„Музика,” написала је прва композиторка Џулија Пери, „има обједињујући ефекат на народе света, јер је сви разумеју и воле... А када открију да уживају у истој музици и да је воле, виде да воле једни друге.” Али постоји нешто изван хуманистичке идеологије у овој елементарној истини — нешто уткано у саму структуру и чулност наших тела; као што је приметио велики неуролог Оливер Сакс, „музика може директно да прободе срце; није јој потребно посредовање.
Психолог Дацхер Келтнер истражује шта је то непосредено нешто и како нас прожима у делу своје потпуно фасцинантне књиге Страхопоштовање: Нова наука о свакодневном чуду и како она може да трансформише ваш живот ( јавна библиотека ) — таксономија чуда која је изведена из његовог проучавања двадесет шест култура, изнад свега, лепоте широм света, у којој се већина музике и духовности прожимају широм света. универзални портал наших створења у трансценденцију.
Уметност Кеј Нилсен из Источно од Сунца и Западно од Месеца , 1914. (Доступно као штампа и као дописнице .)
Након што је посматрала виртуозну виолончелисткињу на концерту Јуми Кендал како телесно реагује на музику коју свира и баца отелотворену чаролију на оне који је чују, Келтнер пише:
Када Јуми помера гудало преко жица њеног виолончела, или када Бијонсе вокалне жице вибрирају док се ваздух креће кроз њих, или када гамбијска гриот суперзвезда Сона Јобартех почупа жице своје коре, ти судари покрећу честице ваздуха, производећи звучне таласе — вибрације — које се крећу у свемир. Ти звучни таласи погађају ваше бубне опне, чије ритмичке вибрације померају длачице на кохлеарној мембрани са друге стране бубне опне, покрећући неурохемијске сигнале који почињу у слушном кортексу на страни вашег мозга.
Звучни таласи се трансформишу у образац неурохемијске активације који се креће од слушног кортекса до предњег острвског кортекса, који директно утиче и прима улаз из вашег срца, плућа, вагусног нерва, полних органа и црева. У овом тренутку стварања музичког значења у мозгу ми заиста слушамо музику својим телима и где почиње музичко осећање.
Ова неуронска репрезентација музике, сада синхронизована са основним ритмовима тела, креће се кроз регион мозга познат као хипокампус, који додаје слојеве сећања на све веће значење звукова. Музика нас тако лако преноси из садашњости у прошлост, или од онога што је актуелно у оно што је могуће, на просторно-временска путовања која могу да изазову страхопоштовање.
И коначно, ова симфонија неурохемијских сигнала пробија се до нашег префронталног кортекса, где, преко језика, овој мрежи звука дајемо лично и културно значење. Музика нам омогућава да разумемо велике теме друштвеног живота, наше идентитете, ткиво наших заједница и често како би се наши светови требали мењати.
Композиција 8 Василија Кандинског, 1920-те, инспирисана уметниковим искуством слушања симфоније. (Доступно као штампа .)
Са погледом на низ студија које испитују неурофизиологију страхопоштовања кроз сочиво музике - како различите врсте музике утичу на наш откуцај срца и хормоне, како се мозгови различитих људи синхронизују када слушају исту музику - додаје:
Када слушамо музику која нас покреће, активира се допаминергичко коло мозга, што отвара ум за чуђење и истраживање. У овом телесном стању музичког страхопоштовања, често се тргнемо и најежимо, те отелотворене знакове стапања са другима да бисмо се суочили са мистеријама и непознатим... Музика руши границе између себе и других и може да нас уједини у осећању страхопоштовања... Када слушамо музику са другима, сјајни ритмови нашег тела - хормонски откуцаји, сексуални ритам, флуктуација, дисање одвојити, спојити у синхронизовани образац. Осећамо да смо део нечег већег, заједнице, обрасца енергије, идеје времена - или онога што бисмо могли назвати светим.
Допуните са поетским физичаром Аланом Лајтманом о музици и универзуму , Ником Кејвом о музици, осећањима и трансценденцији у доба алгоритама и неким размишљањима о музици и цени онога што ценимо , а затим се вратите на сродну науку о „мекој фасцинацији“ и како нам природа помаже да размишљамо .


COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION