. Os oes gennych blant, addysgwch eich plant. Beth bynnag y gallwch chi ei wneud, ewch amdani. Gwnewch rywbeth.

Birju : Hmm. Diolch yn fawr, Thomas. Jest i adleisio Alissa, mae gwrando ar hwn wedi bod yn emosiynol i mi. Rwy'n gwerthfawrogi'r galon a'r bregusrwydd yr ydych wedi bod yn rhannu ag ef. Yr wyf yn meddwl tybed a gaf i gymryd yr uchelfraint a gofyn cwestiwn ar fy rhan yn gyntaf. A yw hynny'n iawn, Alissa?

Alissa : Chi yw'r cyfan, Birju.

Birju : Thomas, diolch eto. Mae wedi bod yn hyfryd gwrando arnoch chi hyd yn hyn. Rwy'n chwilfrydig. Mae un cwestiwn a ddaeth ataf wrth imi wrando arnoch yn ymwneud â’r cysyniad hwn o allu tosturi, lle weithiau, rydych yn dangos i bobl sy’n dioddef, ac maent yn cau i lawr. Meddyliwch am yr hysbysebion sy'n dangos plant sy'n newynu yn Affrica, ac mae pobl bron â'u tiwnio allan. A'r hyn rydw i'n clywed chi'n ei ddisgrifio yw rhywbeth sy'n caniatáu ichi beidio â chau i lawr, rhywbeth sy'n caniatáu ichi beidio â'i diwnio a'i gau i ffwrdd ond yn hollol i'r gwrthwyneb. Ac mae'n gwneud i mi feddwl tybed beth ydych chi wedi'i wneud yn eich bywyd, yn fwriadol ai peidio, i dyfu eich calon, i dyfu'r gallu tosturi hwnnw fel y gallwch weld pethau sy'n wirioneddol boenus i'r rhan fwyaf o bobl eu gweld a mynd tuag ato ac i ddod â'ch bregusrwydd allan o ganlyniad?

Thomas : A dweud y gwir, ni wn beth sy'n gwneud imi allu sefyll i'w weld. Nid wyf yn gwybod a yw oherwydd cefais fy magu ar aelwyd dda gyda chariad a thosturi. Rwyf wedi adnabod pobl i edrych i fyny atynt. Rydw i wedi cael hyn eisiau ceisio newid pethau. Rwyf wedi gweld llawer o fideos o'r lladd-dai. Rwyf wedi gweld llawer o fideos y plant yn Affrica. Rwyf wedi gweld hynny i gyd. Nid wyf yn gwybod yn iawn beth sy'n gwneud i mi allu ei wrthsefyll. Wn i ddim os yw oherwydd fy mod i wedi eu gweld nhw llawer neu os ydw i wedi arfer eu gweld neu os mai fy awydd yw gwybod beth sy'n digwydd yn y byd. Rwy'n ceisio gwybod beth sy'n digwydd ac yna ceisio newid hynny. Yn fy marn i, nid yw anwybodaeth byth yn wynfyd. Gwybodaeth yw'r peth mwyaf pwerus y gallwch chi ei gael.

Birju : Diolch am rannu hynny fel cyd-destun eich taith, a byddwn wrth fy modd yn ei droi at ein galwr cyntaf.

Wendy : Thomas, yr wyf yn gwerthfawrogi’n fawr y gwaith yr ydych yn ei wneud, eich tosturi a’ch eglurder a’ch pwrpas. Rydych chi'n athro go iawn i bob un ohonom. Rwyf am sôn ychydig am yr hyn y mae Birju ac Alissa newydd ei ddweud, sef sôn am fater tosturi a blinder tosturi. Rwy'n treulio'r rhan fwyaf o fy mywyd yn wirioneddol gefnogi lles anifeiliaid a hawliau anifeiliaid; Rwy’n rhoi arian i wahanol sefydliadau sy’n gwneud hynny. Yr hyn yr wyf wedi ei ddarganfod yw nad oes gennyf y gallu i edrych ar y lluniau, y lluniau erchyll. Rwyf wedi tynnu fy nghefnogaeth yn ôl i sefydliadau sy'n dangos hynny ac wedi sianelu fy arian i sefydliadau fel Ffrindiau Gorau, sy'n hynod lwyddiannus; maen nhw'n adrodd hanes yr hyn sydd wedi digwydd, felly rydyn ni'n gwybod beth sydd wedi digwydd, ond maen nhw hefyd yn dangos lluniau o'r anifail achub. Roeddwn i eisiau dweud i mi fod yna gydbwysedd rhwng dod â'r tosturi allan, ond heb symud y person sydd wir eisiau gwneud daioni a chefnogi'r achos. Dim ond eisiau tynnu sylw at fy mhenbleth a sut rydw i wedi dewis delio â hynny. Mae'n ffordd arall o ddod â chefnogaeth i'r achos rydyn ni i gyd yn poeni cymaint amdano. Diolch yn fawr iawn.

Thomas : Diolch!

Birju : Diolch, Wendy.

Alicia : Cyn i mi ofyn fy nghwestiwn, roeddwn i eisiau rhannu stori gyflym. Cefais brofiad tebyg gyda'r siarc mewn gwirionedd. Camodd ffrind i mi ar fachyn, a phan dynnodd hi ef allan, roedd siarc bach yn hongian o'r bachyn. Cymerais y siarc oddi wrthi a thynnu'r bachyn allan. Yn union fel y soniasoch, wrth edrych ar lygaid y siarc yn y foment honno, mae fel bod ganddo ymwybyddiaeth o'r hyn sy'n digwydd a'i roi yn ôl yn y dŵr a'i wylio'n nofio i ffwrdd wedi gwneud i mi deimlo llawenydd a rhyddid y siarc yn cael ei ryddhau. Roeddwn i'n meddwl ei fod yn eithaf cŵl ein bod wedi cael profiadau tebyg. Fy nghwestiwn, soniasoch ar eich prosiect WoW ar gyfer eich ysgol eich bod wedi defnyddio’r teigrod fel enghraifft. Fe wnaeth fy atgoffa o'r prosiect sy'n digwydd yn Rwsia y mae'r Gymdeithas Cadwraeth Bywyd Gwyllt yn ei wneud. Mae'n brosiect adsefydlu a'r hyn maen nhw'n ei wneud yw cymryd cenawon teigr amddifad oddi wrth y mamau sydd wedi cael eu potsio. Maent yn cymryd y cenawon ac yn eu hadsefydlu heb unrhyw gyswllt dynol. Maent yn eu paratoi i hela a chael eu rhyddhau yn ôl i'r gwyllt. Soniodd cyfarwyddwr y prosiect fod un o'r teigrod wedi'u hadsefydlu wedi ymosod ar bysgotwr a'i ladd, felly nawr mae dadl gyfan yn ymwneud â'r prosiect. Felly trodd llawer o bobl Rwsia yn ei erbyn. Ond y mae fy meddyliau ar y mater fel, y mae llawer ohonom yn meddwl fod gennym fwy o hawl i fywyd na theigr, fod gennym fwy o hawl i fywyd nag unrhyw anifail. Roeddwn yn meddwl tybed a gawsoch chi sgwrs erioed gyda rhywun o'r fath, rhywbeth y gallech fod wedi'i ddweud a achosodd iddynt newid y ffordd y maent yn gweld pethau. Dim ond meddwl tybed a ydych chi erioed wedi cael y sgwrs honno o'r blaen. Mae pobl yn tueddu i fod yn amddiffynnol pan fyddwch chi'n gofyn iddyn nhw gwestiynu'r ffordd maen nhw bob amser wedi gweld pethau.

Thomas: Ceisiais egluro iddynt yn y ffordd orau bosibl. Wrth gwrs, pan fydd y norm cymdeithasol yn cael ei herio, beth bynnag, mae'r status quo yn cael ei herio, mae pobl bob amser yn cael eu rhoi ar yr amddiffynnol. Os dyneswn ato o safiad heddychlon, mae'n fath o ddirymu'r amddiffyniad hwnnw y gall pobl fynd iddo. Ac roeddwn i hefyd eisiau sôn, fel y dywedasoch, mae llawer o bobl yn cael effaith rhagoriaeth iddynt, eu bod yn meddwl, “Wel, mae fy mywyd i yn bwysicach na bywyd y teigr.” Mae bywyd yn fywyd. Ni ddylem werthfawrogi un bywyd dros un arall, boed yn deigr, yn bryfyn, neu beth bynnag. Nid oes unrhyw fywyd yn llai gwerthfawr na bywyd unrhyw un arall. Ni ddylid meddwl bod hynny'n gywir, bod bywyd unrhyw un yn bwysicach na'r llall. Dyna un o’r materion eraill a welaf. Pe bai rhywun yn gwneud hynny i ddyn, pe bai rhywun yn dweud, "Mae fy mywyd yn bwysicach na bywyd y person hwn," byddai'n cael ei wawdio fel un ofnadwy. Byddai'r person hwnnw'n cael ei wawdio. Ond pe bai hyn yn digwydd i anifail, byddai llawer o'r bobl yn troi eu pennau ac yn cerdded i ffwrdd. Mae'n beth ofnadwy sy'n digwydd. Dyna un o'r rhesymau pam mae'n rhaid inni barhau i wneud yr hyn a wnawn. Peidiwch â mynd yn rhwystredig; peidiwch â gadael iddo effeithio arnoch chi. Peidiwch â mynd yn anfodlon am y peth. Mae'n gwbl normal i bobl wneud hyn. Mae'n rhaid i chi ddal ati. Mae'n rhaid i chi beidio â gadael iddo effeithio arnoch chi.

Alicia : Yr wyf yn gobeithio y byddwn, un diwrnod, yn cyrraedd y pwynt lle nad yw’n cael ei weld fel y norm, nid fel y sefyllfa bresennol. Un diwrnod y status quo fydd ein bod ni i gyd yn gyfartal. Mae pob anifail ar y blaned yn gyfartal.

Thomas : Yn union. Dyna'r patrwm cywir i'w gael.

Birju : Diolch. Daeth y cwestiwn nesaf yr wyf yn ei weld yma ar-lein. Mae gennym gwestiwn gan Jackie yn San Jose.

Jackie: Diolch am rannu'r gerdd wych honno. Roedd ganddo ystyr aruthrol i mi a fy ffrindiau sy'n gwrando. Ydych chi'n cadw dyddlyfr diolchgarwch? Mae'n ffordd wych o olrhain eich cynnydd a chynnydd eiriolwyr hawliau anifeiliaid eraill ac i ddathlu'r newyddion da bod pobl yn newid eu ffyrdd ac yn gwybod bod y mudiad hwn yn ennill tir.

Thomas : Yr wyf yn meddwl ei fod yn syniad rhagorol. Nid oes gennyf, ar hyn o bryd, ddyddlyfr diolch, ond byddaf yn bendant yn edrych i mewn i gael un. Rwy'n ysgrifennu a dyna fy ffordd o gadw golwg ar bethau. Rwyf hefyd yn cofio llawer o bethau sy'n digwydd. Mae gen i arwyddion yn fy ystafell. Mae gen i dunnell o luniau ac ysgrifau sy'n fy atgoffa o'r da a'r drwg. Ond mae'r newyddiadur yn syniad gwych.

Birju : Yr wyf yn siŵr y byddai Jackie yn gwenu. Rwy'n cymryd ei bod hi'n gwrando. Felly, un cwestiwn sy’n codi i mi, Thomas, y gair hwn “tosturi” a’r ffordd yr ydych yn ei fframio ac wedi bod yn ei fynegi yma, yr wyf yn meddwl tybed sut yr ydych wedi gweld eich tosturi yn tyfu ac yn cael ei gymhwyso mewn mannau eraill yn eich bywyd? A oes gennych chi unrhyw syniadau i ba gyfeiriad y gwelwch eich ymateb tosturi yn tyfu ynddo wrth i chi symud ymlaen?

Thomas : O ran tyfu, mae fy syniad beth yw tosturi wedi cynyddu ers pan oeddwn i'n iau. Aeth o syniad a oedd ynof i a thu hwnt i'w rannu. Mae wedi mynd o rywbeth rwy'n ei gadw i mi fy hun ac yn ei rannu gyda dim ond cwpl o bobl i rywbeth y gallaf nawr ei rannu gyda thunnell o bobl. Rwyf am roi gwybod i bobl am yr anghyfiawnderau yn y byd a sut y gallwn eu trwsio. Gallaf adael i bobl glywed y neges yr wyf am ei chael. Rwy'n cofio imi ddeffro un bore a darllen e-bost a oedd yn fy synnu. Roedd rhywun o Sbaen wedi cysylltu â mi a dweud wrthyf beth oedd yn digwydd yno, am yr anifeiliaid crwydr yno a sut yr hoffai gael rhywfaint o help gyda'r peth. Roedd eisiau gwybod sut y gallwn i geisio helpu neu beth allai ei wneud i helpu, sut y gallai fynd yn fegan neu sut y gallai geisio newid y sefyllfa. Felly bûm yn gweithio gydag ef am rai misoedd, ac yn y diwedd aeth yn fegan! Ac roedd hynny'n fath o gynrychiolaeth weledol o'r hyn roeddwn i'n gallu ei wneud. Roeddwn i'n gallu troi'r person hwn oedd angen help gyda hyn; Roeddwn i'n gallu ei helpu. Gwelais yr hyn yr oeddwn yn gallu ei wneud. Gwelais fy mod yn gallu lledaenu'r neges i berson arall, er mwyn iddo allu lledaenu i berson arall a pherson arall. Yn y pen draw, cyn bo hir bydd gan bawb yr un syniad.

Birju : Yn y gymuned hon mae gennym ymadrodd ar gyfer yr hyn a elwir yn effaith crychdonni. Diolch ichi am fynegi hynny.

Jey : Helo, fy enw i yw Jey, ac rydw i'n gwrando ar yr alwad gyda fy mam. Rydych chi'n ysbrydoledig iawn ac yn diolch i chi am yr hyn rydych chi'n ei wneud dros yr anifeiliaid. Sut ydych chi'n gweithio gyda sefydliadau eraill sy'n helpu anifeiliaid i helpu mwy o anifeiliaid?

Thomas : Diolch am ddod i mewn at yr alwad. Pan oeddwn yn iau, ymunais â chriw o sefydliadau i geisio codi ymwybyddiaeth am hawliau anifeiliaid a chreulondeb i anifeiliaid. Ar ôl i mi weld beth oedd yn digwydd, penderfynais ledaenu ymwybyddiaeth amdano. Os gwelaf fod sefydliad yn cynnal ymgyrch neu ymgyrch codi arian neu beth bynnag, rwy'n ei bostio ar fy Facebook neu LinkedIn. Gwnaf beth bynnag a allaf i ledaenu’r neges honno.

Cwestiwn : A yw'n hawdd cydweithio? Gan fod gennych yr un nod, a yw'n hawdd siarad a chodi ymwybyddiaeth gyda sefydliad arall?

Thomas : Rwy’n meddwl bod angen inni i gyd weithio gyda’n gilydd, ac mae’n hawdd gweithio gyda sefydliad i geisio codi ymwybyddiaeth oherwydd mae gennych yr un nod cyffredin mewn golwg. Yn y diwedd, mae'n ymwneud â'r anifeiliaid a'r amgylchedd. Mae gan bob un ohonom yr un syniad. Rydyn ni i gyd eisiau ceisio atal hyn a diogelu ein planed a'n hanifeiliaid. Pan fyddwn ni'n gweithio gyda'n gilydd, rydyn ni ond yn dod yn agosach at y nod terfynol. Rydym yn gryfach. Gallwn ledaenu ein neges ymhellach. Mae dau ben yn well nag un, a phedair llaw yn well na dau.

Alissa : Thomas, gwelais gwestiwn o’r sgwrs yr oeddwn am ei ofyn ichi. Roedd rhywun yn gofyn beth ydych chi eisiau bod pan fyddwch chi'n tyfu i fyny?

Thomas : Un peth yr wyf yn bendant am ei wneud yw mynd o gwmpas a siarad mewn ysgolion. Un o fy mhrif gredoau yw os gallwn ddysgu plant yn ifanc am dosturi a sut i drin yr anifeiliaid a'r amgylchedd, mae'n rhywbeth a fydd yn glynu wrthyn nhw pan fyddant yn heneiddio. Os gallwn ledaenu'r neges honno am dosturi a bywyd, gallwn yn bendant newid y byd gyda'r genhedlaeth newydd yn dod i mewn. Os gallwn ddysgu ac annog ein plant i newid y byd pan fyddant yn fach, pan fyddant yn ifanc, yna byddant yn tyfu i fod yn bobl llawer mwy tosturiol. Byddant yn tyfu i fyny i fod yn gyfrifol, yn dosturiol, yn gariadus. Pan fyddan nhw'n magu eu plant, byddan nhw'n dysgu'r un gwerthoedd iddyn nhw ag y maen nhw'n eu gwybod. Felly gall y cylch o ladd, o beidio â theimlo, o fwlio, y cylch hwnnw gael ei dorri. Gallwn ddechrau cylch cwbl newydd o dosturi, cariad, bywyd, iechyd.

I mi yn bersonol, rydw i eisiau dechrau siarad â nhw pan maen nhw'n ifanc oherwydd rydw i'n teimlo y gellir ei gyfnewid. Os bydd plentyn yn gweld oedolyn yn mynd i mewn i’w ystafell ddosbarth i siarad ag ef am y peth, ni fydd rhai ohonynt yn gallu uniaethu oherwydd eu bod yn meddwl “Wel, oedolyn yw’r person hwn, ac mae’n debyg ei fod wedi dod i’r casgliad hwn pan oeddent yn hŷn.” Os ydyn nhw'n ei weld yn dod oddi wrth rywun sy'n agos at eu hoedran neu hyd yn oed yn eu hoedran, maen nhw fel, "Dyma rywun sydd bron fel fi. Gallaf uniaethu â'r person hwn. Os gall y person hwn ei wneud, pam na allaf?" Rwyf wedi clywed llawer o blant yn dweud hyn. Y prif reswm pam nad yw llawer ohonyn nhw eisiau ceisio gwneud newid, neu geisio newid y materion maen nhw'n eu gweld, fel bwlio, yw oherwydd eu hoedran. Oherwydd eu bod yn blant, ni allant wneud unrhyw beth. Maen nhw'n meddwl, "Wel, rydw i'n saith, felly ni allaf newid dim." Gallwch chi. Nid yw oedran yn cyfyngu ar yr hyn y gallwch ei wneud. Nid yw eich oedran yn pennu beth allwch chi ei ddweud, beth allwch chi ei wneud, gyda phwy y gallwch chi siarad. Nid yw'n cyfyngu ar yr hyn y gallwch deimlo'n angerddol yn ei gylch. Os yw plentyn saith oed eisiau mynd o amgylch y byd a cheisio ei newid, gallant. Mae ganddyn nhw bob hawl i. Dyna'r neges rydw i eisiau ei lledaenu iddyn nhw. Dyna un o'r rhesymau pam yr wyf am siarad mewn ysgolion. Rwyf hefyd eisiau gweithio ym maes y gyfraith. Dw i eisiau mynd i fyd gwleidyddiaeth efallai. Nid wyf yn siŵr am wleidyddiaeth, ond rwy’n bendant yn siŵr am y gyfraith a 100 y cant yn siŵr am siarad mewn ysgolion. Mae'n rhaid i mi ei gymysgu ychydig. Rwy'n bendant eisiau parhau i ddysgu.

Diolch i chi bois am bopeth rydych chi i gyd yn ei wneud bob dydd yn unigol. Mae cerdd arall gyda fi; os yw'n iawn a allaf ei ddarllen yn uchel. Fe'i gelwir yn "Rwyf AM"

Rwy'n actifydd anifeiliaid

Sefyll dros yr hyn rwy'n ei gredu

Siarad am newid i'w gyflawni

Peidiwch byth â bod yn dawel pan fo'r achos yn iawn

Datgelu'r dioddefaint torfol a thrafferthion unigol

Bod yn llais i'r rhai sydd heb ddim

Gweithio ac addysgu nes cyflawni'r weithred

Codi ymwybyddiaeth y rhai sy'n ddall

Dyfalwch di-baid tan y gwirionedd a ganfyddant

Mae bod yn actifydd yn dechrau yn y galon

Sylweddoli'r darlun ehangach ein bod ni i gyd yn chwarae rhan

Gan ddweud dim mwy byddwn yn derbyn y celwyddau a'r cyfrinachau sydd wedi'u cadw ers blynyddoedd

Ni fyddwn yn troi llygad dall mwyach

A pharhau i'ch gwylio chi'n llofruddio a dweud celwydd

Y bodau diniwed hyn ag enaid a chalon

Ni fyddwn bellach yn caniatáu ichi rwygo eu bywydau yn ddarnau

Dyma beth yw bod yn actifydd i mi

Byddaf yn parhau i ymladd nes eu bod i gyd yn rhydd

Figan ydw i.

Creulondeb rhydd yw fy mywyd

A byw yn dosturiol heb fawr o ymryson

I niweidio dim byw yw fy nghenhadaeth a welwch

Carwch yr anifeiliaid bob amser, ond gadewch iddynt fod

Nid ar gyfer bwyd, dillad neu adloniant neu mewn labordai

Mae eu bywydau yn werth mwy nag esgidiau neu fag

Pwy ydyn ni i ddewis a dethol?

Pa fodau byw y gallwn eu defnyddio a'u cam-drin

Bod yn figan yw'r dewis i mi

Ac i unrhyw wir gariad anifail, dyma'r unig ffordd i fod

Rwy'n lobïwr dinasyddion

Dyma ein llywodraeth ar yr adeg y gwyddem

Mae gennym ni'r pŵer i newid pethau a'u gwireddu

Nid oes unrhyw reswm i eistedd yn segur

Tra bod y deddfau yn dechrau dod i rym, mae hynny'n gwneud i ni fod eisiau crio

Mae angen i ni fel dinasyddion ddod o hyd i'n llais

Mae angen inni sylweddoli a deall bod gennym ddewis

Os na fyddwn yn codi llais, sut y byddant yn gwybod?

Peidiwch â gadael i'r wrthblaid fod yr unig un sy'n dangos

Galwad ffôn, llythyr, cyfarfod neu ddau

Ar eich pen eich hun, gyda ffrind, uffern, dewch â chriw

Felly cymerwch y cam cyntaf a lleisio eich barn

Ni fydd ein cynrychiolwyr yn gweithredu nes iddynt gael eu dangos

Rwy'n berson da

Rwy'n gwneud yr hyn sy'n iawn waeth pa mor galed

Ni ddywedodd neb erioed ei fod yn hawdd, weithiau mae'n eithaf garw

Ond i wybod yn fy nghalon, gwnes y peth iawn

Cynhesu fy nghalon a rhoi pethau ar dro cadarnhaol

Ystyr geiriau: brifo neb yw fy arwyddair chi'n gweld

Dysgu a thyfu a bob amser yn hapus y byddwch chi

Trin pawb fel yr hoffech chi gael eich trin

Bydd eich cydwybod yn glir a gyda hapusrwydd byddwch yn cael eich cyfarch