In Der Wissenschaft Ist Nichts selbstverständlich; Selbst Die Scheinbar Sicherste Annahme Ist Gegenstand Weiterer Tests Und Untersuchungen. Das Macht Unsere Arbeit Bei Greater Good So spannend: Wir Entdecken ständig Neue Forschungsergebnisse,

Die UCLA-Studie hat praktische Auswirkungen auf Pädagogen und die Bildungspolitik. In der Vergangenheit legten Schulbehörden eher Wert auf die Integration der Schulen, ohne genauer zu untersuchen, was im Unterricht passiert. „Es reicht möglicherweise nicht aus, sich auf die Vielfalt der Schulen zu konzentrieren“, schreiben Juvonen und ihre Kollegen; es sei ebenso wichtig, für Vielfalt in den Klassenzimmern selbst zu sorgen.

Die individuellen und sozialen Auswirkungen von SEL könnten lange anhalten

Im Greater Good Science Center schreiben wir seit Jahren über die positiven Auswirkungen von Programmen zum sozialen und emotionalen Lernen (SEL) und ermutigen Schulen , diese einzuführen. Wir wissen, dass Schüler, die durch SEL-Programme soziale und emotionale Kompetenzen erwerben, kurzfristige Verbesserungen in ihrem persönlichen, sozialen und akademischen Leben zeigen.

Eine in diesem Jahr veröffentlichte Studie legt jedoch nahe, dass diese Vorteile nicht nur kurzfristiger Natur sind. Sie können sogar jahrelang anhalten.

Die Studie untersuchte 82 SEL-Programme für Schüler der Klassen 1 bis 12. Ein Vergleich zwischen Schülern, die an SEL-Programmen teilnahmen, und solchen, die nicht teilnahmen, ergab signifikante Vorteile, die ein bis fast vier Jahre danach anhielten. Dazu gehören:

• Soziale und emotionale Fähigkeiten , wie das Erkennen von Emotionen, das Lösen von Konflikten und das Treffen von Entscheidungen.
• Verbesserte Einstellung zu sich selbst, anderen und der Schule.
• Eine Zunahme positiven sozialen Verhaltens wie Zusammenarbeit, Hilfe und Problemlösung.
• Bessere Noten und Leistungstestergebnisse .
• Weniger Verhaltensprobleme , darunter Gewalt, Mobbing und Störungen des Unterrichts.
• Geringere Depressionen, Angstzustände und Stress .
• Weniger Drogenmissbrauch .

Diese positiven Effekte zeigten sich in verschiedenen Ländern und bei Schülern unterschiedlicher ethnischer Gruppen und sozioökonomischer Herkunft. Eine zweite Studie aus dem Jahr 2017 beobachtete einen noch längerfristigen Effekt: Die Forscher fanden heraus, dass Schüler, die an einem speziellen SEL-Programm teilnahmen, im jungen Erwachsenenalter eher wählen gingen.

Auch wenn die Algebrakenntnisse nachlassen können, ist es spannend, dass die Vorteile von SEL den Schülern jahrelang erhalten bleiben können – ein weiterer Grund für Schulen, diese Programme anzubieten.