교육에 관한 필독서 7권

1960년대 표현의 자유 운동과 디지털 학습, 그리고 비틀즈는 어떤 관련이 있을까요?

교육은 우리가 깊이 관심을 갖고 있는 분야이지만, 오늘날 지배적인 정규 교육 모델은 낡은 패러다임에 기반한, 제대로 작동하지 않는 시스템이라는 사실은 변함이 없습니다. 지난 몇 년간 교육 개혁에 대한 논의가 활발히 이루어졌지만, 교육 개혁이라는 주제와 그에 대한 공론은 결코 새로운 현상이 아닙니다. 오늘은 지난 세기에 걸쳐 교육을 재창조하는 데 있어 가장 설득력 있고 미래지향적인 견해들을 모아 보았습니다.

아이작 아시모프: 방랑하는 마음

올해 초, 우리는 빌 모이어스가 아이작 아시모프와 진행했던 놀라운 인터뷰를 소개했습니다. 이 인터뷰에서 이 상징적인 작가이자 미래학자는 호기심에 기반한 자기 주도 학습의 힘과 교육 초기 단계부터 창의성을 도입해야 한다는 자신의 신념을 되풀이했습니다. 이러한 통찰력은 『방랑하는 마음(The Roving Mind) 』에 고스란히 담겨 있습니다. 창조론부터 검열, 과학 철학에 이르기까지 모든 주제를 다룬 62편의 유익한 에세이 모음집인 이 책에서 아시모프는 미래의 기술 발전뿐 아니라 복제부터 줄기세포 연구에 이르기까지 그로 인해 촉발된 복잡한 공론까지 놀라운 정확도로 예측합니다. 이 책은 젊은이들이 과학 분야에서 진로를 모색하도록 장려하는 동시에, 탐구심에 불타는 마음에 대한 찬사이자 모든 학문 분야에서 사고의 자유가 교육과 창의성의 근간이 되어야 한다는 살아있는 선언문이기도 합니다.

"모든 가정에 컴퓨터 콘센트가 있고, 각각의 컴퓨터가 거대한 도서관에 연결되어 누구나 어떤 질문이든 하고 답을 얻고, 참고 자료를 얻고, 어릴 때부터 자신이 알고 싶어하는 것에 대해, 다른 사람에게는 아무리 사소해 보일지라도, 탐구할 수 있다면… 바로 그것이 당신이 관심 있는 것이고, 당신은 질문하고, 알아내고, 당신의 집에서, 당신의 속도에 맞춰, 당신의 방향으로, 당신의 시간에 맞춰 공부할 수 있다면… 그때는 모두가 학습을 즐길 것입니다. 오늘날 사람들이 학습이라고 부르는 것은 강요된 것이고, 모두가 같은 날, 같은 속도로 교실에서 같은 것을 배우도록 강요받고 있습니다. 하지만 모든 사람은 다릅니다." ~ 아이작 아시모프

켄 로빈슨 경: 원소

켄 로빈슨 경의 TED 강연은 현대 지성계의 전설이 되었으며, 그럴 만한 이유가 있습니다. 교육과 창의성에 대한 그의 통찰력은 간결하고 임팩트 있는 메시지로 전달되어 오늘날 절실히 필요한 교육 혁명을 촉구하는 가장 강력하고 명쾌한 외침이 되었습니다. 그의 저서 『엘리먼트: 열정을 찾는 것이 모든 것을 바꾼다』 는 바로 그러한 혁명을 보여줍니다. 로빈슨 경은 현재의 교육 모델이 젊은이들의 고유한 능력과 재능을 억압하고 미리 정해진 틀에 가두려 하는 현실 속에서, 인간의 광범위한 능력과 창의성을 열정적으로 찬양합니다. 폴 매카트니부터 파울로 쾰른, 비달 사순에 이르기까지, 로빈슨 경은 흥미로운 사례 연구와 개인적인 이야기를 통해 타고난 창의성을 제대로 활용하는 것의 힘을 보여주고, 이러한 타고난 재능에 대한 존중을 교육계에 가져오는 강력한 비전을 제시합니다.

우리의 교육 시스템은 산업주의의 이익과 그 모습을 본떠 만들어졌습니다. 학교는 여전히 공장식 교육 방식처럼 운영되고 있습니다. 종이 울리고, 시설이 분리되어 있으며, 과목별로 특화되어 있습니다. 우리는 여전히 아이들을 집단으로 교육합니다. 왜 우리는 이렇게 하는 걸까요?

《엘리먼트》 와 훌륭하게 어울리는 책으로 로빈슨의 이전 저서 인 《Out of Our Minds: Learning to be Creative》를 강력 추천합니다. 지난달 재출간된 이 책은 학교에서 측정하고 장려하는 ‘지능’의 종류와 우리 사회의 미래에 가장 필수적인 창의성 사이의 괴리에 대해 사려 깊고 도발적인 분석을 제공합니다.

새로운 학습 문화

더글러스 토마스와 존 실리 브라운은 저서 『새로운 학습 문화: 끊임없이 변화하는 세상을 위한 상상력 함양』 에서 교육에 대한 통찰력, 상상력, 그리고 낙관주의를 바탕으로 교육과 기술의 관계에 대한 신선한 비전을 제시합니다. 이 비전은 교육과 기술이 조화롭고 유연하게 발전하는 모습을 보여주며, 켄 로빈슨 경의 교육 패러다임에서 창의성을 강조하는 관점과 클레이 셔키의 "인지적 잉여" 개념 사이 어딘가에 위치합니다. 이 책은 리믹스 문화 의 역할부터 지식 습득을 넘어 창조적인 학습을 위해 끊임없이 탐구하고 실험하는 것의 중요성에 이르기까지 디지털 학습의 여러 핵심 쟁점을 다룹니다. 특히, 놀이가 학습을 이해하는 데 필수적이라는 전제에 기반을 두고 있으며, 저희 또한 이 의견에 전적으로 동의합니다.

우리는 낡은 학습 이해 체계를 사용하여 새로운 학습 형태를 이해하려고 애쓰는 방식에 갇혀 있으며, 이러한 단절로 인해 정말 중요하고 가치 있는 데이터를 놓치고 있습니다." ~ 더글러스 토마스

자세한 리뷰는 여기에서 확인하세요.

클라크 커: 대학의 활용법

정규 교육의 미래를 이해하려면 먼저 정규 교육이 어디에서 비롯되었고 사회 문화적 맥락에서 어떤 역할을 했는지 이해해야 합니다. 1963년에 초판이 출간된 클라크 커의 『대학의 용도: 제5판』 은 하버드 대학교에서 진행한 그의 갓킨 강연을 바탕으로 교육기관의 목적에 관한 가장 중요한 저서라고 할 수 있습니다. 역사적 감수성을 지닌 경제학자인 커는 1960년대 자유 발언 운동이 한창일 때 "다중대학(multiversity)"이라는 용어를 만들어냈고, 대학을 사회정치적 사상과 활동의 살아있는 유기체로 분석했습니다. 버클리 대학의 한나 할본 그레이 교수가 유려하게 표현했듯이 , 이 책은 "이 유기체가 걸리기 쉬운 질병들을 설명하고, 유용한 진단과 예후를 제시합니다."

지난 세기 후반에 철도가, 그리고 이번 세기 전반기에 자동차가 했던 역할을 이번 세기 후반에는 지식 산업이 맡게 될지도 모릅니다. 즉, 국가 성장의 중심축 역할을 하는 것입니다." ~ 클라크 커

안야 카메네츠: DIYU

자기주도 학습, 즉 타고난 호기심과 지적 갈망에서 자연스럽게 흘러나오는 지식 추구를 적극적으로 지지하는 저희는 안야 카메네츠의 저서 『DIY U: 에듀펑크, 에듀프레너, 그리고 다가오는 고등교육의 변혁』을 열렬히 환영했습니다. 이 책은 미국 고등교육 시스템과 그 기반이 되는 잘못된 경제 모델을 야심차게, 다소 경고적인 시각으로 바라보고 있습니다. 열정적인 주장과 철저한 연구를 바탕으로, 이 책은 교육 개혁의 가장 큰 과제를 드러내고 전통적인 학문의 제도적 "학위 공장"을 뛰어넘는 새롭고 더욱 개방적이며 접근 가능한 교육 모델에 대한 희망을 제시합니다.

무료 또는 최소한의 비용으로 제공되는 오픈 소스 콘텐츠, 기술 융합, 교육 기능 분리, 학습자 중심의 교육 경험과 경로라는 약속은 무시하기에는 너무나 강력합니다. 이러한 변화는 불가피하며, 이미 일어나고 있습니다. [...] 하지만 이러한 변화가 자동으로 보편화되지는 않을 것입니다.” ~ 안야 카메네츠

칼 웨버: 슈퍼맨을 기다리며

《슈퍼맨을 기다리며: 미국의 실패한 공립학교를 구하는 방법》 은 작년에 소개했던 동명의 다큐멘터리 영화 와 함께 출간된 책입니다. 이 책은 교육 통계의 인간적인 면모를 탐구하며, 학업적·지적 성장을 저해하는 시스템 속에서 살아가는 다섯 명의 뛰어난 아이들의 이야기를 따라갑니다. 해결책을 제시하지 못하는 다른 비판론자들과 달리, 이 책은 ‘학업의 함정’과 ‘중퇴 공장’으로 가득한 교육 시스템을 가차 없이 비판하는 동시에, 진정한 교육 개혁을 이끌어낼 수 있는 훌륭한 교육자들의 변혁적인 힘을 일깨워줍니다. 단순한 관찰을 넘어, 이 책은 부모, 학생, 교육자, 기업인들이 양질의 교육을 위한 운동에 참여할 수 있는 구체적인 방법을 제시하며, 30페이지가 넘는 분량에 걸쳐 이러한 공동의 목표를 향해 노력하는 웹사이트와 단체들을 소개합니다.

현재 미국에서는 26초마다 한 명의 학생이 고등학교를 중퇴합니다. 이러한 중퇴자들은 감옥에 갈 확률이 8배 더 높고, 투표할 확률은 50% 더 낮으며, 사회복지 지원이 필요할 확률이 더 높고, 일자리의 90%에 지원할 자격이 없으며, 대학 졸업자가 버는 1달러당 40센트밖에 벌지 못하고, 가난의 악순환을 이어갑니다.

하워드 가드너: 미래를 위한 다섯 가지 사고방식

우리가 가장 좋아하는 논픽션 작가 중 한 명인 사회학자 하워드 가드너는 인간의 지적, 창의적 능력에 대한 근본적인 재해석을 제시 한 다중지능 이론의 창시자로 가장 잘 알려져 있습니다. 그는 IQ 테스트나 SAT와 같은 전통적인 심리 측정 도구가 지능의 전체 범위와 다양성을 측정하는 데 한계가 있다고 주장했습니다. 20여 년 만에 출간된 그의 후속작, 『미래를 위한 다섯 가지 마음』 에서 가드너는 정보 과부하 와 창의적 기업가 정신이라는 문제에 직면한 21세기에 가장 중요할 정신 능력에 대한 비전적이고 심오한 청사진을 제시합니다. 하지만 무엇보다 주목할 만한 점은 가드너가 제시하는 다섯 가지 마음, 즉 절제된 마음, 종합하는 마음, 창조하는 마음, 존중하는 마음, 그리고 윤리적인 마음은 유전적으로 타고나는 것이 아니라 시간과 생각, 노력을 통해 적극적으로 개발하고 함양하는 능력이라고 강조하는 것입니다.

종합적인 사고방식은 서로 다른 출처에서 정보를 수집하고, 그 정보를 객관적으로 이해하고 평가하여, 종합하는 사람 자신뿐만 아니라 다른 사람들에게도 의미 있는 방식으로 종합합니다. 과거에도 가치 있었던 종합 능력은 정보가 어지러울 정도로 빠른 속도로 증가하는 오늘날 더욱 중요해지고 있습니다.” ~ 하워드 가드너