社会不安の時代に教えるための5つのヒント

生徒の気持ちを尊重しましょう。耳を傾け、質問しましょう。

生徒たちは、周囲の変化する世界に対して強い感情を抱いています。その感情を抑えつけないでください。どう感じるべきかを指示しないでください。あなたの目標は、生徒たちが探求し、考え、批判的に思考し、成長できるよう支援することです。「正しい」答えの代わりに、あなたの感情や視点を押し付けないでください。生徒たちの経験、考え、感情は正当なものです。彼らの怒りや傷つきに耳を傾けてください。敬意を持った意見の相違を促しつつ、弱い立場にある人々にとって安全な空間を維持することができます。明確な議論のガイドラインを設定し、それを守りましょう。生徒の反応に驚かないでください。代わりに、質問を投げかけ、彼らの感情について話し合うことを学びましょう。

2. 強力なメディア画像と表現を一緒に分析する。

生徒たちと一緒に、ニュースで取り上げられている画像や言葉を分析する時間を設けましょう。生徒たちがどんな画像を見ているか、どんな言葉を聞いたことがあるかを尋ねてください。これは、生徒たちの疑問、不安、誤解を引き出すのに役立ちます。生徒たちは、正義のために団結した一般の人々でいっぱいの、多様な大行進の写真やビデオを見ているでしょうか？それとも、火災、武器、破壊、警察の暴力といった恐ろしい画像を見ているでしょうか？メディアリテラシーは重要です。生徒たちが情報源を疑うように促し、なぜメディアは特定の画像を多く報道し、他の画像をあまり報道しないのかを問いかけましょう。「暴動」「略奪者」「凶悪犯」「テロリスト」といったレッテルを分析する時間を設けましょう。歴史を通してこれらのレッテルがどのように使われてきたかを検証してください。これらの言葉はいつ使われてきたのでしょうか？使われていない同様の状況はあるのでしょうか？それらは何を意味するのでしょうか？これは蜂起なのか、反乱なのか、暴動なのか？違いは何でしょうか？生徒たちがこれらの用語や概念について深く考えるように促しましょう。

3. 真の歴史を教える：
社会変革は、これまで「平和的」であったことはほとんどない。

アメリカ合衆国では、効果的な社会変革は常に平和的で秩序正しく、非暴力的なものであると教えられてきた人が多い。しかし、この歴史観は完全に捏造であり、非歴史的で虚偽である。生徒たちは、「市民の騒乱」は新しいものではなく、非愛国的でもないことを知らなければならない。短期的には非常に苦痛で恐ろしいものかもしれないが、長期的には、正義のための組織的な運動は、しばしば全ての人々の権利拡大につながる。公民権運動、女性運動、労働運動といった歴史的な運動の実態を教えよう。これらの運動では、組織者たちは殴打され、逮捕され、殺害され、マスコミで頻繁に非難された。生徒たちに、現代との比較や関連性を考えるよう促すことを恐れてはならない。白人至上主義者によるテロ暴力の実態（歴史的に権力者から様々なレベルの支援や共謀を受けてきた）と、組織者や地域社会が長年にわたってこの暴力にどのように立ち向かってきたかを教えよう。暗いテーマも教えるべきだが、正義を求める運動における主体性と回復力にも光を当てるべきだ。こうした知識は、学生たちが今日の正義を求める運動で直面するであろう課題を理解し、準備するのに役立つだろう。

4. 動きを教える：
私たちの権利は組織化によって勝ち取られた。
たとえ暗黒の時代であっても。

私たち、アフリカ系アメリカ人、労働者、女性、LGBTQの人々など、あらゆる人々の権利は、慈悲深い政治家によって与えられたものではなく、抑圧された人々による長年にわたる粘り強い草の根運動によって勝ち取られたものです。生徒たちは、大衆運動が変化を生み出す力を持っていることを理解しなければなりません。そして、それを教えるための証拠は、私たちの歴史の中に豊富にあります。生徒たちにロールモデルを示し、暗い時代にあっても、才能、スキル、情熱を活かして正義のために活動した、生徒たちと同じような人々のことを教えましょう。これは、生徒たちに希望と自己効力感を与え、今すぐにでも世界をより良い方向に変えるために何かできるという意識を持たせるために重要です。生徒たちが、私たちの周りを、日々世界をより良い場所にするために活動している普通の人々がたくさんいることを実感できるようにしましょう。

5.経験を共有する場を作る＆
一緒にプロセスを進める

教室を癒しと力を与える場所にするために時間をかけましょう。生徒たちとストレスの多いテーマに取り組む際には、内省、作文、芸術、癒しの実践を奨励しましょう。生徒たちと一緒にこれらの活動に参加し、自分の気持ちを振り返り、共有しましょう。生徒たちに、自分の感情を感じても良いのだと伝えましょう。生徒たちの心の健康状態を頻繁に確認しましょう。もっと行動を起こしたい生徒のために、地域社会で起こっている前向きな活動に関するニュースや最新情報を共有しましょう。可能な限り、運動に参加し、その経験を生徒たちと共有しましょう。これは抗議活動の誤解を解き、生徒たちの恐怖心を和らげるのに役立ちます。可能な限り、運動とのつながりを授業に取り入れる方法を見つけ、正義のための運動に自ら参加する方法を探している生徒たちを支援しましょう。

より詳しい説明については、反人種差別教育者向けリソースページにある「ジョージ・フロイド抗議運動について教える方法」の動画をご覧ください！