O Mosaico Do Pavão

É fácil esquecer, mas em setembro de 2020, as pessoas estavam estressadas. A pandemia havia mudado a vida de todos. Algumas pessoas estavam isoladas; outras não tinham espaço pessoal. A maioria das pessoas estava sofrendo de alguma forma. Inclusive as crianças.

Com o baixo número de matrículas, nossa escola, a East Bay Waldorf School, em El Sobrante, Califórnia, fechou para o ano letivo, deixando nossos filhos sem escola.

Nos mobilizamos rapidamente. Os professores, agora desempregados, se uniram e formaram grupos de estudo nos quintais das escolas. Nossos alunos se encontravam presencialmente, ao ar livre e de máscara – caminhando pelas colinas e aproveitando ao máximo. Mas, com o dia letivo da 4ª série terminando às 12h30, isso não dava aos pais tempo suficiente para respirar. Como solução para esse problema, os pais criaram um plano para estender os dias letivos, ensinando o que chamávamos de “Tardes Enriquecedoras”.

Nosso plano era formar duplas e ensinar em conjunto o melhor que cada um de nós tinha a oferecer. Acontece que, como um pequeno grupo, tínhamos muito a contribuir. Por exemplo, tivemos chefs profissionais ministrando aulas de culinária. Tínhamos uma flautista de orquestra sinfônica ensinando música. Tínhamos um jogador de futebol semiprofissional treinando futebol. E contratamos um professor convidado de permacultura.

Eu e outra mãe, Dawn, nos perguntamos... se tivéssemos a oportunidade de dar apenas uma aula para essas crianças, qual seria a coisa mais valiosa que teríamos a oferecer? Nesse momento tão estressante, sentimos que poderíamos ajudá-las a se conectar mais profundamente consigo mesmas e compartilhar com elas as lições essenciais que cada uma de nós aprendeu para viver uma vida mais plena.

Demos à nossa aula o nome de “Encontrando o Verdadeiro Norte”.

Durante o primeiro trimestre, ensinamos meditação e canto, abordando diferentes temas com exercícios divertidos e significativos. Ao falarmos sobre bondade, disseminamos mensagens inspiradoras pelo mundo de diversas maneiras e deixamos tesouros para que outros os descobrissem. Ensinamos sobre compaixão deixando açúcar para as formigas encontrarem ou alpiste para os pássaros e esquilos. Escrevemos cartas para idosos que vivem em lares de repouso. Ensinamos gratidão criando uma corrente de corações com mensagens de agradecimento para os anfitriões do nosso quintal. Vivenciamos o amor compartilhando em círculo tudo o que apreciamos uns nos outros. Prestamos atenção ao momento presente, praticamos a lucidez e o desapego. Foi uma aula especial e uma oportunidade muito preciosa para nós também.

Durante o nosso último trimestre, decidimos oferecer um presente coletivo a todos na escola. Perto do galinheiro da 3ª série, no campus, havia uma parede que tinha sido rebocada recentemente. Como se por providência divina, uma mãe, Nicole, que vinha colecionando azulejos especiais há muitos anos, generosamente os ofereceu para usarmos. Não tínhamos ideia do que as crianças iriam criar, mas esperávamos que fosse algo especial.

Durante várias aulas, pedimos às crianças que meditassem e olhassem para dentro de si mesmas – bem lá no fundo – até o seu centro. E, nesse lugar sagrado, pedimos que visualizassem a sua própria joia única, aquela que ali se encontrava. Quando todos haviam descoberto a sua, perguntamos como seria reunir essas joias em um mosaico coletivo. As crianças começaram a imaginar. Elas desenharam suas diferentes ideias. Algumas crianças desenharam cenas do sol. Outras, cenas do espaço. Uma delas desenhou um vulcão expelindo joias. Discutimos as várias ideias e como poderíamos uni-las. À medida que as ideias começaram a se transformar, uma aluna do jardim de infância, Evelyn, que também participava da aula com seu irmão mais velho, pensou em um pavão e fez a sugestão. Houve um "eureka!" imediato e coletivo. Todas as crianças concordaram plenamente. Suas joias combinadas tomariam a forma de um pavão.

Em uma sala vazia e sem uso, estendi papel pardo, do mesmo tamanho da parede, e marquei o painel elétrico, a fiação, etc. Também esbocei uma grade composta de linhas e círculos que me permitiria transferir o desenho para a parede posteriormente.

Durante uma aula inteira, as crianças simplesmente brincaram com as peças para descobrir os desenhos que melhor representassem as penas de pavão, como joias. Quando estavam prontas, começaram o desenho propriamente dito. Começávamos cada dia com meditações e cânticos para garantir que nosso trabalho criativo viesse de um lugar de atenção plena. Enquanto a maioria das crianças desenhava, outras se revezavam meditando e tocando uma tigela tibetana para manter as vibrações da sala elevadas, como os monges tibetanos fazem ao criar mandalas de areia. Ao final do trimestre, que também marcava o fim do ano letivo, as crianças haviam terminado seus desenhos. Estava lindo. Elas até desenharam as estrelas do fundo e escolheram as cores da tinta. Agora, caberia aos pais descobrir como transferir meticulosamente e laboriosamente o desenho do chão da sala para a parede de estuque. Ai, ai…

Havia muito amor e orientação cuidadosa por trás desta aula e deste projeto, mas o design em si foi, de fato, criado pelas crianças.

Enquanto todo esse processo acontecia, outro tipo de movimento também começou a surgir. Os professores que mantiveram a chama da escola acesa nos pequenos grupos do quintal, nossa cooperativa da turma do 4º ano e muitas mentes, corações e mãos se uniram – mais uma vez, cada um contribuindo com o seu melhor – para dar à luz uma escola que representava nossos sonhos coletivos. Ela agora é conhecida como Wildcat Canyon Community School, um belo empreendimento fundado nos mais altos ideais.

Como se vê, idealizar e concretizar uma escola exige bastante esforço. Ao longo do processo, o mais essencial talvez seja manter sempre uma forte conexão com o nosso Norte Verdadeiro e nunca deixar de sonhar. Nossa missão aqui é manter a luz acesa para as nossas crianças. Nossos adoráveis, preciosos e sagrados pequeninos – cada um uma joia única no mundo. Que todos nós possamos oferecer nossos dons e sempre caminhar em beleza.

Artistas: Ananda, Annabelle, Cameron, Ishan, Kaile, Johnathan, Tenzin, Tessa, Wesley, (e, claro, Evelyn)

Agradecimentos especiais a Nicole DeCarion, Rosalyn Shyu e Dawn Kali.