과학에서는 그 무엇도 당연하게 여길 수 없습니다. 가장 확고해 보이는 개념조차도 추가적인 검증과 탐구의 대상이 될 수 있습니다. 바로 이러한 점이 그레이터 굿(Greater Good) 에서의 우리의 활동을 매우 흥미롭게 만드는 이유입니다. 우리는 끊임없이 인류를 새로운 시각으로 바라보는 연구들을 발굴해내고 있으며, 이를 통해 우리 모두가 더욱 행복하고, 자비롭고, 회복력 있는 사람이 될 수 있도록 돕고 있습니다.

올해의

UCLA 연구는 교육자와 교육 정책에 실질적인 시사점을 제공합니다. 과거 교육위원회는 학생들이 교실에 도착했을 때 실제로 어떤 일이 일어나는지 자세히 살펴보지 않고 학교 통합에만 초점을 맞추는 경향이 있었습니다. 주보넨과 그녀의 동료들은 "학교의 다양성에만 집중하는 것으로는 충분하지 않을 수 있다"며, 교실 자체의 다양성을 확보하는 것이 그만큼 중요하다고 지적합니다.

사회정서학습(SEL)의 개인적, 사회적 영향은 오랫동안 지속될 수 있다.

그레이터 굿 사이언스 센터는 수년간 사회정서 학습(SEL) 프로그램의 긍정적인 효과 에 대해 글을 쓰고 학교들이 이를 도입하도록 장려해 왔습니다 . SEL 프로그램을 통해 사회정서적 역량을 배우는 학생들은 개인적, 사회적, 학업적 삶에서 단기적으로 향상을 보인다는 것을 알고 있습니다.

하지만 올해 발표된 연구 검토 에 따르면 이러한 이점은 단기적인 것이 아닙니다. 실제로 수년간 지속될 수 있습니다.

이번 연구에서는 유치원부터 고등학교까지 학생들을 대상으로 한 82개의 사회정서학습(SEL) 프로그램에 대한 연구들을 검토했습니다. SEL 프로그램에 참여한 학생들과 참여하지 않은 학생들을 비교한 결과, 참여 학생들에게서 나타난 유의미한 이점들이 프로그램 종료 후 1년에서 거의 4년까지 지속되는 것으로 나타났습니다. 이러한 이점에는 다음이 포함됩니다.

• 사회적 및 정서적 기술에는 감정 인식, 갈등 해결, 의사 결정 등이 포함됩니다.
• 자신, 타인, 그리고 학교에 대한 태도가 개선되었습니다 .
• 협력, 도움, 문제 해결과 같은 긍정적인 사회적 행동의 증가 .
• 더 높은 성적과 학업 성취도 시험 점수 .
• 폭력, 괴롭힘, 수업 방해 등 문제 행동이 줄어듭니다 .
• 우울증, 불안감, 스트레스 수준이 낮아집니다 .
• 약물 남용 감소 .

이러한 긍정적인 효과는 여러 국가에서, 그리고 다양한 인종과 사회경제적 지위를 가진 학생들 사이에서도 일관되게 나타났습니다. 2017년에 발표된 또 다른 연구 에서는 더욱 장기적인 효과를 관찰했습니다. 연구진은 특정 사회정서학습(SEL) 프로그램에 참여한 학생들이 청년기에 투표할 가능성이 더 높다는 사실을 발견했습니다.

대수학 실력은 시간이 지나면서 퇴보할 수 있지만, 사회정서학습(SEL)의 이점은 학생들에게 오랫동안 지속될 수 있다는 점은 고무적입니다. 이는 학교에서 이러한 프로그램을 제공해야 할 더욱 중요한 이유입니다.