ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸ

ನನಗೆ, ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ಗುಣಪಡಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗೆ ನಿಕಟ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿದೆ. ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೂಲ ಪದ - ಶಿಕ್ಷಣ - ಎಂದರೆ ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಗುಪ್ತ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು. ನಿಜವಾದ ಶಿಕ್ಷಣವು ಸ್ವಯಂ ಜ್ಞಾನ, ಆತ್ಮ ವಿಶ್ವಾಸ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬರ ಅನನ್ಯ ಗುರುತಿನ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಜನರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಧೈರ್ಯವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರು ತಮ್ಮ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆಯ ಅನುಭವದಿಂದ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಗಾಯಗೊಂಡಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅದರಿಂದ ತೀವ್ರವಾಗಿ ಕುಗ್ಗಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ನನಗೆ ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ನನ್ನ ಅನುಭವವೂ ಆಗಿತ್ತು.

ಇದು ನನಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯವನ್ನುಂಟು ಮಾಡಿದೆ. ಬಹುಶಃ ನಾವೆಲ್ಲರೂ ಅನುಭವಿಸಿರುವುದು ಶಿಕ್ಷಣವಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ತರಬೇತಿಯಾಗಿರಬಹುದು, ಇದು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ವಿಷಯ. ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ವೈದ್ಯಕೀಯದಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ತರಬೇತಿ ಆಯಾಮವು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಧಾನದ ಹಲವು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಪಡೆದುಕೊಂಡಿದೆ. ತರಬೇತಿಯ ಗುರಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕೃತಿ. ವಿಶಿಷ್ಟತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಅಪಾಯಕಾರಿ ಎಂದು ಸಹ ನೋಡಬಹುದು.

ತರಬೇತಿ ಎಂದರೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಮಾಡಲು ಸರಿಯಾದ ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ತಪ್ಪು ಮಾರ್ಗ. ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ನಿಮ್ಮದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡುವುದು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಅಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಬಹುದು. ಅಂತಹ ವಾತಾವರಣದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಲು ನಿರಂತರ ಹೋರಾಟವೆಂದು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ. ತರಬೇತಿಯು ನಿರಂತರ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮತ್ತು ತೀರ್ಪಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಾವು ಯಾರೋ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಭಿನ್ನರಾಗಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಹೀಲರ್‌ನ ಕಲಾ ಬೋಧನೆಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ದೊಡ್ಡ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ನಿಂತು, ಕೋರ್ಸ್‌ನ ತಮ್ಮ ನೆನಪುಗಳನ್ನು ಮೌನವಾಗಿ ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕೋರ್ಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಕಲಿತ ಅಥವಾ ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡ ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ. ನಂತರ ಅವರು ಈ ಒಳನೋಟವನ್ನು ದೃಢೀಕರಣವಾಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸುತ್ತಾರೆ: ಮೂರು ವಿಧಾನಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ನುಡಿಗಟ್ಟು: ನಾನು ... ನಾನು ಮಾಡಬಹುದು ... ಅಥವಾ ನಾನು ಮಾಡುತ್ತೇನೆ. ಒಂದೊಂದಾಗಿ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ವೃತ್ತದ ಸುತ್ತಲೂ ಹೋಗಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಜೋರಾಗಿ ಹೇಳುತ್ತಾರೆ. ಈ ವರ್ಷ ನಾನು ನನ್ನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಕಲಿಸಿದ 24 ನೇ ವರ್ಷವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಈ ಹಂಚಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಳುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯವೆಂದರೆ ಸರಳವಾದ ಮೂರು-ಪದಗಳ ಹಂತ: ನಾನು ಸಾಕು. ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ ಇದು ನಾನು ಹೇಳುವ ಅದೇ ನುಡಿಗಟ್ಟು. ಇದು ಎಲ್ಲದರ ಆರಂಭ.

ವೈದ್ಯಕೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ತರಬೇತಿ ಅತ್ಯಗತ್ಯ. ನಿಜವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಯೆಂದರೆ, ತರಬೇತಿ ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆಯೇ?

[...]

ವೈದ್ಯಕೀಯದ ನನ್ನ ಕನಸು ಸಮರ್ಥನಾಗುವುದಲ್ಲ. ಜೀವನಕ್ಕೆ ಸ್ನೇಹಿತನಾಗುವುದು ನನ್ನ ಕನಸಾಗಿತ್ತು. ಆ ಕನಸು ನನ್ನಿಂದ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ನಿರಂತರ ಅನ್ವೇಷಣೆಯನ್ನು ಸಹಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ನನಗೆ ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಆದರೆ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಆಗ ನನ್ನನ್ನು ಪೂರೈಸಲಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನನ್ನ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಜೀವಿತಾವಧಿಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗಲಿಲ್ಲ. ಒಂದು ಕನಸು ಮಾತ್ರ ಅದನ್ನು ಮಾಡಬಹುದು.