Zientzian, Ezer Ezin Da Berez eman; Itxuraz Finkatuta Dagoen Ideia Ere Proba Eta Esplorazio Gehiago Egiteko Hautagai da. Hori da, Neurri batean, Greater Good -en Gure Lana Hain Zirraragarria Egiten duena: Etengabe Aurkitzen Ari Gara Gizateria

UCLAko ikerketak ondorio praktikoak ditu hezitzaileentzat eta hezkuntza-politikarentzat. Iraganean, eskola-batzordeek eskola-integrazioa azpimarratzeko joera izan dute, ikasleak klaseetara iristen direnean gertatzen dena gehiegi aztertu gabe. «Baliteke eskolako aniztasunean arreta jartzea ez izatea nahikoa», idazten dute Juvonenek eta bere lankideek; berdin garrantzitsua da ikasgelak berak anitzak direla ziurtatzea.

ESLaren banakako eta gizarte-eraginak denbora luzez iraun dezake

Greater Good Science Center-en, urteak daramatzagu gizarte eta emozio ikaskuntzako (SEL) programen eragin positiboei buruz idazten —eta eskolak horiek hartzera animatzen— . Badakigu SEL programen bidez gizarte eta emozio gaitasunei buruz ikasten duten ikasleek epe laburreko hobekuntza erakusten dutela beren bizitza pertsonalean, sozialean eta akademikoan.

Baina aurten argitaratutako ikerketa-berrikuspen batek iradokitzen du onura horiek ez direla epe laburrerakoak bakarrik. Izan ere, urteetan iraun dezakete.

Berrikuspenak Haur Hezkuntzatik Batxilergora bitarteko ikasleentzako 82 SEL programa aztertu zituen. SEL programetan parte hartu zuten ikasleak parte hartu ez zutenekin alderatuta, emaitzek onura esanguratsuak erakutsi zituzten, urtebetetik ia lau urtera arte iraun zutenak, besteak beste:

• Trebetasun sozial eta emozionalak , hala nola emozioak identifikatzea, gatazkak konpontzea eta erabakiak hartzea.
• Norbere buruarekiko, besteekiko eta eskolarekiko jarrera hobetua .
• Gizarte-jokabide positiboen areagotzea , hala nola lankidetzan aritzea, laguntzea eta arazoak konpontzea.
• Nota altuagoak eta lorpen-proben emaitzak .
• Jokabide arazo gutxiago , besteak beste, indarkeria, jazarpena eta ikasgelako etenaldiak.
• Depresio, antsietate eta estres maila baxuagoak .
• Substantzien gehiegizko kontsumo gutxiago .

Efektu positibo hauek herrialde desberdinetan mantendu ziren, eta arraza-talde eta egoera sozioekonomiko desberdinetako ikasleen artean. 2017ko bigarren ikerketa batek epe luzerako efektu bat ikusi zuen: ikertzaileek aurkitu zuten SEL programa espezifiko batean parte hartu zuten ikasleek gaztetan botoa emateko aukera gehiago zutela.

Aljebra trebetasunak ahuldu daitezkeen arren, zirraragarria da kontuan hartzea SELren onurak urteetan zehar ikasleengan iraun dezaketela; are arrazoi gehiago eskolek programa hauek eskaintzeko.