नागरिक अशांति के समय शिक्षण के लिए 5 सुझाव

छात्रों की भावनाओं को महत्व दें। ध्यान से सुनें और प्रश्न पूछें।

छात्रों के मन में अपने आसपास बदलती दुनिया को लेकर गहरी भावनाएं होंगी, उन्हें दबाएं नहीं। उन्हें यह न बताएं कि उन्हें कैसा महसूस करना चाहिए। आपका लक्ष्य छात्रों को खोजबीन करने, समझने, आलोचनात्मक रूप से सोचने और विकसित होने में मदद करना है। अपनी भावनाओं या दृष्टिकोण को "सही" उत्तरों की जगह न रखें। उनके अनुभव, विचार और भावनाएं मान्य हैं। उनके गुस्से और दुख को सुनें। आप संवेदनशील छात्रों के लिए सुरक्षित माहौल बनाए रखते हुए सम्मानजनक असहमति को प्रोत्साहित कर सकते हैं। चर्चा के लिए स्पष्ट दिशा-निर्देश बनाएं और उनका पालन करें। छात्रों की प्रतिक्रियाओं से आश्चर्यचकित न हों, बल्कि उनसे सवाल करना सीखें और उनकी भावनाओं को समझने में उनकी मदद करें।

2. प्रभावशाली मीडिया छवियों और भाषा का एक साथ विश्लेषण करें।

छात्रों के साथ समाचारों में दिखाई देने वाली छवियों और भाषा का विश्लेषण करने के लिए समय निकालें। उनसे पूछें कि वे किस प्रकार की छवियां देख रहे हैं, उन्होंने किन नामों का प्रयोग सुना है। इससे उनके सवालों, आशंकाओं और गलत धारणाओं को समझने में मदद मिलेगी। क्या छात्र न्याय के लिए एकजुट हुए आम लोगों से भरे विभिन्न जन-प्रदर्शनों की तस्वीरें और वीडियो देख रहे हैं? या वे आगजनी, हथियारों, विनाश और पुलिस हिंसा की भयावह तस्वीरें देख रहे हैं? मीडिया साक्षरता महत्वपूर्ण है: छात्रों को अपने स्रोतों पर सवाल उठाने में मदद करें, मीडिया कुछ छवियों को अधिक क्यों दिखाता है और दूसरों को क्यों नहीं? "दंगा", "लूटपाट", "गुंडा" या "आतंकवादी" जैसे नामों का विश्लेषण करने के लिए समय निकालें। इतिहास में इन नामों के प्रयोग पर विचार करें। इन शब्दों का प्रयोग कब किया जाता है? क्या ऐसी ही परिस्थितियां हैं जिनमें इनका प्रयोग नहीं किया जाता? इनका अर्थ क्या है? क्या यह एक विद्रोह है, एक बगावत है, या एक दंगा है? इनमें क्या अंतर है? छात्रों को इन शब्दों और विचारों को समझने में मदद करें।

3. वास्तविक इतिहास पढ़ाएं:
सामाजिक परिवर्तन शायद ही कभी "शांतिपूर्ण" रहा है।

संयुक्त राज्य अमेरिका में बहुत से लोगों को यह सिखाया गया है कि प्रभावी सामाजिक परिवर्तन हमेशा शांतिपूर्ण, व्यवस्थित और अहिंसक होता है। हमारे इतिहास का यह संस्करण पूरी तरह से मनगढ़ंत, ऐतिहासिक रूप से गलत और झूठा है। छात्रों को यह जानना चाहिए कि "नागरिक अशांति" कोई नई बात नहीं है और न ही यह देशद्रोह है। यह अल्पकालिक रूप से बहुत कष्टदायक और भयावह हो सकता है, लेकिन दीर्घकालिक रूप से, न्याय के लिए संगठित आंदोलन अक्सर सभी के लिए अधिक अधिकार प्राप्त करते हैं। ऐतिहासिक नागरिक अधिकार आंदोलन, महिला आंदोलन, श्रमिक आंदोलन की वास्तविकता के बारे में छात्रों को बताएं, जिनमें आयोजकों को पीटा गया, गिरफ्तार किया गया, मारा गया और अक्सर प्रेस में उनकी निंदा की गई। छात्रों से आज के समय से तुलना करने और संबंध स्थापित करने के लिए कहने में संकोच न करें। श्वेत वर्चस्ववादी आतंकवादी हिंसा की वास्तविकता के बारे में बताएं (जिसे ऐतिहासिक रूप से सत्ता में बैठे लोगों से अलग-अलग स्तर का समर्थन और मिलीभगत मिली है) और उन तरीकों के बारे में बताएं जिनसे आयोजकों और समुदायों ने समय के साथ इस हिंसा का सामना किया है। गंभीर विषयों को पढ़ाएं, लेकिन न्याय के आंदोलनों में सक्रियता और लचीलेपन पर प्रकाश डालें। यह ज्ञान छात्रों को आज के न्याय आंदोलनों में आने वाली चुनौतियों को समझने और उनके लिए तैयार होने में मदद कर सकता है।

4. आंदोलन सिखाएं:
हमने संगठित होकर अपने अधिकार हासिल किए।
अंधकारमय समय में भी।

हमारे अधिकार, अफ्रीकी अमेरिकियों, श्रमिकों, महिलाओं, LGBTQ समुदाय के लोगों और अन्य लोगों के अधिकार, हमें परोपकारी राजनेताओं द्वारा प्रदत्त नहीं मिले हैं, बल्कि वास्तव में उत्पीड़ित लोगों द्वारा वर्षों के जुझारू, निरंतर और जमीनी स्तर के संगठित प्रयासों से अर्जित किए गए हैं। छात्रों को परिवर्तन लाने के लिए जन आंदोलनों की शक्ति को समझना चाहिए और उन्हें सिखाने के लिए हमारे इतिहास में पर्याप्त प्रमाण मौजूद हैं। छात्रों को आदर्श बनाएं, उन्हें ऐसे लोगों के बारे में सिखाएं जो उन्हीं की तरह थे, जिन्होंने अंधकारमय समय में भी न्याय के लिए काम करने के लिए अपनी प्रतिभा, कौशल और जुनून का उपयोग करने के तरीके खोजे। यह छात्रों को आशा और क्षमता प्रदान करने के लिए महत्वपूर्ण है, यह विचार कि वे इस दुनिया को बेहतर बनाने में मदद करने के लिए अभी कुछ कर सकते हैं। सुनिश्चित करें कि छात्र देख सकें कि हम आम लोगों से घिरे हुए हैं जो हर दिन हमारी दुनिया को बेहतर बनाने के लिए संगठित हो रहे हैं।

5. अपने अनुभव साझा करने के लिए जगह बनाएं और
मिलकर प्रक्रिया करें

अपने कक्षाकक्ष को उपचार और मजबूती का स्थान बनाने के लिए समय निकालें। विद्यार्थियों के साथ इन तनावपूर्ण विषयों पर चर्चा करते समय चिंतन, लेखन, कला और उपचार संबंधी गतिविधियों को प्रोत्साहित करें। विद्यार्थियों के साथ इन गतिविधियों में भाग लें, अपने विचार साझा करें और अपनी भावनाओं को भी व्यक्त करें। उन्हें बताएं कि अपनी भावनाओं को व्यक्त करना स्वाभाविक है। विद्यार्थियों के भावनात्मक स्वास्थ्य का नियमित रूप से ध्यान रखें। अपने समुदाय में हो रहे सकारात्मक संगठनात्मक कार्यों के बारे में जानकारी और अपडेट उन विद्यार्थियों के साथ साझा करें जो और अधिक सक्रिय होना चाहते हैं। जहां संभव हो, आंदोलनों में भाग लें और अपने अनुभव विद्यार्थियों के साथ साझा करें; इससे विरोध प्रदर्शनों के बारे में गलतफहमियों को दूर करने और विद्यार्थियों के भय को कम करने में मदद मिलेगी। जहां भी संभव हो, आंदोलन से जुड़ाव को अपनी कक्षा की गतिविधियों में शामिल करने के तरीके खोजें और न्याय के लिए आंदोलनों में स्वयं भाग लेने के इच्छुक विद्यार्थियों को सहायता प्रदान करें।

अधिक विस्तृत जानकारी के लिए, हमारे नस्लवाद-विरोधी शिक्षक संसाधन पृष्ठ पर मौजूद "जॉर्ज फ्लॉयड विरोध प्रदर्शनों के बारे में कैसे पढ़ाएं" वीडियो देखें !