শিক্ষা এবং প্রশিক্ষণের মধ্যে পার্থক্য

আমার কাছে, শিক্ষার প্রক্রিয়া নিরাময়ের প্রক্রিয়ার সাথে ওতপ্রোতভাবে সম্পর্কিত। শিক্ষার মূল শব্দ - educare - এর অর্থ হল অন্য ব্যক্তির মধ্যে লুকানো পূর্ণতাকে সামনে নিয়ে আসা। একটি প্রকৃত শিক্ষা আত্ম-জ্ঞান, আত্মবিশ্বাস, সৃজনশীলতা এবং নিজের অনন্য পরিচয়ের পূর্ণ প্রকাশকে উৎসাহিত করে। এটি মানুষকে আরও বেশি কিছু করার সাহস দেয়। তবুও বছরের পর বছর ধরে অনেক স্বাস্থ্য পেশাদার আমাকে বলেছেন যে তারা পেশাদার স্কুলের অভিজ্ঞতা দ্বারা ব্যক্তিগতভাবে আহত বোধ করেন এবং এর দ্বারা গভীরভাবে হ্রাস পান। আমারও এই অভিজ্ঞতা ছিল।

এটা আমাকে ভাবিয়ে তুলেছে। হয়তো আমরা সকলেই যা অভিজ্ঞতা অর্জন করেছি তা আদৌ শিক্ষা নয় বরং একটি প্রশিক্ষণ, যা একেবারেই ভিন্ন কিছু। অবশ্যই চিকিৎসাবিদ্যায় শিক্ষার প্রশিক্ষণের মাত্রা ক্রমশ কেন্দ্রীভূত হয়ে উঠেছে এবং বৈজ্ঞানিক পদ্ধতির বিভিন্ন কৌশল বিকশিত হওয়ার সাথে সাথে এটি আরও বেশি গুরুত্বপূর্ণ হয়ে উঠেছে। প্রশিক্ষণের লক্ষ্য হল দক্ষতা এবং প্রতিলিপি তৈরি। স্বতন্ত্রতা প্রায়শই নিরুৎসাহিত করা হয় এবং এমনকি এটিকে বিপজ্জনক হিসাবেও দেখা যেতে পারে।

একটি প্রশিক্ষণ হলো সবকিছু করার সঠিক এবং ভুল উপায় সম্পর্কে। একটি প্রশিক্ষণে আপনার নিজস্ব কিছু করার পদ্ধতি প্রায়শই অপ্রাসঙ্গিক হয়ে উঠতে পারে। এই ধরণের পরিবেশে শিক্ষার্থীরা প্রায়শই তাদের শেখাকে যথেষ্ট ভালো হওয়ার জন্য একটি অবিরাম সংগ্রাম হিসাবে অনুভব করে। প্রশিক্ষণ নিরলস মূল্যায়ন এবং বিচারের সংস্কৃতি তৈরি করে। প্রতিক্রিয়ায় শিক্ষার্থীরা তাদের পরিচয় থেকে আলাদা কেউ হয়ে ওঠার চেষ্টা করে।

হিলার'স আর্ট শিক্ষার শেষে, শিক্ষার্থীরা একটি বৃহৎ বৃত্তে দাঁড়িয়ে, নীরবে কোর্সের স্মৃতি পর্যালোচনা করে এবং কোর্স চলাকালীন তারা যা শিখেছে বা মনে রেখেছে তা চিহ্নিত করে। তারপর তারা এই অন্তর্দৃষ্টিকে একটি নিশ্চিতকরণে রূপান্তরিত করে: একটি ছোট বাক্যাংশ যা তিনটি উপায়ের একটি দিয়ে শুরু হয়: আমি ... আমি পারি ... অথবা আমি করব। একের পর এক, শিক্ষার্থীরা বৃত্তের চারপাশে ঘুরে তাদের বাক্যাংশটি জোরে জোরে বলে। এই বছরটি আমার মেডিকেল স্কুলে কোর্সটি পড়ানোর 24 তম বছর হবে। এই ভাগাভাগিতে শিক্ষার্থীরা সবচেয়ে সাধারণ যে জিনিসটি বলে তা হল একটি সহজ তিন-শব্দের পর্যায়: আমি যথেষ্ট। বছরের পর বছর এটি একই বাক্যাংশ যা আমি নিজেও বলি। এটি সবকিছুর শুরু।

চিকিৎসাবিদ্যায়, কারিগরি দক্ষতার জন্য প্রশিক্ষণ অপরিহার্য। আসল প্রশ্ন হল, প্রশিক্ষণ কি যথেষ্ট ভালো?

[...]

আমার চিকিৎসার স্বপ্ন ছিল দক্ষ হওয়া নয়। আমার স্বপ্ন ছিল জীবনের বন্ধু হওয়া। এই স্বপ্নই আমাকে যোগ্যতা অর্জনের জন্য নিরলস প্রচেষ্টা সহ্য করতে সক্ষম করেছিল। কিন্তু যোগ্যতা তখন আমাকে পূর্ণতা দান করেনি এবং আমার চিকিৎসা জীবনের জন্যও আমাকে পূর্ণতা দিতে পারেনি। কেবল একটি স্বপ্নই তা করতে পারে।