
એકવાર શેરીઓમાં ફરવા માટે તૈયાર થઈ ગયા પછી, તુલોય ખાતે ફિલિપાઇન્સના બાળકો દુબઈમાં બેલે અને રસોઈના કરાર માટે બંધાયેલા છે.
જ્યારે ફ્રાન્સમાં જન્મેલા પરંતુ હવે મોનાકોમાં નેચરલાઈઝ્ડ નાગરિકત્વ ધરાવતા વિશ્વ-પ્રસિદ્ધ રસોઇયા એલેન ડુકાસે ફિલિપાઇન્સના મનીલામાં તુલોય સા ડોન બોસ્કો સ્કૂલની મુલાકાત લીધી, ત્યારે તેમના મનમાં એક જ વાત હતી: રાંધણ કારકિર્દીમાં રસ ધરાવતા તુલોય વિદ્યાર્થીઓ માટે શિષ્યવૃત્તિ બનાવવા માટે નાણાં એકત્ર કરવા. ડુકાસે માસ્ટરશેફ પર મહેમાન ભૂમિકા ભજવી છે અને તે ફક્ત બે રસોઇયાઓમાંના એક છે જેમને તેમના રેસ્ટોરન્ટ્સ માટે કુલ 21 મિશેલિન સ્ટાર મળ્યા છે. તેમની સેલિબ્રિટીએ દસ વિદ્યાર્થીઓને બે મહિનાની શિષ્યવૃત્તિ મેળવવા માટે પૂરતા ભંડોળ એકત્ર કરવામાં મદદ કરી; અને તે બે મહિના હોઈ શકે છે જે આ દસ જીવનના માર્ગને બદલી નાખે છે.
તુલોયના સ્થાપક, ફાધર. રોકી ઇવેન્જલિસ્ટા
તુલોય સા ડોન બોસ્કો સ્કૂલની સ્થાપના ૧૯૯૭માં ફાધર માર્સિઆનો "રોકી" જી. ઇવાન્જેલિસ્ટા દ્વારા કરવામાં આવી હતી, જેઓ પ્રિયપણે ફાધર રોકી તરીકે જાણીતા હતા. પરંતુ તે ફક્ત એક શાળા કરતાં ઘણું વધારે છે. તે ફિલિપાઇન્સમાં શેરી બાળકો માટે એક સલામત આશ્રયસ્થાન છે જેઓ એક સમયે ગુના અને શેરી ગેંગમાં ફરતા હતા.
મનીલાના અર્થતંત્રમાં વણાયેલા વ્યાપક ગુનાહિત સિન્ડિકેટને કારણે, શેરી બાળકો લૂંટારા, વેશ્યાઓ, ડ્રગ હેરફેર કરનારા અને તેનાથી પણ ખરાબ બનવા માટે પ્રેરિત થાય છે. સરકારની મદદ વિના, કિશોરવયના શેરી બાળકો ગેંગ બનાવે છે જે સુરક્ષા પૂરી પાડે છે, વિજિલન્ટ ન્યાયનો ઉપયોગ કરીને.
"નાના બાળકો મોટા થાય ત્યાં સુધીમાં, એક સમયે દેખીતી રીતે દેવદૂત જેવા યુવાનો વૃદ્ધ શેતાનોની જેમ વર્તી શકે છે," ફાધર રોકીએ ડૉ. ટોમ સ્ટર્નને તેમના ટૂંકી વાર્તાઓના સંગ્રહ " એસ્કેપ થ્રુ ધ રૂફ ઓફ ધ વર્લ્ડ" માં કહ્યું .
પરંતુ ફાધર રોકીના પ્રયાસોને કારણે, હજારો શેરી બાળકોને નવું જીવન મળ્યું છે. આ શાળા વર્ષમાં જ, તુલોય સા ડોન બોસ્કોમાં 1,000 થી વધુ વિદ્યાર્થીઓ હશે. તેમાંથી 240 વિદ્યાર્થીઓ શાળામાં રહેશે. 2014-2015 શાળા વર્ષ 400 થી વધુ નવા વિદ્યાર્થીઓ સાથે શરૂ થશે.

પરંતુ ફાધર રોકી આ ગરીબ બાળકોને શિક્ષણ અને ખોરાક, આશ્રય અને પાણીની મૂળભૂત જરૂરિયાતો પૂરી પાડવા કરતાં વધુ કરી રહ્યા છે, તેઓ નૃત્ય અને સંગીતમાં કલાત્મક અભિવ્યક્તિના દ્વાર ખોલી રહ્યા છે, તેમની ઓન-સાઇટ એક્વાપોનિક્સ સિસ્ટમ દ્વારા ખોરાકની ખેતી શીખવી રહ્યા છે અને કારકિર્દી તાલીમ આપી રહ્યા છે. તુલોયમાંથી સ્નાતક થયેલા બાળકોને સંપૂર્ણ પરિવર્તન માટે સાધનો આપવામાં આવ્યા છે; એક પરિવર્તન જે તેમને માત્ર વધુ સ્થિર જીવન જ નહીં, પરંતુ એક ફળદાયી જીવન પણ પ્રદાન કરે છે. કારણ કે આ બાળકોને એવી વસ્તુનો પીછો કરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવામાં આવે છે જે તેમને ખુશ કરે છે, એક સમયે અનિશ્ચિતતાથી ઘેરાયેલું ભવિષ્ય અચાનક સ્પષ્ટ અને તેજસ્વી દેખાય છે.
આ જૂનમાં રસોઈ શાળામાંથી સ્નાતક થયા પછી, એન્ડરુન કોલેજોમાં ડુકાસે ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફિલિપાઇન્સમાં શિષ્યવૃત્તિ મેળવનારા ચાર વિદ્યાર્થીઓ દુબઈની ફોર સીઝન્સ હોટેલમાં ચાર વર્ષના રોજગાર કરાર માટે રવાના થશે.
ફ્રેન્ચ પ્રાદેશિક ભોજન, મૂળભૂત પેસ્ટ્રી અને એડવાન્સ્ડ રસોઈકળા કલાના 3 મહિનાના અભ્યાસક્રમ માટે એન્ડરુન કોલેજોમાં ડુકાસે ઇન્સ્ટિટ્યૂટ ફિલિપાઇન્સમાં ભાગ લેતા દસ ટુલોય વિદ્વાનો. ફોટો ક્રેડિટ્સ: પોલ ડાલમાસિઓ
અન્ય છ શિષ્યવૃત્તિ મેળવનારાઓને મનીલાના રેસ્ટોરન્ટ્સમાં નોકરી પર તાલીમ આપવામાં આવી છે, જેમાં કામગીરીના આધારે કાયમી ધોરણે નોકરી મેળવવાની સંભાવના છે. આ તેમના રસ્તાઓ પર લડતા, ખોરાક માટે ભીખ માંગતા અને લડતા દિવસોથી ખૂબ જ અલગ વાત છે. અને તે તેમના સ્વપ્નમાં પણ અશક્ય હતું.
ફાધર રોકી કહે છે કે તેઓ સતત નવી શિક્ષણ પદ્ધતિઓ વિકસાવવા માટે પોતાને પડકાર આપે છે, ખાસ કરીને જે બાળકોનો IQ ઓછો હોય છે, તે બુદ્ધિમત્તામાં ઘટાડો થવાને કારણે નહીં, પરંતુ કુપોષણ, ત્યજી દેવા અથવા શિક્ષણ પરવડે તેવા સંસાધનોના અભાવ જેવા પરિબળોને કારણે છે. "તે એક અત્યંત મુશ્કેલ કાર્ય છે," ફાધર રોકીએ કહ્યું. "મને અપેક્ષા છે કે તે એક મુશ્કેલ લાંબી સફર હશે, પરંતુ અમે તેને શ્રેષ્ઠ પ્રયાસો આપી રહ્યા છીએ."
જેમ જેમ ટુલોયનો વિકાસ થતો જાય છે, તેમ તેમ ટુલોયની ટીમ સતત નવા રસ્તાઓ શોધી રહી છે જેથી વધુ રસ્તો ખુલી શકે. આ વર્ષે કેપિટલ વન, જેણે તાજેતરમાં HSBC ક્રેડિટ કાર્ડ કામગીરી હસ્તગત કરી છે, તેણે ટુલોયના વિદ્યાર્થીઓ માટે ટુલોય કેમ્પસમાં કોલ સેન્ટર તાલીમ ખંડ બનાવ્યો છે. આ સપ્ટેમ્બરથી, વિદ્યાર્થીઓને કોલ સેન્ટર પ્રતિનિધિઓ તરીકે અંગ્રેજી શિક્ષક દ્વારા તાલીમ આપવામાં આવશે. અને જ્યારે વિદ્યાર્થીઓ કોર્સ પાસ કરશે, ત્યારે કેપિટલ વનમાં તેમની રાહ જોશે.
૨૦૧૨ માં, તુલોયે આઠ બાળકો (ત્રણ છોકરીઓ અને પાંચ છોકરાઓ) સાથે પર્ફોર્મિંગ આર્ટ્સ સ્કૂલ પાઇલટ શરૂ કરી, જેમને બેલે શીખવા માટે એક દાતા પાસેથી શિષ્યવૃત્તિ મળી. બે વર્ષ પછી, બાળકો હવે એડવાન્સ્ડ બેલે શીખી રહ્યા છે અને બે છોકરાઓને બેલે સ્પર્ધામાં જોડાવા માટે સ્વીકારવામાં આવ્યા છે. તેઓ સ્પર્ધાની તૈયારી માટે જુલાઈના અંતમાં હોંગકોંગ ગયા.
શ્રીમતી કેટી ઓસ્બોર્ન બાળકોને થિયેટર અને પર્ફોર્મિંગ આર્ટ્સ શીખવી રહ્યા છે.
ટુલોયના અન્ય વિદ્યાર્થીઓએ બે વર્ષ સુધી મૂળ આઠ બાળકોનું પ્રદર્શન નિહાળ્યા પછી, ફાધર રોકીએ કહ્યું, "બાળકોમાં બેલે શીખવાની વૃત્તિ પ્રબળ બની છે." આ વર્ષે ઓછામાં ઓછા 50% વિદ્યાર્થી રહેવાસીઓએ બેલે ક્લાસ માટે ઓડિશન આપ્યું હતું, જોકે ફક્ત 16 શિષ્યવૃત્તિઓ જ ઉપલબ્ધ હતી.
બીજી એક છોકરીને અવાજ અને વાંસળી વગાડવાની તાલીમ આપવામાં આવી રહી છે અને એકેડેમી વન દ્વારા સ્ટેજ મેનેજમેન્ટને તાલીમ આપવા અને સંભાળવા માટે એક છોકરાને રાખવામાં આવ્યો છે.
બાળકોને તેમના સપનાઓને અનુસરવા અને તેમના વ્યક્તિગત સુખને અનુસરવા માટે પ્રોત્સાહિત કરવા જોઈએ તે વિચાર નવો નથી. વિશ્વભરના શિક્ષકો, માતાપિતા અને માર્ગદર્શકો દ્વારા ઘણીવાર આ વાતનો પ્રચાર કરવામાં આવે છે. જોકે, વ્યવહારમાં, બાળકોને ઘણીવાર વિશ્વને વધુ વાસ્તવિક પ્રકાશમાં જોવા અને વ્યવહારિક માર્ગ અપનાવવા માટે દબાણ કરવામાં આવે છે. પરંતુ ફાધર રોકીની કરુણા અને પ્રેરણાથી, તુલોયના શેરી બાળકોને, જે એક સમયે ક્રોનિક ગરીબી અને ગુનામાં ફસાયેલા હતા, તેમને સૌથી મોટી સ્વતંત્રતા - પોતાને બનવાની સ્વતંત્રતા આપવામાં આવી છે.




COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
3 PAST RESPONSES
Here's to serving ourselves and others to live our dreams. Possible? YES.
As evidenced in this post. Here's to encouraging passions.
Tom, governments are aligned with the capital that caused the problem in the first place. The systems designed to protect the wealth are not designed to distribute the benefits of the "state" to the whole in any fair manner. To Capitalize is to take advantage and thus the problems are left to the charities. This is a form of ignorance based on lack of full responsibilities and knowledge of the whole of a living planet and all species that contribute to a healthy living environment. The interconnected relationship thinking is fairly new. The old isolated individual, mechanistic, winner take all" thinkingstill prevails and so we keep feeding kids back into the larger problem -charities are designed to cover symptoms .
This is wonderful, as are so many such programs throughout the world. But one thing that always bothers me is: where are the governments? If one priest can have enough wisdom to see that this is necessary for young people, why cannot many government officials also see the same thing and try to do something along the same lines? Why does it always have to be charity? I'm sure there is much greater need beyond the young people helped by this wonderful program.