Der Taxifahrer, Der Zwei Schulen Und Ein Waisenhaus Betreibt

Er musste die Schule abbrechen und betteln. Heute betreibt dieser Taxifahrer aus Kalkutta zwei Schulen und ein Waisenhaus

Der siebenjährige Gazi Jalaluddin besuchte die Schule seines Dorfes. Als fleißiger Junge hüpfte er vor Freude, als er seinem Vater erzählte, dass er in der ersten Klasse der Beste war. Doch sein Vater hatte selbst Neuigkeiten: Er konnte nicht genug Geld zusammenbekommen, um ihm Bücher für die zweite Klasse zu kaufen, sodass Gazi die Schule abbrechen musste.

Gazis Vater war Bauer im Dorf Thakurchak in den Sundarbans in Westbengalen. Er besaß nur einen halben Hektar Land, dessen Ertrag nicht einmal die Betriebskosten einbrachte, und so musste die Familie tagelang hungern. Gazis Vater war krank, und sie kamen nach Kalkutta, um Arbeit zu suchen, die ihnen wenigstens eine Mahlzeit am Tag ermöglichen würde. Leider wollte niemand einen kranken Mann einstellen, und Gazi bettelte schließlich auf den Straßen von Kalkutta.

Mit 12 oder 13 Jahren begann Gazi als Rikschafahrer im Marktviertel Entally in Kalkutta zu arbeiten. Wenige Jahre später, mit 18, lernte Gazi Taxifahren und wurde 1977 Taxifahrer.

Gazi Jalalluddin

Doch er dachte immer an die vielen Jungen in seinem Dorf, die immer noch versuchten, über die Runden zu kommen. Also gründete er das „Sundarban Driving Samiti“ und begann, den Jungen in den Sundarbans Fahrstunden zu geben, damit sie ein Leben in Würde führen konnten.

„Ich unterrichtete in meiner ersten Klasse zehn Jungen kostenlos und bat sie, jeden Monat nur fünf Rupien zu spenden, sobald sie etwas verdienten. Außerdem bat ich jeden von ihnen, zwei weitere bedürftige Jungen aus dem Dorf zu unterrichten. Diese Kette besteht noch immer, und heute fahren 300 Jungen aus den Sundarbans Taxi und verdienen in Kalkutta ihren Lebensunterhalt“, berichtet Gazi.

Gazi fragte seine Fahrgäste auch, ob sie Bücher, alte Kleidung oder Medikamente spenden wollten. Viele Menschen zeigten Interesse, und Gazi sammelte Bücher, Kleidung und Medikamente und verteilte sie an die Bedürftigen in seinem Dorf. Viele Kinder, die wie Gazi die Schule abbrechen mussten, weil ihnen das Geld für Bücher fehlte, konnten mit seiner Hilfe wieder studieren.

Er machte bis 1997 weiter, doch irgendetwas machte ihn immer noch unruhig. Seit er die Schule verlassen hatte, träumte Gazi oft von einer Schule, an der die Kinder nichts für das Studium bezahlen müssten. Und nun war er entschlossen, diesen Traum selbst zu verwirklichen.

„Ich habe viele Leute in meinem Dorf gefragt, ob sie etwas Land für den Bau einer Schule spenden können, aber niemand war einverstanden, einige haben mich sogar ausgelacht“, sagt Gazi.

Der junge Mann ließ sich davon jedoch nicht entmutigen und eröffnete seine Schule in einem Zimmer seines Zweizimmerhauses. Er ging über ein Mikrofon durchs Dorf und rief die Eltern dazu auf, ihre Kinder zur Schule zu schicken, und bot ihnen an, sie kostenlos zu unterrichten. Zunächst interessierte sich niemand dafür. Die Dorfbewohner fragten ihn, was das denn für einen Unterschied machen würde, da sie die Kinder nicht dazu bringen könnten, weiter zu lernen, was ihnen alle Chancen auf einen Job verwehrte.

„Sie waren nicht bereit, ihre Kinder, insbesondere die Mädchen, zur Schule zu schicken. Ich erklärte ihnen, dass sie immer wieder zum Arzt oder zu einer Person rennen müssen, die lesen und schreiben kann, um selbst die einfachsten Dinge zu lesen, wie zum Beispiel die Einnahme von Medikamenten. Oder dass sie warten müssen, bis jemand ihre Briefe liest, und dass sie später erfahren, dass es sehr dringend ist“, erklärte er.

Gazis Bemühungen zahlten sich aus und er gründete 1998 in Uttar Thakuchak, Sundarbans, seine Schule, die Ismail Israfil Free Primary School (benannt nach seinen beiden Söhnen), mit 22 Schülern und zwei Lehrern.

Sundarban Sikshayatan Mission

Mit Spenden seiner Fahrgäste und seinen Ersparnissen baute er jedes Jahr einen weiteren Raum. Bis 2012 hatte Gazi zwölf Klassenzimmer, zwei Waschräume und einen Speisesaal in seiner Schule eingerichtet. Ohne staatliche Hilfe konnte dieser Schulabbrecher nun benachteiligten Kindern kostenlose Bildung und eine Mahlzeit ermöglichen.

„Anfangs hatten wir große Schwierigkeiten. In der Regenzeit war es schlammig, und die Plastikplanen, die wir für unsere provisorische Schule für so viele Schüler benutzten, waren undicht. Doch dann konnten wir dank der Hilfe der Menschen endlich ein Gebäude bauen. Allerdings lag auch dieses in unserer muslimischen Siedlung, und es gab keine richtige Straße dorthin. Ich wollte eine größere Schule neben einer Straße bauen. Also begann ich, meine Mitreisenden um Hilfe zu bitten, um eine größere Schule bauen zu können“, sagt er.

Zwei von Gazis Mitreisenden halfen ihm, Land für die Schule zu kaufen, andere übernahmen die Bezahlung der Lehrer und wieder andere halfen ihm, das Mittagessen in seiner Schule einzurichten. Dank dieser Hilfe konnte er 2009 seine zweite Schule, die Sundarban Sikshayatan Mission, in Purv Thakurchak, Sundarban, zwei Kilometer von seiner ersten Schule entfernt, bauen. Heute gibt es in diesen beiden Schulen rund 21 Lehrer, vier nicht lehrende Mitarbeiter und fast 425 Schüler.

Gazi gab sich damit nicht zufrieden. Viele seiner Schüler waren Waisen, die wie Gazi betteln mussten. Er wollte diesen Kindern ein Dach über dem Kopf bieten und begann, Spenden für ein Waisenhaus zu sammeln. Immer mehr Menschen beteiligten sich, und 2016 wurde die Sundarban Orphanage Mission errichtet. Er sorgt für die Unterbringung dieser Waisenkinder, indem er Geld von seinen Einnahmen und der Hilfe der Spender spart.

„Ich habe immer noch Mühe, allen Kindern ein Mittagessen zu geben. Manchmal kann ich den Lehrern nicht das volle Gehalt auf einmal geben, aber sie sind sehr kooperativ. Meine unbekannten Mitreisenden haben mir geholfen, meinen Traum zu verwirklichen, und ich träume von einer Welt, in der kein Gazi mehr die Schule abbrechen muss“, sagt er.

Gazi dankte insbesondere Arun Kumar Dubey, der Land für sein Waisenhaus spendete, sowie Dipankar Ghosh, Ajeet Kumar Saha, Deepa Dutta, Barnali Pai und vielen anderen, die ihm helfen, die Schulen und das Waisenhaus zu erhalten.

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