अपने बच्चों के दिलों को शिक्षित करना: एक माँ के अपनी बेटी को घर पर पढ़ाने के अनुभव

मुझे यहाँ आमंत्रित करने के लिए धन्यवाद। मैं शायद एक शिक्षक के दृष्टिकोण से कम, बल्कि एक माँ के अनुभव से अधिक अपने विचार साझा करूँगी। बहुत पहले, मेरे बच्चे के जन्म से भी पहले, मुझे उस स्थान पर रहने का सौभाग्य प्राप्त हुआ जहाँ गांधीजी ने अपने जीवन का अधिकांश समय व्यतीत किया था। शिक्षा, जीवनशैली और मूल्यों से संबंधित कई प्रयोग वहीं शुरू हुए और फले-फूले। मुझे लगता है कि उन विचारों की नींव उन्हीं क्षणों में रखी जा रही थी।

जब मैं माँ बनने वाली थी, तब मैंने बच्चे के लिए कितने प्यारे स्वागत संदेश सोचे थे, कि यह बच्चा इस दुनिया में कैसे ढलेगा। बच्चा कौन से मूल्य सीखेगा और किस तरह का इंसान बनेगा। तभी मैं रुकी और मुझे अपने बच्चे के जीवन में अपनी भूमिका का महत्व समझ आया। मुझे अच्छी तरह याद है कि मेरी कई शिक्षिकाएँ माँ थीं। क्या होगा अगर एक माँ शिक्षिका बन जाए?

मुझे शिक्षा के क्षेत्र में बच्चों के पालन-पोषण पर किए गए कई शोध और प्रयोगों के बारे में जानकारी मिली और मैंने इस विषय को अपने ऊपर ले लिया। मैं कोई एक्टिविस्ट नहीं हूँ। मैं अशिक्षा में विश्वास नहीं करती। मैं शिक्षा की प्रबल समर्थक हूँ और चाहती हूँ कि इस दुनिया का हर बच्चा शिक्षित हो। बस बात यह है कि मैं एक प्रयोग कर रही हूँ – एक अलग तरीके से – और मुझे नहीं पता कि इसका क्या परिणाम होगा क्योंकि इस प्रयोग को करते हुए मुझे अभी सिर्फ पाँच साल हुए हैं। लेकिन जैसे-जैसे मैं इस प्रक्रिया में आगे बढ़ रही हूँ, मुझे अपने अंतर्मन से यह एहसास हो रहा है कि शायद यही मेरे और मेरे बच्चे के लिए सही रास्ता है।

इस लिहाज से, मेरी बेटी और मैं दोनों एक साथ स्कूल जा रहे हैं – और वह स्कूल ही हमारी पूरी दुनिया है। हम खेतों में जाते हैं, समुदायों में जाते हैं, खुले स्थानों में जाते हैं, यहाँ आते हैं। मेरी बेटी भी इस सभा में बैठी है, और यह सब उसकी शिक्षा का हिस्सा है। गांधी आश्रम में रहते हुए मुझे जो बात सबसे ज़्यादा प्रभावित करती है, वह यह है कि हम अपने मस्तिष्क, हाथों और हृदय के सामंजस्य से कैसे काम कर सकते हैं, जैसा कि गांधीजी ने कहा था। यही मेरे लिए पहला प्रेरणास्रोत था: शिक्षा में भी, यह मेरी बुनियाद कैसे बन सकता है?

तो मैं प्रयोग करना क्यों चुनती हूँ, मैं खुद को कैसे निखार सकती हूँ? मेरा पहला अनुभव तब हुआ जब मेरी बेटी बहुत छोटी थी - शायद तीन महीने की - और किसी ने अचानक कहा, "आपकी बेटी बिल्कुल आपकी तरह कलम उठाती है!"

और तभी मुझे अचानक एहसास हुआ कि वह लगातार मुझे देख रही है – मेरे चलने का तरीका, मेरे बोलने का तरीका, मेरे सामान उठाने का तरीका, मेरे सामान रखने का तरीका, मेरे सामान को व्यवस्थित करने का तरीका, आदि। मुझे समझ आया कि उसे शिक्षित करने का पहला कदम खुद को शिक्षित करना है। मैं बदलाव का माध्यम कैसे बन सकती हूँ?

क्योंकि बच्चे चीजों को सहजता से सीखते हैं। उन्हें सिखाया नहीं जा सकता। उनके पास समझने के लिए शब्द नहीं होते, खासकर जब वे बहुत छोटे होते हैं। इसलिए वे केवल अपने माता-पिता से ही सीखते हैं, और अक्सर इस प्रभाव का एक बड़ा हिस्सा उनकी माँ का होता है। इसलिए मुझे एहसास हुआ कि माँ ही वह पहली व्यक्ति है जिसे बदलाव लाना शुरू करना होगा। मुझे कुछ सिद्धांतों को अपनाना पड़ा, जैसे झूठ न बोलना, रिश्वत न देना, दयालु होना, सहानुभूति रखना। और यह दिखावा नहीं किया जा सकता, क्योंकि बच्चे इतने सहज होते हैं कि वे तुरंत सीख जाते हैं। इसलिए मुझे इसके लिए सचमुच कड़ी मेहनत करनी पड़ी, और यह मेरे द्वारा उठाए गए प्रमुख कदमों में से एक रहा है।

अवधारणाओं को उससे परिचित कराने के लिए मैं जिन तरीकों का प्रयोग करती हूँ, उनमें से एक तरीका यह है कि मैं उसकी जिज्ञासा को समझती हूँ। उसके प्रश्न ही मुझे उसे अवधारणाओं को समझाने और उसे शिक्षित करने के लिए प्रेरित करते हैं।

एक दिन हम शहर से बाहर जा रहे थे—दरअसल देश से बाहर—और मुझे उसे जेट-लैग के बारे में समझाना पड़ा, इस अर्थ में कि जब दुनिया के दूसरे हिस्से में सूरज होता है, तो चंद्रमा हमारे हिस्से में होता है। वह इस विचार में पूरी तरह से मग्न हो गई। तो सबसे पहले हमने उसके लिए एक ग्लोब और मेरे मोबाइल फोन की एक टॉर्च ली और हमने घर पर ही इन उपकरणों की मदद से एक छोटा सा सौर मंडल बनाया और समझाया कि ग्रह कैसे घूमते हैं और सूरज और चंद्रमा अपनी-अपनी जगह पर कैसे रहते हैं और जब एक तरफ रोशनी होती है तो दूसरी तरफ अंधेरा होता है। उसे यह बात पूरी तरह समझ आ गई और बस यहीं पर हमारी बातचीत खत्म हो गई।

कुछ दिनों बाद, वह मेरे पास आई और बोली, "मम्मी, पृथ्वी क्यों घूमती है?"

एक अभिभावक के तौर पर, क्या यह मेरी ज़िम्मेदारी है कि मैं कहूँ, “अरे, तुम तो सिर्फ़ चार साल की हो और समझ नहीं पाओगी,” या “क्या मुझे इस अवधारणा को सरल बनाकर उसे समझाना चाहिए कि ग्रह क्यों घूमते हैं?” और इस तरह, हमने किसी भी भाषा में गुरुत्वाकर्षण पर बातचीत की। अब कोई और सोच सकता है कि चार साल की बच्ची को गुरुत्वाकर्षण समझने की ज़रूरत नहीं है, और उसे पहले एबीसीडी और 1-2-3 की बुनियादी समझ को मज़बूत करने की ज़रूरत है। लेकिन वह तैयार थी। वह जवाब चाहती थी, और एक अभिभावक के तौर पर, यह मेरी ज़िम्मेदारी थी कि मैं उसे वह जवाब दूँ। और इसलिए यह प्रयोग अभी भी जारी है। उसके सवाल ही सबसे बड़ा संसाधन हैं।

सौभाग्य से या दुर्भाग्य से, मेरे कई दोस्त जो उसके माता-पिता और शिक्षक भी हैं, प्रशंसा के पात्र हैं। शुक्र है कि वे इतने सहयोगी हैं कि उसकी जिज्ञासा का जवाब उसी तरह देते हैं। इसलिए, इस मायने में कि एक बच्चे को शिक्षित करने के लिए पूरे समुदाय की आवश्यकता होती है, और वास्तव में एक बच्चे के पालन-पोषण के लिए भी पूरे समुदाय की आवश्यकता होती है, इसलिए मैं अकेला अभिभावक नहीं हूँ। पूरी दुनिया उसका अभिभावक है, जानवर, पेड़, इंसान, हर कोई उसका अभिभावक और शिक्षक बन जाता है, और हम इस आपसी संबंध को कैसे और अधिक सुगम बना सकते हैं, यह एक ऐसा विषय है जिस पर मैं लगातार काम करता रहता हूँ।

रचनात्मक शिक्षण विधियाँ
“युवाओं के मस्तिष्क को शिक्षित करते समय, हमें उनके हृदय को शिक्षित करना नहीं भूलना चाहिए।” – दलाई लामा

एक दिन मैं उसे पेंटिंग सिखा रही थी और मैंने देखा कि उसकी ज़्यादातर ऊर्जा ब्रश को रंग में डुबोने में ही खर्च हो रही थी और फिर रंग का एक बड़ा हिस्सा पानी में घुल जाता था। एक अधीर माँ होने के नाते मैं सोच रही थी, "मैं तुम्हें कागज़ पर पेंटिंग करना सिखाने की कोशिश कर रही हूँ और तुम ये क्या कर रही हो? ये तरीका सही नहीं है। तुम्हें इस तरह से करना होगा।"

लेकिन वो तीन साल की थी और उसे इतनी चिंता नहीं थी। उसे ब्रश को रंग में डुबोकर कटोरे में डालने में बहुत मज़ा आ रहा था, और लगभग एक घंटे के अंदर ही रंग की आधी बोतल खत्म हो गई! और मैं बस सिर पर हाथ रखकर बैठी रही, सोचती रही, "हे भगवान! ये तो कचरे में जाएगा!" और थोड़ी देर बाद ही उसने कहा, "मम्मा, जब मैं गुलाबी और नीला मिलाती हूँ, तो वो बैंगनी हो जाता है!"

मुझे आश्चर्य हुआ। मैं सोच रही थी कि वह रंग और कागज बर्बाद कर रही है, लेकिन असल में वह सीख रही थी! जो प्रयोग सैद्धांतिक होता, वह व्यावहारिक प्रयोग में बदल गया, जिसे उसने खुद ही खोजा।

अन्य क्षेत्रों में भी, मुझे कई ऐसे माता-पिता मिलते हैं जो रचनात्मक तरीकों का इस्तेमाल करते हैं। मेरे दो मित्र हैं, एक दंपत्ति, जो अपने बच्चे को एक फार्म में पढ़ा रहे हैं। और वह पेड़-पौधों और खेती के माध्यम से ये सभी अवधारणाएँ सीख रहा है। इसलिए मैं खुद से पूछता हूँ कि मैं इन रचनात्मक तरीकों पर लगातार अधिक से अधिक शोध कैसे शुरू कर सकता हूँ, जो पहले से मौजूद हैं और जिन्हें हम बच्चे भी सीखते हैं। बच्चे खेलते समय कोई नियम नहीं मानते। कैसे - बिना नियमों के भी, माता-पिता बच्चों को उन नियमों को सिखा सकते हैं जिन्हें वे समझ नहीं पाते - इसे रोजमर्रा की जिंदगी में शामिल किया जा सकता है? यानी, उनका पूरा दिन पाठ्यक्रम में निर्धारित नहीं होता, बल्कि पूरा दिन एक रचनात्मक सीखने के प्रयोग में बदल जाता है।

कई बच्चों को देखकर (मैंने स्कूल जाने वाले बहुत से बच्चों को भी देखा है) मुझे यह एहसास हुआ कि हर किसी का अवधारणाओं को समझने का तरीका अलग होता है। मेरे लिए, मेरी बुनियादी समझ मेरे अपने बच्चे से ही विकसित हुई, इसलिए मैं उन्हीं अनुभवों के आधार पर बोल रही हूँ। जब मैं बड़ी हो रही थी, तब मुझे साहित्य बहुत अच्छी तरह समझ आता था, इसलिए कहानी के रूप में प्रस्तुत की गई हर चीज़ मेरे लिए अवधारणाओं को सीखने और समझने का माध्यम बन गई। कुछ बच्चे कला के माध्यम से समझते हैं, कुछ गणित और खेलों के माध्यम से, लेकिन एक अभिभावक या शिक्षक के रूप में मैं उन प्रयोगों को वास्तविक जीवन में शिक्षा की अवधारणाओं को गहराई से समझने के तरीकों में कैसे बदल सकती हूँ?

मैं आमतौर पर एक डिज़ाइनर हूँ। मैं फ़ोटोशॉप और इलस्ट्रेटर पर काम करती हूँ। जब मेरी बेटी मुझे कंप्यूटर पर काम करते देखती है, तो वह हमेशा यह जानने के लिए बहुत उत्सुक रहती है कि मैं क्या कर रही हूँ और इसलिए वह मेरे साथ ठीक वही काम करना चाहती है जो मैं कर रही हूँ। इसलिए वह मेरे साथ इलस्ट्रेटर, एक पेशेवर डिज़ाइन सॉफ़्टवेयर पर बैठ जाती है और बटनों के साथ प्रयोग करने लगती है, और इस प्रक्रिया में, कभी-कभी वह मुझे भी कुछ न कुछ सिखा देती है! कई बार ऐसा होता है कि वह कुछ नया खोज लेती है। मैं उससे पूछती हूँ कि कैसे, और वह मुझे बताती है, "ओह, मैंने यह दबाया, और मैंने यह दबाया, और फिर यह हुआ।" यहीं पर मुझे मीडिया और उपकरणों का महत्व समझ में आया - कि इनका उपयोग बच्चों को बहुत कुछ सिखाने के लिए भी किया जा सकता है।

तो यह तो प्रक्रिया का एक हिस्सा है। मेरी मुख्य चिंता वास्तव में मूल्यों को सिखाना थी। मैं इन मूल्यों को कैसे विकसित कर सकती हूँ? मुझे याद है एक दोस्त थी। हम उसके घर गए थे, और अचानक उसका बच्चा बहुत गुस्सा हो गया। मुझे लगता है कि उस समय वह साढ़े पाँच साल का था और उसने अपनी माँ को घूंसे भी मारने शुरू कर दिए। हम सब सोच रहे थे कि क्या हो रहा है, यह बच्चा क्या कर रहा है, और वह घूंसे मारता ही रहा। माँ लगातार अपने बच्चे को कसकर गले लगा रही थी और उसे चूम रही थी। मैंने सोचा, "हे भगवान, अगर यह मेरा बच्चा होता, तो शायद मैं उस पर हाथ उठाती, लेकिन यह माँ तो उसे लगातार गले लगा रही है!"

आखिरकार वह उसे एक कोने में ले गई और दोनों ने आधे घंटे तक बातें कीं। जब वह वापस आई, तो मैंने उससे पूछा कि क्या हुआ। "मतलब, तुममें कितना सब्र है?" मैंने हैरानी से कहा। "यह बच्चा सचमुच तुम्हारे पेट में घूंसे मार रहा था, और तुमने बस उसे गले लगाया और चूमा, और आधे घंटे तक उससे इस बारे में बात की कि आखिर हुआ क्या था?"

उसने कहा, “आप जानते हैं कि आजकल हमारे घर में बहुत सारे मेहमान हैं, और मेरे बेटे को मेरे साथ समय बिताने की आदत है, लेकिन मेहमानों की वजह से मैं उसे उतना समय नहीं दे पा रही हूँ। इसलिए वह गुस्से में है, और वह अपने गुस्से का इस्तेमाल मेरा ध्यान खींचने के लिए कर रहा है। तो मैं या तो उसे थप्पड़ मार दूँ, या मैं उसके स्वभाव की जड़ को समझने की कोशिश करूँ— उसकी समस्या की जड़ क्या है— और मैं उससे कैसे निपट सकती हूँ?”

यह एक बहुत बड़ा सबक था। न केवल उस बच्चे के मामले में, बल्कि उसके बाद से जब भी मैं किसी दूसरे बच्चे को विजयम जी के बताए अनुसार नखरे करते या बदतमीजी करते देखती, तो मुझे हमेशा लगता था कि उसके पीछे कोई न कोई वजह ज़रूर होती है, और मुझे लगता है कि उस पल जो हो रहा है उस पर प्रतिक्रिया देने के बजाय उस समस्या का समाधान करना ज़रूरी है। उस घटना ने मेरे पालन-पोषण के सफर को बहुत प्रभावित किया। मैं पूरी तरह सफल तो नहीं हुई, लेकिन कम से कम इसने मुझे इस बात के प्रति अधिक जागरूक बनाया है कि इन मूल्यों को अपनी बेटी की शिक्षा में कैसे शामिल किया जा सकता है।

एक व्यक्ति ने एक कहानी सुनाई। मेरे लिए हमेशा से एक महत्वपूर्ण सवाल रहा है कि बच्चे इतने सहज और सहानुभूतिशील कैसे हो सकते हैं? उनके भीतर पहले से ही इतनी करुणा होती है, जो हमें लगातार सिखाती रहती है। तो एक व्यक्ति ने हमारे एक बहुत ही प्यारे मार्गदर्शक से पूछा, “अगर एक मकड़ी का जाला है, और एक मकड़ी एक पतंगे को खाने वाली है, और एक बच्चा यह सब देख रहा है, तो आप क्या करेंगे? क्या आप मकड़ी को पतंगे को खाने देंगे या उसे बचा लेंगे? क्या आप बच्चे को समझाएंगे कि मकड़ी का पतंगे को खाना जीवन चक्र का हिस्सा है, या आप पतंगे को बचा लेंगे और मकड़ी को भूखा रहने देंगे?”

जवाब में मैंने कहा, “जब कोई बच्चा देख रहा हो, तो पतंगे को बचाओ, क्योंकि बच्चे में सहानुभूति होती है और आप उसे और मजबूत करना चाहते हैं। लेकिन, एक वयस्क के रूप में, अगर सिर्फ आप ही देख रहे हैं, तो ध्यान रखें कि यह जीवन का चक्र है, और मकड़ी के प्रति भी दया भाव रखें। और यह हमारी जिम्मेदारी है कि हम सिर्फ यह न कहें कि, “यह तो जीवन का चक्र है,” बल्कि उस जीवन चक्र की जिम्मेदारी को भी समझें।” और इसी बात ने मेरी अपनी बेटी के साथ मेरे कई व्यवहारों को प्रभावित किया है।

मूल्यों को समझाने के लिए मीडिया का उपयोग करना

इन मूल्यों को समझाने के मेरे प्रयासों में किताबें और मीडिया प्रेरणा का एक बड़ा स्रोत रहे हैं। इन्होंने सचमुच मेरा काम बेहद आसान बना दिया है। आजकल बहुत से बच्चे राजकुमारी वाली फिल्में देखने से बचते हैं, लेकिन मैं उन्हें ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करती हूँ। इसका मतलब यह नहीं है कि हम बच्चे को वो सब देखने दें जो वो देख रहे हैं, बल्कि माता-पिता की भागीदारी बच्चे की हर गतिविधि में 110% होनी चाहिए।

जब मेरी बेटी राजकुमारी वाली फिल्म देखती है, तो अपने आनंद के साथ-साथ हम बातचीत भी करते हैं। हम आपस में विचार-विमर्श करते हैं और सिंड्रेला और बेले के मूल्यों पर चर्चा करते हैं। वह तुरंत जवाब देती है कि सिंड्रेला जानवरों को खाना खिलाती है और लोगों की देखभाल करती है, यहाँ तक कि उन लोगों की भी जो उससे नाराज़ हैं। वह फिर भी उनके प्रति दया भाव रखती है।

और ये दृष्टिकोण उसकी रोज़मर्रा की गतिविधियों और अनुभवों से लगातार मज़बूत होते जाते हैं। एक बार एक निजी घटना घटी थी, जिसमें मैंने उस पर बहुत गुस्सा निकाला था। मैं किसी और बात पर नाराज़ थी, जिसका असर ज़ाहिर तौर पर बच्चे पर भी पड़ता है। माता-पिता भी तो परिपूर्ण नहीं होते। इसलिए यह बहुत दिलचस्प था, क्योंकि उस समय वह इतनी आहत हुई थी कि उसने अपने कमरे में वापस जाने का फैसला किया। और ऐसे मामलों में, अगर मैं उसकी जगह होती, तो मुझे पता है कि मैं शायद रोती और सोचती, "मम्मी ऐसा क्यों कर रही है?" या "पापा वैसा क्यों कर रहे हैं?"
लेकिन इसके बजाय, उसने अपनी आँखें बंद कर लीं, हाथ जोड़ लिए और प्रार्थना करने लगी। उसने भगवान से प्रार्थना करते हुए कहा, “क्या आप मेरी माँ के चेहरे पर मुस्कान ला सकते हैं? और क्या आप उन्हें खुश कर सकते हैं? वे बहुत गुस्से में हैं।”

मैंने ये सब सुना और मैं उसके पास गई और मैंने एक और एनिमेटेड फिल्म का ज़िक्र किया, जो ज़ाहिर है, ब्यूटी एंड द बीस्ट थी। पहले हमारी इस बारे में बात हुई थी कि बीस्ट बुरा इंसान नहीं है, बस उसे उतना प्यार नहीं मिला जितना मिलना चाहिए था। बेले नाम का किरदार उसे प्यार करना सिखाता है। वो "बीस्ट" और "बेले" हम सब के अंदर मौजूद हैं। तो ये बात उसके मन में गहराई से बैठ गई है कि लोग बुरे नहीं होते, बस कभी-कभी उनके कर्म संतुलित नहीं होते। एक अभिभावक के तौर पर ये मेरे लिए भी एक बहुत बड़ी सीख है। और ये बातचीत न सिर्फ उसे, बल्कि मुझे भी प्रभावित कर रही है। ये हमें याद दिलाती हैं कि हम कैसे इस तरह की सीख को आगे बढ़ा सकते हैं: "जितना ज़्यादा लोग लेते हैं, उतना ही कम उनके पास बचता है।"
एक दिन फिल्म देखते समय मेरी बेटी ने मुझसे पूछा, "इसका क्या मतलब है?"

क्या यह किसी बच्चे के साथ बातचीत शुरू करने का एक बेहतरीन तरीका नहीं है, जिससे हम ज़रूरत और लालच के बीच के अंतर को समझ सकें? बच्चे को यह समझाना बहुत आसान है कि बहुत सारे खिलौनों की माँग करना लालच बन सकता है। लेकिन जो आपके पास है, उससे संतुष्ट रहना भी एक महत्वपूर्ण विषय है, जिस पर कई बार बातचीत की जा सकती है। इसके बाद हमारी बहुत अच्छी बातचीत हुई, और वह अब भी हर जगह इस बात का ज़िक्र करती है।

जब उसे एक से ज़्यादा चॉकलेट दी जाती है, तो वह कहती है, "जितनी ज़्यादा लोगे, उतना कम बचेगा।" और फिर वह चॉकलेट वापस कर देती है! मैं तो ऐसा भी नहीं कर सकती। मैं अक्सर ऐसा नहीं करती, लेकिन जब आप इसे अपने बच्चे के नज़रिए से देखते हैं, तो आप भी वही आदतें अपनाने से खुद को रोक नहीं पाते।

तो यह वास्तव में सह-अधिगम है। कभी वह मेरी शिक्षिका होती है, और कभी मैं उसकी शिक्षिका। अधिकतर समय पूरी दुनिया ही उसकी शिक्षिका होती है, जिसमें वे नन्ही चींटियाँ भी शामिल हैं। इसलिए मूल्यों को संप्रेषित करने का मेरा अधिकांश अनुभव मीडिया से आता है, लेकिन यह नियंत्रित मीडिया है। कोई अतिवाद नहीं।

असफलता से सीखने का महत्व

मुझे एक बात का एहसास हुआ—एक दिन किसी ने मुझसे पूछा, "अगर आपकी बेटी स्कूल नहीं जाती है, तो वह प्रतिस्पर्धा करना कैसे सीखेगी?"

मुझे याद है मैंने उस व्यक्ति से पूछा था, "वह सह-निर्माण और सहयोग क्यों नहीं सीख सकती? उसे प्रतिस्पर्धा क्यों सीखनी पड़ती है?"

इससे एक बहुत बड़ा पहलू सामने आया: क्योंकि वह स्कूल नहीं जाती, इसलिए उसे असफलता की आदत नहीं है। इसलिए हमने घर पर असफलता के खेल शुरू किए। हम कई लोगों को बुलाते हैं और जो भी असफल होता है, हम उसका जश्न मनाते हैं, क्योंकि दूसरा व्यक्ति ('विजेता') बहुत खुश होता है। यह हमारी दिनचर्या का हिस्सा बन गया, और कभी-कभी वह जानबूझकर असफल होने के लिए नकल भी करती है (इसलिए नकल न करना भी एक फायदा है), लेकिन किसी बच्चे को हारते देखना और असफलता का जश्न मनाना वाकई मजेदार होता है। इस लिहाज से, एक अभिभावक के तौर पर भी, यह मुझे याद दिलाता है कि जीवन में जो भी हो, उसे स्वीकार करना सीखो। लेकिन असफलताओं के माध्यम से ही सही, आप अपना चरित्र कैसे बना सकते हैं?

और एक और बड़ा पहलू जो मैंने महसूस किया, वह था गरीब और अमीर के बीच का अंतर, और यह अंतर उनके जीवन में कभी बाधा क्यों नहीं बनता। सौभाग्य से, जिस समुदाय से हम जुड़े हैं, उसमें इतने विविध हृदय वाले लोग हैं जो इस प्रक्रिया में एकजुट हैं। यह देखना हमेशा सुखद होता है कि "अमीर" और "गरीब" की परिभाषा वास्तव में हमारी डिक्शनरी में मौजूद नहीं है, क्योंकि [अमीर या गरीब होना] हमारी आर्थिक स्थिति से संबंधित नहीं है। यह एक निरंतर चलने वाला प्रयोग है, और मैं अपनी बेटी को आसपास की झुग्गी बस्ती में रहने वाले बच्चों के साथ खेलने के लिए लगातार प्रोत्साहित करती हूं। वह वहां जाती है, उनके साथ खाना खाती है, उनके साथ खेलती है। उनके साथ बनी इस दोस्ती के कारण, उसने कभी भी उस अंतर को महसूस नहीं किया है।

बड़े होते हुए मुझे कई बार यह एहसास हुआ कि मेरे मन में एक दोहरापन है—कि “कुछ लोग अमीर होते हैं और कुछ लोग गरीब।” सड़कों पर भीख मांगने वाले लोग जब खाना और पैसे मांगने आते हैं तो मुझे आज भी उनसे बात करने में मुश्किल होती है, लेकिन यह देखना दिलचस्प है कि दोस्ती को लेकर बच्चों का नजरिया इन बाधाओं को कैसे तोड़ देता है और आपको यह सोचने पर मजबूर करता है कि आप और कितने लोगों को शामिल कर सकते हैं? आप और कितने लोगों को शामिल कर सकते हैं? चाहे कोई दिव्यांग हो या नेत्रहीन, मैंने देखा है कि मेरी बेटी में मदद करने की एक स्वाभाविक प्रवृत्ति है। हर बच्चे में यह होती है, मैंने देखा है। यह सिर्फ उसकी बात नहीं है, हर बच्चे में किसी की मदद करने की जन्मजात क्षमता होती है। यह बहुत स्वाभाविक है। बस हम अक्सर बच्चों से कहते हैं, “अजनबियों से बात मत करो, यह अच्छी बात नहीं है।” लेकिन अगर आप उन्हें ऐसा करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं, तो उनकी बातचीत कठोर से कठोर दिल को भी पिघला सकती है। मैंने इसे अपनी आँखों से देखा है। इसलिए, शिक्षा के नजरिए से उन्हें लगातार जोड़ना भी हमारे लिए एक बड़ा बदलाव रहा है, और एक समुदाय वास्तव में उस पुल को और मजबूत बनाने में मदद करता है।

"दुनिया में जो बदलाव आप देखना चाहते हैं, खुद वह बदलाव बनें।"

अंत में, मैं हमेशा यही कहता हूँ, "दुनिया में जो बदलाव आप देखना चाहते हैं, खुद वही बदलाव बनें।" यह एक बहुत ही आम कथन है, लेकिन बहुत ही शक्तिशाली कथन है, और इस पर अमल करना बहुत मुश्किल है।

मुझे यह बात बहुत पहले ही समझ आ गई थी और मैं आज भी इस पर अमल करता हूँ। जब मैं निपुण-भाई और विजयम-जी को सुनता हूँ, जब मैं इतने सारे लोगों से बातचीत करता हूँ, तो मुझे पता चलता है कि हमारे भविष्य के लिए बहुत कुछ पहले से ही हो रहा है, लेकिन बहुत कुछ वर्तमान में भी घट रहा है। शिक्षा के अभ्यास और उसके मूल्यों में इस "वर्तमान" पर लगातार जोर कैसे दिया जा सकता है? यही अंततः भविष्य की नींव बनता है। और यह एक निरंतर प्रक्रिया है। मेरे लिए, एक अभिभावक और एक शिक्षक के रूप में भी, यह एक निरंतर प्रक्रिया है। लेकिन जैसा कि विजयम-जी कहते हैं, कृतज्ञता उन सभी कार्यों की सबसे बड़ी नींव है जो हम में से बहुत से लोग कर रहे हैं।

इस युग में जन्म लेना सौभाग्य की बात है। क्योंकि काम पहले ही हो चुका है; नींव पहले से ही रखी जा चुकी है। हमें बस उस नींव को पहचानना है और उस पर आगे बढ़ना है, न कि ऐसे नए विचार गढ़ने हैं जो विरोधाभास या प्रतिस्पर्धा पैदा करें – बल्कि, यह देखना है कि हमारे लिए सहजता से क्या काम करता है। और इसमें कुछ भी सही या गलत नहीं है।

हर किसी का पालन-पोषण अलग-अलग परिवेश में होता है। हर किसी का आंतरिक परिवेश भी अलग होता है। तो हम किसी बच्चे के आंतरिक परिवेश का सम्मान कैसे कर सकते हैं? या किसी माता-पिता या शिक्षक के आंतरिक परिवेश का? और हम इसे अपने लिए सहारा, अपनी ताकत कैसे बना सकते हैं, बजाय इसके कि हम बाहरी दिखावे से प्रभावित होकर सब कुछ पाने की कोशिश करें? यही मेरा निरंतर प्रयास रहा है।

सुनने के लिए धन्यवाद, और मुझे आमंत्रित करने के लिए एक बार फिर धन्यवाद।