വിദ്യാഭ്യാസവും പരിശീലനവും തമ്മിലുള്ള വ്യത്യാസം

എനിക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ രോഗശാന്തി പ്രക്രിയയുമായി അടുത്ത ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു. വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ മൂലപദമായ - എഡ്യൂക്കേഷൻ - മറ്റൊരാളിൽ മറഞ്ഞിരിക്കുന്ന ഒരു പൂർണ്ണതയെ മുന്നോട്ട് നയിക്കുക എന്നാണ്. ഒരു യഥാർത്ഥ വിദ്യാഭ്യാസം ആത്മജ്ഞാനം, ആത്മവിശ്വാസം, സർഗ്ഗാത്മകത, ഒരാളുടെ അതുല്യമായ ഐഡന്റിറ്റിയുടെ പൂർണ്ണമായ പ്രകടനം എന്നിവ വളർത്തുന്നു. അത് ആളുകൾക്ക് കൂടുതൽ ധൈര്യം നൽകുന്നു. എന്നാൽ വർഷങ്ങളായി നിരവധി ആരോഗ്യ വിദഗ്ധർ എന്നോട് പറഞ്ഞിട്ടുണ്ട്, പ്രൊഫഷണൽ സ്കൂളിലെ അവരുടെ അനുഭവം തങ്ങൾക്ക് വ്യക്തിപരമായി മുറിവേറ്റതായും അത് ആഴത്തിൽ കുറഞ്ഞതായും തോന്നുന്നു. ഇത് എന്റെയും അനുഭവമായിരുന്നു.

അത് എന്നെ അത്ഭുതപ്പെടുത്തി. ഒരുപക്ഷേ നാമെല്ലാവരും അനുഭവിച്ചിട്ടുള്ളത് വിദ്യാഭ്യാസമല്ല, മറിച്ച് ഒരു പരിശീലനമായിരിക്കാം, അത് തികച്ചും വ്യത്യസ്തമായ ഒന്നാണ്. തീർച്ചയായും വൈദ്യശാസ്ത്രത്തിൽ സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പരിശീലന മാനം കൂടുതൽ കൂടുതൽ കേന്ദ്രീകൃതമാവുകയും ശാസ്ത്രീയ സമീപനത്തിന്റെ നിരവധി സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ വികസിപ്പിച്ചെടുത്തതോടെ കൂടുതൽ പ്രാധാന്യം നേടുകയും ചെയ്തിട്ടുണ്ട്. ഒരു പരിശീലനത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം കഴിവും അനുകരണക്ഷമതയുമാണ്. അതുല്യത പലപ്പോഴും നിരുത്സാഹപ്പെടുത്തപ്പെടുന്നു, മാത്രമല്ല അത് അപകടകരമാണെന്ന് പോലും കണക്കാക്കാം.

ഒരു പരിശീലനം എന്നത് എല്ലാം ചെയ്യാനുള്ള ശരിയായ വഴിയെയും തെറ്റായ വഴിയെയും കുറിച്ചുള്ളതാണ്. ഒരു പരിശീലനത്തിൽ, എന്തെങ്കിലും ചെയ്യുന്ന നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം രീതി പലപ്പോഴും അപ്രസക്തമാകും. അത്തരമൊരു പരിതസ്ഥിതിയിൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പലപ്പോഴും അവരുടെ പഠനം മതിയായവരാകാനുള്ള നിരന്തരമായ പോരാട്ടമായി അനുഭവിക്കുന്നു. പരിശീലനം നിരന്തരമായ വിലയിരുത്തലിന്റെയും വിധിനിർണ്ണയത്തിന്റെയും ഒരു സംസ്കാരം സൃഷ്ടിക്കുന്നു. പ്രതികരണമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾ തങ്ങൾ ആരാണെന്ന് കാണിക്കുന്നതിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തരാകാൻ ശ്രമിക്കുന്നു.

ഹീലറുടെ കലാ പാഠങ്ങളുടെ അവസാനം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഒരു വലിയ വൃത്തത്തിൽ നിൽക്കുകയും, കോഴ്‌സിനെക്കുറിച്ചുള്ള അവരുടെ ഓർമ്മകൾ നിശബ്ദമായി അവലോകനം ചെയ്യുകയും കോഴ്‌സിനിടെ അവർ പഠിച്ചതോ ഓർമ്മിച്ചതോ ആയ ഏറ്റവും പ്രധാനപ്പെട്ട കാര്യം തിരിച്ചറിയുകയും ചെയ്യുന്നു. തുടർന്ന് അവർ ഈ ഉൾക്കാഴ്ചയെ ഒരു സ്ഥിരീകരണമാക്കി മാറ്റുന്നു: മൂന്ന് വഴികളിൽ ഒന്നിൽ ആരംഭിക്കുന്ന ഒരു ചെറിയ വാക്യം: ഞാൻ ... എനിക്ക് കഴിയും ... അല്ലെങ്കിൽ ഞാൻ ചെയ്യും. ഒരു സമയം, വിദ്യാർത്ഥികൾ ഓരോരുത്തരും അവരുടെ വാക്യം ഉച്ചത്തിൽ പറഞ്ഞുകൊണ്ട് വൃത്തത്തിന് ചുറ്റും പോകുന്നു. എന്റെ മെഡിക്കൽ സ്കൂളിൽ ഞാൻ കോഴ്‌സ് പഠിപ്പിച്ചതിന്റെ 24-ാം വർഷമായിരിക്കും ഈ വർഷം. ഈ പങ്കിടലിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ പറയുന്ന ഏറ്റവും സാധാരണമായ കാര്യം ലളിതമായ മൂന്ന് പദ ഘട്ടമാണ്: എനിക്ക് മതിയാകും. വർഷം തോറും ഞാൻ പറയുന്ന അതേ വാക്യമാണിത്. എല്ലാത്തിന്റെയും ആരംഭമാണിത്.

വൈദ്യശാസ്ത്രത്തിൽ, സാങ്കേതിക വൈദഗ്ധ്യത്തിന് പരിശീലനം അത്യാവശ്യമാണ്. യഥാർത്ഥ ചോദ്യം, പരിശീലനം മതിയോ എന്നതാണ്.

[...]

കഴിവുള്ളവനാകുക എന്നതായിരുന്നില്ല എന്റെ വൈദ്യശാസ്ത്ര സ്വപ്നം. ജീവിതത്തിന്റെ ഒരു സുഹൃത്താകുക എന്നതായിരുന്നു എന്റെ സ്വപ്നം. എനിക്ക് ആവശ്യമായ കഴിവിനായുള്ള നിരന്തരമായ പരിശ്രമത്തെ സഹിക്കാൻ എന്നെ പ്രാപ്തനാക്കിയത് ആ സ്വപ്നമായിരുന്നു. എന്നാൽ അന്ന് കഴിവ് എന്നെ നിറവേറ്റിയില്ല, എന്റെ മെഡിക്കൽ ജീവിതകാലം മുഴുവൻ എന്നെ നിറവേറ്റാൻ കഴിയുമായിരുന്നില്ല. ഒരു സ്വപ്നത്തിന് മാത്രമേ അത് ചെയ്യാൻ കഴിയൂ.