Cinco Consejos Para enseñar En Tiempos De Disturbios Civiles

VALIDE LOS SENTIMIENTOS DE LOS ESTUDIANTES. ESCUCHE Y PREGUNTE.

Los estudiantes tendrán sentimientos profundos sobre el mundo cambiante que los rodea; no los silencie. No les diga cómo sentirse. Su objetivo es ayudarlos a explorar, procesar, pensar críticamente y crecer. No sustituya sus sentimientos ni su perspectiva por las respuestas "correctas". Sus experiencias, pensamientos y sentimientos son válidos. Escuche su enojo y dolor. Puede fomentar el desacuerdo respetuoso y, al mismo tiempo, mantener un espacio seguro para las poblaciones vulnerables. Establezca pautas de discusión sólidas y cúmplalas. No se sorprenda por las respuestas de los estudiantes; aprenda a cuestionarlos y a hablar con ellos sobre sus sentimientos.

2. ANALIZAR IMÁGENES Y LENGUAJES MULTIMEDIA PODEROSOS JUNTOS.

Tómate tiempo para analizar imágenes y lenguaje que están en las noticias, con los estudiantes. Pregúntales qué tipo de imágenes están viendo, etiquetas que han escuchado. Esto ayuda a sacar a la luz sus preguntas, miedos y conceptos erróneos. ¿Los estudiantes están viendo fotos y videos de diversas marchas masivas, llenas de gente común que se ha unido por la justicia? ¿O están viendo imágenes aterradoras de incendios, armas, destrucción y violencia policial? La alfabetización mediática es importante: ayuda a los estudiantes a cuestionar sus fuentes, ¿por qué los medios podrían mostrar más de algunas imágenes y no de otras? Tómate tiempo para diseccionar etiquetas como "disturbio", "saqueador", "matón" o "terrorista". Interroga el uso de estas etiquetas a lo largo de la historia. ¿Cuándo se usan estas palabras? ¿Hay circunstancias similares en las que no se usan? ¿Qué significan? ¿Es esto un levantamiento, una rebelión o un disturbio? ¿Cuál es la diferencia? Ayuda a los estudiantes a lidiar con estos términos e ideas.

3. ENSEÑAR HISTORIA REAL:
EL CAMBIO SOCIAL RARAMENTE HA SIDO “PACÍFICO”.

A muchos en Estados Unidos se les ha enseñado que el cambio social efectivo siempre es pacífico, ordenado y no violento. Esta versión de nuestra historia es una invención total, ahistórica y falsa. Los estudiantes deben saber que el malestar social no es nuevo ni antipatriótico. Puede ser muy doloroso y aterrador a corto plazo, pero a largo plazo, los movimientos organizados por la justicia suelen lograr mayores derechos para todos. Enseñe la realidad del movimiento histórico por los Derechos Civiles, el movimiento feminista y el movimiento obrero, en el que los organizadores fueron golpeados, arrestados, asesinados y frecuentemente denunciados en la prensa. No dude en pedir a los estudiantes que hagan comparaciones y conexiones con la actualidad. Enseñe sobre la realidad de la violencia terrorista supremacista blanca (que históricamente ha recibido diversos niveles de apoyo y complicidad de quienes ostentan el poder) y las formas en que los organizadores y las comunidades la han enfrentado a lo largo del tiempo. Enseñe los temas oscuros, pero ilumine la capacidad de acción y la resiliencia en los movimientos por la justicia. Este conocimiento puede ayudar a los estudiantes a procesar y prepararse para los desafíos que puedan enfrentar los movimientos por la justicia hoy.

4. ENSEÑAR EL MOVIMIENTO:
NUESTROS DERECHOS SE GANARON ORGANIZÁNDONOS,
INCLUSO EN TIEMPOS OSCUROS.

Nuestros derechos, los derechos de los afroamericanos, los trabajadores, las mujeres, las personas LGBTQ+ y más, no nos fueron otorgados por políticos benévolos, sino que se ganaron gracias a muchos años de organización militante, sostenida y de base por parte de personas oprimidas. Los estudiantes deben comprender el poder de los movimientos de masas para generar cambios, y existe amplia evidencia en nuestra historia para enseñárselo. Ofrézcales modelos a seguir, enséñeles sobre personas como ellos, que encontraron maneras de usar sus talentos, habilidades y pasión para trabajar por la justicia incluso en tiempos difíciles. Esto es importante para darles esperanza y eficacia, la idea de que pueden hacer algo ahora mismo para ayudar a cambiar este mundo a mejor. Asegúrese de que los estudiantes puedan ver que estamos rodeados de gente común que se organiza para hacer de nuestro mundo un lugar mejor, cada día.

5. HAGA ESPACIO PARA COMPARTIR EXPERIENCIAS Y
PROCESO JUNTOS

Tómate el tiempo para hacer de tu aula un espacio de sanación y fortalecimiento. Fomenta la reflexión, la escritura, el arte y las prácticas de sanación al abordar estos temas estresantes con los estudiantes. Participa en estas actividades con ellos, reflexiona y comparte lo que sientes. Hazles saber que está bien sentir lo que sienten. Comunícate con frecuencia con tu bienestar emocional. Comparte noticias y actualizaciones sobre las organizaciones positivas que se están llevando a cabo en tu comunidad para los estudiantes que quieran hacer más. Siempre que sea posible, participa en movimientos y comparte tu experiencia con los estudiantes; esto ayudará a desmitificar las protestas y a que tengan menos miedo. Siempre que sea posible, busca maneras de incorporar la conexión con el movimiento en tu práctica en el aula y ofrece apoyo a los estudiantes que buscan maneras de participar en movimientos por la justicia.

Para una orientación más detallada, consulte el video “Cómo enseñar sobre las protestas de George Floyd” en nuestra página de recursos para educadores antirracistas .