जब छठी कक्षा के छात्र और बड़े एक साथ सीखते हैं तो क्या होता है?

कनाडा में छठी कक्षा के छात्रों का एक समूह नियमित स्कूल जाने के बजाय एक दीर्घकालिक देखभाल गृह में समय बिताता है - और युवा और बुजुर्ग दोनों को इससे लाभ होता दिख रहा है।

कनाडा के सास्काटून में, छठी कक्षा के छात्रों का एक समूह अपना पूरा शैक्षणिक वर्ष नियमित कक्षा से बाहर शेरब्रुक सामुदायिक केंद्र में बिताता है, जहाँ वे दीर्घकालिक देखभाल केंद्रों में रहने वाले निवासियों के साथ बातचीत और गतिविधियों में व्यस्त रहते हैं। एक दिन वे डायरी लिखते हुए, दूसरे दिन नई तकनीकें सीखते हुए, या "बुजुर्गों" के साथ कविताएँ लिखते हुए नज़र आ सकते हैं, जिनमें से कई मनोभ्रंश या अन्य बीमारियों से ग्रसित हैं। या फिर वे बागवानी करते हुए, केंद्र की उपहार दुकान में मदद करते हुए, या किसी कला परियोजना पर काम करते हुए नज़र आ सकते हैं।

“बुजुर्गों के साथ काम करने से मैंने कहानियां, खेल और एक बेहतर इंसान बनने के तरीके सीखे,” म्या नाम की एक छात्रा ने कहा । इससे एक निवासी, जोडी, की निराशा भी दूर हुई, जिसने कहा , “मैं हर दिन इस डर से कांपती रहती थी कि मैं अभी भी जीवित हूं और सांस ले रही हूं... लेकिन अब मैं एक शानदार, जीवन से भरपूर और आनंदमय दिन की उम्मीद करती हूं।”

कई पाठ्येतर गतिविधियाँ, खेलकूद, मिलन समारोह और अन्य सामुदायिक कार्यक्रम समान आयु वर्ग के लोगों को एक साथ लाते हैं: बच्चे बच्चों के साथ, किशोर किशोरों के साथ, वयस्क वयस्कों के साथ, और वरिष्ठ नागरिक वरिष्ठ नागरिकों के साथ। लेकिन iGen नामक एक अंतरपीढ़ी कार्यक्रम पर हुए नए शोध से पता चलता है कि ये पहलें हमारे स्वास्थ्य और कल्याण के लिए विशेष रूप से लाभकारी हो सकती हैं।

संबंधों में अर्थ खोजना

इस अध्ययन के लिए, भाग लेने वाले 25 छात्रों के साथ-साथ तीन बुजुर्गों और आठ दीर्घकालिक देखभाल कर्मचारियों ने विभिन्न सर्वेक्षण पूरे किए। दिन के अंत में, उन्होंने यह मूल्यांकन किया कि विभिन्न समूहों के लोगों के साथ उनकी बातचीत कितनी सार्थक रही, उन्हें कितना मज़ा आया और उन्होंने कितनी सकारात्मक और नकारात्मक भावनाएँ महसूस कीं, और उस दिन उनका शारीरिक स्वास्थ्य कैसा रहा। उन्होंने यह भी बताया कि उन्होंने कितने दयालु और मददगार कार्य किए, और उनके सामाजिक संबंध और अपनेपन की भावना कितनी मज़बूत थी।

सभी छात्रों ने सितंबर के अंत और अक्टूबर की शुरुआत में लगातार 10 स्कूली दिनों तक और फिर जून में भी सर्वेक्षण पूरे किए।

परिणामों से पता चला कि लोग विभिन्न पीढ़ियों के बीच सार्थक संवाद कर रहे थे, और अपने हम उम्र साथियों के साथ बेहद सार्थक संवाद कर रहे थे। हालांकि कार्यक्रम के दौरान लोग समग्र रूप से अधिक खुश, स्वस्थ या दयालु नहीं हुए, लेकिन शोधकर्ताओं ने दैनिक आधार पर बदलाव अवश्य देखे।

जिन दिनों लोगों के बीच सार्थक बातचीत होती थी, वे बेहतर, अधिक जुड़ाव महसूस करते थे, स्वस्थ और दयालु होते थे। यह बात समान आयु वर्ग के लोगों (जैसे छात्रों का छात्रों से या बुजुर्गों का बुजुर्गों से) और विभिन्न पीढ़ियों के बीच होने वाली बातचीत दोनों पर लागू होती थी—हालांकि, समान आयु वर्ग के लोगों के बीच होने वाली बातचीत की तुलना में अंतर-पीढ़ीगत बातचीत में इसके लाभ अधिक स्पष्ट दिखाई देते थे।

कार्यक्रम के अंत में यह संबंध शुरुआत की तुलना में कहीं अधिक मजबूत दिखाई दिया। जून में, iGen के माध्यम से सार्थक बातचीत का लोगों के स्वास्थ्य पर शरद ऋतु की तुलना में कहीं अधिक प्रभाव पड़ा। जेसन डी प्रोल्क्स के नेतृत्व में शोधकर्ताओं का सुझाव है कि ऐसा इसलिए हो सकता है क्योंकि छात्रों ने उस समय तक बुजुर्गों के साथ अपने संबंधों को और गहरा कर लिया था, या वे एक साथ बिताए अपने अंतिम कुछ हफ्तों का आनंद ले रहे थे।

शोधकर्ताओं का सुझाव है कि इस कार्यक्रम की अवधि और गहराई - 10 महीनों तक पूरे-पूरे दिन एक साथ बिताने - ने इसकी प्रभावशीलता में योगदान दिया होगा।

हालांकि यह शोध केवल एक कार्यक्रम को दर्शाता है, जिसमें अधिकांश प्रतिभागी श्वेत हैं, फिर भी यह आशाजनक प्रमाण प्रस्तुत करता है कि इस प्रकार के कार्यक्रम युवा और वृद्ध दोनों के लिए समान रूप से सहायक हो सकते हैं और छात्रों की शिक्षा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा बन सकते हैं। अन्य शोधों से पता चलता है कि विभिन्न पीढ़ियों के बीच संवाद वृद्ध लोगों के मानसिक स्वास्थ्य और संज्ञानात्मक कार्यक्षमता में सुधार कर सकता है, और हम सभी के लिए जीवन में एक उद्देश्य की भावना को बढ़ावा दे सकता है ।

"आईजेन जैसे कार्यक्रम अधिक समावेशी, सार्थक रूप से जुड़े और खुशहाल समुदायों को बढ़ावा देने के लिए एक प्रभावी और विस्तार योग्य हस्तक्षेप हो सकते हैं," प्रौलक्स और उनके सहयोगियों ने लिखा है।

म्या की मां तान्या ने कहा कि उसने "निवासियों के साथ लंबे समय तक चलने वाली दोस्ती बनाई... लेकिन साथ ही जीवन का मूल्य और उसकी सराहना करना भी सीखा।"

“छठी कक्षा के उन बच्चों ने ही मुझे जीवन का सही अर्थ समझाया,” जोडी ने कहा , जिसने सोचा था कि उसका जीवन समाप्त हो चुका है और कभी-कभी वह चाहती भी थी कि ऐसा ही हो। “आईजेन ने मुझे बचा लिया।”