Az oktatás és a képzés közötti különbség

Számomra a képzés folyamata szorosan kapcsolódik a gyógyulás folyamatához. Az oktatás szó gyökere – educare – azt jelenti, hogy egy másik emberben rejtett teljességet felszínre hozni. Az igazi képzés elősegíti az önismeretet, az önbizalmat, a kreativitást és az egyéni identitás teljes kifejezését. Bátorságot ad az embereknek ahhoz, hogy többet tudjanak lenni. Az évek során azonban oly sok egészségügyi szakember mondta nekem, hogy személyesen megsebezte őket a szakmai iskolában szerzett tapasztalataik, és mélyen meggyengítette őket. Én is ezt tapasztaltam.

Ez elgondolkodtatott. Talán amit mindannyian megtapasztaltunk, az nem is oktatás, hanem képzés, ami valami egészen más. Az orvostudományban az iskoláztatás képzési dimenziója minden bizonnyal egyre központibbá vált, és nagyobb jelentőségre tett szert, ahogy a tudományos megközelítés számos technikája fejlődött. A képzés célja a kompetencia és a megismételhetőség. Az egyediséget gyakran nem támogatják, sőt veszélyesnek is tekinthetik.

Egy képzés arról szól, hogy mindent helyesen és helytelenül csináljunk. Egy képzés során a saját módszerünk gyakran értelmetlenné válhat. Ilyen környezetben a diákok gyakran úgy élik meg a tanulást, mint egy állandó küzdelmet azért, hogy elég jók legyenek. A képzés a könyörtelen értékelés és ítélkezés kultúráját teremti meg. Válaszul a diákok megpróbálnak mássá válni, mint akik valójában.

A Gyógyító Művészete tanításainak végén a diákok egy nagy körben állnak, némán áttekintik a kurzussal kapcsolatos emlékeiket, és kiválasztják a legfontosabb dolgot, amit a kurzus során tanultak vagy emlékeztek rá. Ezután ezt a meglátást megerősítéssé alakítják: egy kis mondattá, amely háromféleképpen kezdődik: Én vagyok... Meg tudom csinálni... vagy Meg fogom tenni. A diákok egyenként körbejárják a kört, és hangosan kimondják a mondatukat. Idén lesz a 24. év, hogy ezt a kurzust tanítom az orvosi egyetemen. A diákok leggyakrabban egy egyszerű háromszavas mondatot mondanak ebben a beszélgetésben: ELÉG VAGYOK. Évről évre ugyanazt a mondatot mondom, amit én magam is. Ez mindennek a kezdete.

Az orvostudományban a képzés elengedhetetlen a szakmai kompetenciához. A valódi kérdés az, hogy vajon elég jó-e a képzés?

[...]

Az orvosi álmom nem az volt, hogy kompetens legyek. Az álmom az volt, hogy az élet barátja legyek. Ez az álom tette lehetővé számomra, hogy elviseljem a tőlem elvárt kompetencia iránti szüntelen hajszolást. De a kompetencia akkor sem elégített ki, és orvosi pályafutásom során sem elégíthetett volna ki. Erre csak egy álom képes.