Lo Que He Aprendido Sobre El Aprendizaje

«Aprendemos más buscando la respuesta a una pregunta y no encontrándola que aprendiendo la respuesta misma». ~Lloyd Alexander

Soy profesor y un ávido estudiante, y me apasionan ambas cosas.

Soy maestra porque ayudo a Eva con la educación en casa de nuestros hijos. Bueno, ella hace la mayor parte del trabajo, pero yo también ayudo, sobre todo con las matemáticas, pero también con todo lo demás. También enseño hábitos, escritura/blogs, simplicidad y otros temas divertidos en cursos en línea .

Soy un aprendiz permanente y siempre estoy estudiando algo obsesivamente, ya sea panificación, idioma, vino, ajedrez, escritura o fitness.

Aquí hay dos lecciones clave —ambas en realidad la misma lección— que he aprendido sobre el aprendizaje, en todos mis años de estudio y al intentar enseñar a la gente: (1) casi todo lo que he aprendido, no lo aprendí en la escuela; y (2) casi todo lo que mis estudiantes (y niños) han aprendido, lo aprendieron por su cuenta.

Esas dos lecciones (o una lección) tienen varias razones e implicaciones para el aprendizaje. Analicemos algunas de ellas, con la esperanza de que les resulten útiles.

Por qué el aprendizaje es independiente

Uno de los fundamentos de la educación en casa, que Eva, yo y los niños practicamos aquí, es que no se les enseña ninguna materia; de hecho, no se les enseña nada. Asumen la responsabilidad de su aprendizaje y lo hacen porque les interesa algo, no porque se les diga que deben aprenderlo.

Así es exactamente como aprendo cuando soy adulto y por eso sé que funciona.

Cuando los profesores (que eran personas maravillosas) intentaban enseñarme algo en la escuela, a menudo me aburría y simplemente hacía lo que tenía que hacer para sacar buenas notas en el examen. No porque la materia o el profesor fueran aburridos, sino porque no era algo que me interesara. Querían que lo aprendiera porque creían que debía hacerlo, pero la gente no aprende algo por eso. Lo aprenden porque les importa, porque les resulta increíblemente interesante o porque lo necesitan para hacer algo que realmente quieren hacer.

Cuando los profesores conseguían que aprendiera, era solo porque hacían que algo pareciera tan interesante que empecé a interesarme. Pero luego aprendí por mi cuenta, ya sea en clase ignorando a los demás, o más probablemente después de clase en la biblioteca o en casa.

Esto se debe a que guiarte paso a paso para aprender algo no funciona. No aprendes simplemente escuchando a alguien que te explica cómo funciona algo. Aprendes cuando intentas hacer algo, poniéndolo en práctica. Ahí es cuando comienza el verdadero aprendizaje y termina el superficial: cuando intentas algo y fallas, te ajustas y lo vuelves a intentar, y resuelves innumerables pequeños problemas mientras lo haces.

Los mejores profesores lo saben y por eso te inspiran y te ayudan a poner en práctica el aprendizaje.

Como adulta, he aprendido mucho por mi cuenta. Lo que acabo de leer, casi lo he olvidado. Pero lo que he puesto en práctica jugando con ello, practicando, creando y compartiendo con otros, se me ha quedado grabado. Realmente lo aprendí.

Aprendí sobre bloguear cuando empecé a escribir y seguí haciéndolo durante cinco años, no leyendo blogs sobre blogs. Mis alumnos han aprendido hábitos, orden, meditación y bloguear gracias a mí, no porque les haya dicho algo brillante, sino porque quienes realmente aprendieron lo pusieron en práctica. Adquirieron un hábito sencillo: ordenaron sus casas, meditaron durante 5 minutos durante 30 días y bloguearon.

Aquí es donde ocurre el verdadero aprendizaje: cuando los dedos comienzan a moverse, los pies comienzan a bailar, no cuando escuchas o lees algo.

Cómo aprender (o enseñar)

La labor del profesor, en realidad, es fascinar al alumno. La fascinación es la clave del aprendizaje. Luego, ayúdele a poner esa fascinación en práctica.

De lo cual se deduce que, si te estás enseñando a ti mismo, tu trabajo es exactamente el mismo.

Aquí te explicamos cómo aprender:

1. Fascínate . Como profesor, debes fascinar al estudiante redescubriendo con él todo lo que originalmente te fascinó del tema. Si no logras fascinarte, no te interesará lo suficiente como para aprender algo de verdad. Simplemente te quedarás en la rutina. ¿Cómo se fascina uno? A menudo, hacer algo con o para otras personas me motiva a profundizar en algo, y leer sobre otras personas que han tenido éxito o han sido legendarias en ello también me fascina.
2. Sumérgete en ello . Leeré todos los sitios web y libros que pueda conseguir. Google y la biblioteca son mis primeras opciones. Son gratis. La librería de segunda mano será la siguiente. Siempre hay una cantidad increíble de recursos en línea para aprender cualquier cosa. Si no los hay, crea uno.
3. Hazlo, poco a poco . Hacer lo que quieras dar miedo. Puedes aprender todo el vocabulario en español que quieras, pero hasta que no empieces a conversar, no lo sabrás realmente. Puedes leer sobre ajedrez, pero tienes que poner los problemas en práctica y jugar. Puedes leer sobre programación, pero no lo sabrás hasta que realmente lo hagas. Empieza con pasos pequeños, que no te den miedo, con el mínimo riesgo posible, centrándote en habilidades divertidas y fáciles.
4. Juega . Aprender no es trabajo. Es divertido. Si aprendes porque crees que debes hacerlo, no porque te diviertas, no lo harás por mucho tiempo, o lo odiarás y no te importará. Así que haz que sea divertido. Conviértelo en un juego. Canta y baila mientras lo haces. Muestra tus nuevas habilidades a la gente, con una sonrisa.
5. Hazlo con otros . Creo que la mayor parte del aprendizaje se hace solo, pero hacerlo con otros lo hace divertido. Me gusta hacer ejercicio con mis amigos y con Eva. Me gusta hornear pan para mi familia. Me gusta jugar al ajedrez con mis hijos. Eso me motiva a aprender, porque quiero tener éxito cuando lo hago con otros.
6. Siéntete libre de explorar . Me sumerjo en algo durante un par de semanas y luego paso a otra cosa. No hay problema. Así es como suele funcionar la pasión por un tema. A veces dura mucho tiempo, a veces es un estallido breve e intenso. No puedes controlarlo. Permítete divagar si así te lleva la situación.
7. Pero el aprendizaje profundo lleva meses o años . Puedes aprender mucho sobre algo en 2-4 semanas, pero realmente te conviertes en un experto en algo solo después de meses y años de hacerlo. Sabía mucho sobre blogs después de 6 meses, pero esperé un par de años antes de sentirme cómodo enseñando a otros sobre ello. Incluso ahora, después de más de 5 años de bloguear, sigo aprendiendo. Lo mismo aplica a los hábitos: he aprendido mucho después de 7 años de crear hábitos con éxito, y ahora realmente puedo enseñarlo con cierta confianza. Entonces, ¿cómo te permites divagar, pero permanecer en algo durante el tiempo suficiente para obtener un aprendizaje profundo? Divagando dentro del tema. Puedes aprender mucho sobre vino en un mes, por ejemplo, pero ¿qué pasa si después de eso te enfocas en cabernet sauvignon durante un mes, luego zinfandel, luego pinot noir? ¿Qué pasa si luego decides aprender sobre pinot noirs de Oregón, luego pinot de Sonoma, luego (los maravillosos) pinot de Borgoña? Estarías divagando, pero profundizando cada vez más. También puedes alejarte de un tema, volver a fascinarte con él y volver a retomarlo.
8. Ponte a prueba . Puedes aprender mucha información rápidamente estudiando algo, poniéndote a prueba, estudiando de nuevo para corregir tus lagunas, volviendo a probar y repitiendo hasta que lo domines. No siempre es la forma más divertida de aprender, pero puede funcionar bien. Como alternativa, puedes aprender jugando, y cuando juegues, deja que ese sea tu examen.
9. En desacuerdo . No te conformes con que todo lo que lees o escuchas de otros sobre un tema es correcto, incluso si son expertos de primera línea. Primero, los expertos a menudo se equivocan, y no es hasta que se les cuestiona que se descubre nuevo conocimiento. Segundo, incluso si tienen razón y tú te equivocas al discrepar, aprendes discrepando. Al discrepar, no solo has considerado lo que te han dado, sino que has formulado una teoría alternativa. Luego tienes que intentar comprobar cuál es la correcta, e incluso si descubres que la primera información o teoría era correcta y tú estabas equivocado, ahora lo sabes mucho mejor que si simplemente estuvieras de acuerdo. No digo que estés en desacuerdo con todo, pero cuanto más lo hagas, mejor aprenderás. No discrepes de forma desagradable, y no te aferres demasiado a tus teorías ni te pongas a la defensiva con respecto a ellas.
10. Enséñalo . No hay mejor manera de cimentar tu conocimiento que enseñárselo a otros. Está bien si realmente no lo sabes tan bien, siempre y cuando seas honesto al respecto cuando se lo estés enseñando a alguien. Por ejemplo, soy un principiante en ajedrez, pero aprenderé algo al respecto y se lo enseñaré a mis hijos; ellos saben que no soy un contendiente de torneo, y mucho menos un maestro, y aun así les estoy enseñando algo que no saben. Y cuando lo hago, empiezo a entenderlo realmente, porque para enseñar tienes que tomar lo que has absorbido, reflexionar sobre ello, encontrar una manera de organizarlo para que puedas comunicarlo a otra persona con la suficiente claridad para que lo entienda, ver sus errores y ayudar a corregirlos, ver dónde están las lagunas en tu conocimiento, y más.
11. El aprendizaje puede ser subliminal . Creemos que tenemos el control de nuestras mentes y somos como programadores diciéndoles qué aprender, cómo aprender y qué datos retener. No. Nuestras mentes funcionan de maneras misteriosas y no pueden ser controladas estrictamente. Divagan, se aferran a las cosas más extrañas y absorben más de lo que sabemos. Más tarde, puedes volver a lo que has absorbido, ponerte a prueba y descubrir que sabías algo que no sabías que sabías. La lección es exponerte a todo lo posible sobre un tema y permitirte absorberlo. A veces, tu mente captará patrones que no te dabas cuenta conscientemente de que estaban allí, pero luego puedes usar esos patrones más tarde cuando pones el aprendizaje en acción.
12. Reflexiona sobre tu aprendizaje blogueando . Absorbes muchísima información y patrones, y puedes ponerlos en práctica, pero cuando te sientas a reflexionar sobre lo aprendido e intentas compartirlo con otros (como yo ahora mismo), te obligas a pensar profundamente, a sintetizar el conocimiento y a organizarlo, de forma similar a como lo haces cuando lo enseñas. Bloguear es una gran herramienta para reflexionar y compartir lo aprendido, incluso si no esperas ganarte la vida con ello. Y es gratis.