这位12岁的男孩为他的社区带来了教育

对于泰米尔纳德邦的游牧民族纳里库拉瓦尔人来说，他们唯一的生计方式就是在街头卖珠子，或者更糟的是，乞讨。

在邦内各种被排斥的群体中，纳里库拉瓦尔人是一个边缘群体，他们继续被主流社会排斥，并且没有机会获得教育和就业等基本机会。

然而，一位年轻男孩为使他的社区变得更美好而坚持不懈的努力，不仅为他赢得了“纳里库拉瓦尔人旗手”的称号，还让他获得了今年国际儿童和平奖的提名。

他成功说服了大约 25 名其他孩子走上教育之路，从而改变了他们社区的命运。

年轻的变革者。图片由“携手印度”组织提供。

不能完全断言该社区的儿童完全没有受教育的机会。事实上，许多孩子曾被父母送入当地公立学校就读。但由于他们游牧的出身，屡遭教职员工的虐待和不公对待，最终辍学。

萨克蒂·拉梅什是家中五个孩子中的一个，他也曾在多所公立学校遭受过类似的歧视和羞辱。他只有八岁，就因为无法忍受这种侮辱而辍学了。

被社会抛弃的他，只能想象自己终生卖珠子——就像他的族群世世代代以来所做的那样。但生活却为这位12岁的男孩安排了另一番景象。

2014 年，当一个机会以非营利组织介入的形式向他敞开大门时，萨克蒂万万没想到，他很快就会在改善社区方面发挥催化作用。

萨克蒂与他引以为豪的社区成员合影。图片由“携手印度”提供。

“携手印度”致力于通过教育、创造就业机会和综合社区发展来消除贫困，其下设一个专门的项目，旨在识别辍学生和童工，并通过住宿式特殊培训中心 (RSTC) 激励他们继续接受教育。

该组织最初接触纳里库拉瓦尔家族，希望他们能将辍学儿童纳入该项目，但反响平平。只有少数家庭自愿送孩子参加，萨克蒂家就是其中之一。

萨克蒂在求学初期遭受的虐待给他留下了心理阴影，因此他起初对这个项目感到非常担忧。

“然而，学校的教学制度给萨克蒂带来了巨大的行为改变。他在RSTC展现出的积极学习态度，为他敞开胸怀拥抱学校生活铺平了道路，”印度手拉手组织成员迪帕说道。

萨克蒂很快意识到，只有通过教育，才能结束他们社区恶劣的生活条件。

萨克蒂在特殊培训中心教室。图片由“携手印度”提供。

于是，他挺身而出，开始向社区里的每个孩子及其家长宣传教育的重要性。

萨克蒂说：“我会亲自拜访长者，强调与时俱进的必要性，让他们的孩子将来不必在烈日下晒伤脚后跟，也不必在人行道上度过夜晚。”

如果讲述他在 RSTC 的经历能够影响家长将孩子送到这所机构，从而进一步激励人们，因为在那里孩子们可以获得新衣服、肥皂和洗澡水以及一日四餐等生活必需品。

“每次我回到家乡，我都会问乡亲们看到我有哪些变化，有些人会回答说，‘你看起来干净整洁，衣着得体’，”他回忆道。

尽管萨克蒂试图劝说他的许多朋友重返校园，但他经常遭到反对。

“我甚至强迫他们去学院读书。结果，他们反而让我回去继续在街头卖小商品，因为他们认为学习和学校教育毫无用处，只需要一些技巧和生意本领就能勉强糊口，”他悲伤地说。

然而，他的坚持并没有完全白费。

受到萨克蒂容貌和举止明显变化的启发，许多家长开始认识到教育的重要性，并希望自己的孩子也能享有同样的益处和特权。

萨克蒂和朋友。图片由“携手印度”提供。

今天，来自纳里库拉瓦尔社区的25名学生在萨克蒂坚定不移的决心下，开启了人生的新篇章。鉴于志愿者在说服学生家庭时面临的重重困难，以及萨克蒂成就的意义，“携手同行”组织挺身而出，提名他角逐国际奖项。

萨克蒂是169位提名者中最年轻的一位，尽管获得如此殊荣，他却不求任何认可，完全出于一颗善良的心。对他而言，目标是提升整个社区的生活水平。

既然已经达成了这个目标，萨克蒂并不打算很快结束他的任务。

他期盼着有一天，每个纳里库拉瓦尔的孩子都能接受教育，并且能够毫无障碍地追求教育。

“就像我成功说服这些孩子一样，我相信他们每个人也能说服自己家乡的亲朋好友。这需要时间，但这并不意味着不可能。我们社区的孩子从零增加到今天的25个，明天可能还会增加到50个，”这位年轻的榜样充满希望地说道。

萨克蒂的目标是长大后成为一名软件工程师，努力工作养家糊口。“我不想再看到他们为了生计受苦。我长大后，希望能够成功，能够供养我的父母。”他认真地补充道。