긍정적인 학교 분위기 조성을 위한 네 가지 활동

학교는 인간관계의 단면을 보여줍니다. 모든 사람은 타고난 훌륭한 장점과 함께 다루기 힘든 문제점들을 교실로 가져옵니다. 안전하고 지지적인 학교 문화를 조성하는 것은 용감한 학교 지도자로서 교장들이 직면하는 가장 어려운 과제 중 하나입니다. 교장들이 이 과제를 성공적으로 완수했을 때, 학생, 교사, 그리고 교장 자신 모두가 장점을 발휘하고 문제점을 줄이는 데 도움이 됩니다.

이 과제의 엄청난 복잡성을 고려할 때, 모두가 성장하는 학습 환경을 조성하는 데 있어 교장들에게 "만능 해결책"을 제공할 수 있다면 얼마나 좋을까요?

하지만 안타깝게도 만병통치약은 없습니다.

어디서부터 시작해야 할지 모르는 교장 선생님들을 위해, 그레이터 굿 사이언스 센터의 새로운 웹사이트인 ' 그레이터 굿 인 액션'은 교직원 회의 및 전문성 개발 워크숍에서 쉽게 활용할 수 있고, 학생 및 교직원과 함께 일하면서 교장 선생님 자신의 사회적, 정서적 역량을 개발하는 데에도 도움이 되는 다양한 연구 기반 실천 방안을 제공합니다.

다음은 몇 가지 예입니다.

모두가 속도를 늦추도록 돕고 싶다면 다음과 같은 방법을 시도해 볼 수 있습니다…

마음챙김 호흡 . 영국에서 실시된 한 연구에 따르면, 교사들을 지지하는 교장 선생님들은 교사들의 감정 조절 능력을 향상시켜 직업 만족도와 성취감을 높이는 데 기여하는 것으로 나타났습니다. 따라서 교장 선생님들이 교직원 회의를 시작할 때 잠시 숨을 들이쉬고 내쉬는 시간을 갖는다면, 교사들의 건강과 행복이 중요하다는 메시지를 전달하는 것입니다.

많은 연구에서 의식적으로 심호흡을 몇 번 하는 것만으로도 학교에서 흔히 발생하는 불안, 스트레스, 부정적인 감정을 해소하는 데 도움이 된다는 것을 보여줍니다. 숨을 고르며 잠시 멈추는 것은 우리 모두에게 자신을 인간답게 만드는 부분과 연결될 수 있는 시간을 줍니다. 학교가 인간을 육성하는 곳이라는 점을 고려할 때, 이는 매우 중요한 의미를 지닙니다!

이 연습을 재미있고 가볍게 소개하려면 Holly Near의 "Uh Huh" 를 틀어보세요 (이 노래를 소개해 주신 Open Circle 과 Leading Together 의 Pamela Seigle 에게 감사드립니다).

신뢰를 쌓고 동료들의 지지를 얻고 싶다면 다음과 같은 방법을 시도해 볼 수 있습니다…

적극적인 경청 . 과학자들은 탄탄한 관계가 건강한 학교 환경의 핵심이라는 사실을 밝혀냈습니다. 그리고 이러한 지지는 교사뿐만 아니라 교직원에게도 중요합니다. 예를 들어, 한 연구에 따르면 교사들과 가장 활발하게 소통하는 교장들이 그렇지 않은 교장들보다 직무 만족도와 헌신도가 더 높은 것으로 나타났습니다.

제 생각에 다른 사람에게 온전히 이해받고 경청받는 것은 견고한 관계를 구축하는 가장 강력한 방법 중 하나입니다. 하지만 그러기 위해서는 서로의 이야기에 귀 기울이는 연습이 필요합니다. 동료의 이야기에 귀 기울일 시간과 공간을 마련하는 것은 공감과 유대감을 형성하는 데 도움이 될 뿐만 아니라, 가르치는 일로 인해 감정적으로 지치기 쉬운 교사의 에너지를 보충하는 데에도 효과적입니다.

적극적인 경청을 통해 서로에게 속마음을 털어놓는 것을 꺼려하는 교직원들에게는 "당신의 완벽한 하루를 묘사해 보세요" 또는 "이번 주에 당신에게 일어난 가장 좋은 일에 대해 이야기해 주세요"와 같은 부담스럽지 않은 질문을 던지는 것이 모두가 편안하게 참여할 수 있도록 도와줄 수 있습니다.

교사들과 당신 자신이 번아웃을 예방하는 데 도움이 되고 싶다면, 다음 방법을 시도해 볼 수 있습니다…

지지받는다는 느낌 . 다행히 연구자들은 교직의 감정적 부담 과 그로 인한 소진에 주목하기 시작했습니다. 그리고 다행스럽게도, 교사들이 이러한 부담에 건강하게 대처할 수 있도록 돕는 여러 프로그램들이 생겨났습니다.

교장들도 소진 증후군에서 자유롭지 못합니다. 실제로 호주에서 실시된 한 연구에 따르면 , 말과 행동으로 끊임없이 배려하는 모습을 보여주는 교장들이 신체적, 정신적 피로를 모두 경험하는 것으로 나타났습니다.

역설적이게도, 인간관계에서 느끼는 부담감에 대한 해결책은 오히려 우리 인간관계 안에서 찾을 수 있을지도 모릅니다. 연구에 따르면, 우리가 중요한 관계에서 안정감과 편안함을 느낄 때, 학생이나 동료와 같은 타인을 더 적극적으로 돕는 경향이 있다고 합니다.

새해를 시작하면서 도움을 요청할 수 있는 사람 6명 정도의 명단을 작성하는 것은 교사와 교장 선생님들이 매우 고립될 수 있는 직업 속에서도 혼자가 아니라는 사실을 상기하는 데 도움이 될 것입니다. 바라건대 모든 사람의 명단에 적어도 한 명은 동료가 포함되어 있기를 바라지만, 그렇지 않더라도 괜찮습니다. 때로는 학생(또는 동료)들의 "골칫거리"와 전혀 상관없는 사람에게 현실적인 조언을 듣는 것이 도움이 될 수 있습니다.

징벌적인 교사 평가 과정의 대안으로 다음과 같은 방법을 시도해 볼 수 있습니다…

최상의 자아를 발견하세요 . 학생들의 학습 참여를 유도하는 것은 교육에서 매우 중요한 부분입니다. 하지만 연구에 따르면 교사의 동기 부여 또한 그에 못지않게 중요하며, 징벌적인 평가 과정보다는 개인적인 목표, 특히 관계 중심적인 목표를 설정하는 것이 훨씬 더 효과적인 방법입니다.

예를 들어, 한 연구에 따르면 교사의 주된 목표가 학생들과 따뜻하고 배려 넘치는 관계를 형성하는 것이었던 교실의 학생들은 교사가 사회적, 정서적으로 더 많은 지원을 제공했으며, 실수를 배움의 기회로 여기는 것과 같은 더 나은 교육 방식을 사용했다고 응답했습니다.

학년 초에 교사들에게 '최고의 자아 찾기' 연습을 소개하고, 시험 점수 향상 외의 다른 측면에 집중할 수 있도록 하는 것은 교사들의 정체성이 중요하다는 것을 전달하는 훌륭한 방법입니다. 이 연습을 '교사로서의 최고의 자아 찾기'에 초점을 맞춰 변형할 수도 있지만, 개인적 목표와 직업적 목표를 일치시키는 것은 교사들의 직무 몰입도를 높이는 강력한 방법입니다.

긍정적인 학교 문화를 조성하는 것이 처음에는 부담스러운 과정처럼 보일 수 있지만, 사실 그렇지 않습니다. Greater Good in Action 웹사이트 에서 찾아볼 수 있는 이러한 실천 방법들을 활용하면 구성원들이 서로 소통하고 서로의 고유한 가치를 인식하도록 도울 수 있으며, 이는 학생과 교직원 모두에게 이로운 결과를 가져옵니다.