10 طرق لمساعدة الفتيات على تغيير العالم

حلول جماعية لتمكين الفتيات من الحصول على التعليم.

في حملتنا الرقمية الأخيرة، طلبت مبادرة "نبض العالم" من مجتمعنا مشاركة شهاداتهم حول العقبات التي تعترض أحلام الفتيات. وشاركت أصوات شعبية من جميع أنحاء العالم بتجارب حية تُلقي الضوء على إحصائيات مُقلقة: يوجد حاليًا 66 مليون فتاة في العالم يُفترض أن يلتحقن بالمدارس، لكنهن لا يفعلن ذلك. ستتزوج ثلاث عشرة فتاة دون سن الثامنة عشرة خلال الثلاثين ثانية القادمة. السبب الرئيسي لوفاة الفتيات في الفئة العمرية 15-19 عامًا هو الولادة.

من بين أكثر من 350 مشاركة من أكثر من 60 دولة، برزت رؤية بديلة للمستقبل: حشود من الفتيات حول العالم واثقات بإبداعهن وحكمتهن، مرتاحات في أجسادهن وآمنات في فصولهن الدراسية، مستعدات لمواجهة العالم. لم تكشف المشاركات في الحملة عن قدرات الفتيات والنساء المتعلمات والمتمكنات فحسب، بل رسمت هؤلاء الحالمات الجريئات والممارسات الشعبيات كيفية تحويل هذه الرؤية إلى واقع. للاطلاع على التقرير الكامل وخطوات العمل الإضافية، حمّلوا حزمة مناصرة الفتيات يُغيرن العالم .

1) أعطها شخصًا يمكنها أن تتطلع إليه

قد تكون فتاة في أفغانستان يرفض والداها إرسالها إلى المدرسة. وقد تكون فتاة في الولايات المتحدة تُثبط عزيمتها، وإن بثبات، عن الالتحاق بمجالات العلوم والتكنولوجيا والهندسة والرياضيات (STEM).

قد تكون فتاة من أقلية عرقية، نادرًا ما تُصوَّر امرأةٌ مثلها كامرأة ناجحة في وسائل الإعلام. لكن القاسم المشترك بين هؤلاء الفتيات هو أن المرشدة قد تساعدها على تجاوز واقعها الحالي، وتدعمها في الأوقات الصعبة التي لا مفر منها. وقد استُشهد بالقدوة الإيجابية في جميع القصص كمفتاح لنجاح الفتيات لاحقًا.

"أريد للفتيات الصغيرات أن يتطلعن إلى أعظم نماذج العالم، وأن يتعلمن ويتطورن، وأن يواجهن الشدائد في أعينهن ويقولن: 'تنحَّ جانبًا يا رفيقي، سأغير العالم!'" كيرثيجاي | الهند

2) التربية الجنسية للبنات والبنين

يُعدّ الحمل أحد الأسباب الرئيسية لتسرب الفتيات من المدارس حول العالم. ويمكن تجنّب العديد من حالات التسرب هذه، ويزيد من حدّتها نقص الوصول إلى المعلومات. من سوازيلاند إلى برونكس، غالبًا ما تتلقى الفتيات رسائل سلبية ومخزية حول أجسادهن وجنسهن، أو لا يتلقين أي رسالة على الإطلاق. يمكن للتثقيف الجنسي أن يمنح الفتيات القدرة على اتخاذ القرارات، بينما يُعلّم الأولاد في سنّ مبكرة احترام النساء والفتيات.

كان عليّ أن أتعلم عن جسدي وجنسي من خلال تجارب، كان الكثير منها غير صحي أو آمن. ساد الصمت في تثقيفي حول هذا الموضوع. لاتينيغرا | الولايات المتحدة

3) لا تدع دورتها الشهرية تعيقها

تُقدّر اليونيسف أن 10% من الفتيات في أفريقيا ينقطعن عن الدراسة لأسباب تتعلق بالدورة الشهرية. ويؤدي عدم القدرة على شراء الفوط الصحية أو السدادات القطنية، بالإضافة إلى الشعور بالخجل والخوف وندرة المعلومات حول البلوغ، إلى ترك العديد من الفتيات في المجتمعات منخفضة الدخل للدراسة. وقد سلّط العديد من المشاركين في الحملة الضوء على الحاجة إلى تحسين مرافق الصرف الصحي في المدارس وتوفير منتجات النظافة الصحية مجانًا. ويقود أعضاء مجتمع "نبض العالم" هذا الجهد، بدءًا من المناصرة الشعبية وصولًا إلى تعليم الفتيات صنع فوط صحية قابلة لإعادة الاستخدام!

في مراهقتي، كانت المادة الوحيدة المتاحة لي لإدارة الدورة الشهرية هي ورق التواليت/المناديل الورقية (مع أنها تُشكل خطرًا على الصحة وغير صحية)، ولم أستطع أن أطلب من والدتي فوطًا صحية. من المحرمات مناقشة الأمور الجنسية مع الوالدين. إيكيريمات | أوغندا

4) مكافحة زواج الأطفال

بالنسبة لـ 14 مليون فتاة تحت سن 18 عامًا يتزوجن كل عام، تُستبدل أحلام التعليم بزوج. في بعض الأماكن، يُعتبر زواج الأطفال قانونيًا، بينما تُتجاهل القوانين في أماكن أخرى. لهذا السبب، يُكافح أعضاء مجتمع "نبض العالم" هذه القضية على جميع الجبهات: السعي لحظر هذه الممارسة قانونيًا، ورفع مستوى الوعي، وتقديم حوافز لإبقاء الفتيات في المدارس.

زواج الأطفال هو أحد أعراض وأسباب تحديات التنمية المستمرة، إذ تُسهم هذه الممارسة في زيادة الصعوبات الاقتصادية، وانتهاكات حقوق الإنسان، وقلة الاستثمار في الاحتياجات التعليمية والصحية للأطفال. بومبا مالامبو | زامبيا

5) القضاء على التكاليف الخفية

في معظم أنحاء العالم، التعليم الابتدائي مجاني. ومع ذلك، غالبًا ما تكون هناك تكاليف خفية، مثل الكتب والزي المدرسي. بالنسبة للأسر التي تعتمد على أطفالها للمساعدة في الزراعة والأنشطة المدرة للدخل، أو تتوقع من الفتيات البقاء في المنزل للمساعدة في الأعمال المنزلية، قد يكون الاستثمار في تعليم الفتيات أمرًا صعبًا. تغطية هذه التكاليف الخفية يمكن أن تساعد الأسرة بأكملها على إدراك قيمة تعليم الفتاة.

في أحد الأيام، التقطت بينيجو لوح كتابة قديمًا من المجمع السكني الذي تسكن فيه، ووضعته على رأسها، وبدأت بالركض، تتبع التلاميذ الآخرين إلى المدرسة. أجبرت نفسها على الذهاب إلى المدرسة. كان هذا التمرد هو ما دفع خالتها (التي كانت ترعى أطفالها) إلى تسجيلها على مضض في المدرسة الابتدائية الحكومية في بامبالانغ. لم تُعطَ سوى زي مدرسي واحد، تمزق في النهاية لكثرة غسله. ومع ذلك، بزيها المهترئ، ونعال الحمام، وحقيبتها التالفة (التي أحضرتها لها جدتها الكبرى)، شقت طريقها إلى المدرسة بفرح. بريشوس م | الكاميرون

6) رعاية الحكمة المحلية

كتبت ليبودسوروي من الفلبين: "كانت تشيسكا ترتجف من المطر الخفيف، ممسكةً بأقلامها". وعندما سألها ليبودسوروي عن سبب تغيب الفتاة ذات العشر سنوات عن حصصها الدراسية احتجاجًا على شركة لقطع الأشجار، أجابت: "لأنني أريد أن أصبح معلمة. إذا حافظنا على غاباتنا، سيتمكن والدي من جمع الحطب والعسل البري، وسيكون لديه ما يكفي من المال لإرسالي إلى المدرسة". ومثل تشيسكا، تدرك العديد من الفتيات الصغيرات العقبات التي تعترض طريقهن والعوامل المترابطة العديدة التي يحتجن إليها للنجاح. إن نوع التعليم الذي تُنادى به هذه الحملة لا يأتي على حساب المعرفة الأصيلة والموروثة لدى الفتيات، بل يُعززها ويبني عليها.

أقترح تعليمًا موجهًا للفتيات، تعليمًا يُحقق تمكينًا حقيقيًا. يُمكنهن بناء مدرسة نسائية على الإنترنت تُعنى بالتقاليد الحية، تُغذي تراثهن من الأغاني والطقوس والملاحم والحرف والألعاب وعلم الأنساب؛ مع الحفاظ على أسماء واستخدامات أشجار الغابات والأعشاب الطبية والحيوانات البرية بلغتهن الأم. ويمكنهن، عبر الإنترنت، مناقشة الحقوق وتنظيم الأسرة والعنف الأسري. ويمكنهن تسخير التكنولوجيا التفاعلية للتواصل مع نساء الشعوب الأصلية الأخريات حول العالم.

7) جعل التعلم ذا صلة ومُمَكِّنًا

التعليم لا يقتصر على ما يُمارَس في الفصول الدراسية، بل يشمل التمكين من خلال الرياضة والفنون، وأي شيء يُلهم الطفل. نرى حول العالم قادة مجتمعيين يتخلون عن مناهج التعليم المُوحّدة، لخلق فرص جديدة للفتيات للتألق. تُعلّم ستايسي روزن من جنوب أفريقيا الفتيات كيفية صنع أوشحة قصصية، مُزوّدةً إياهنّ بمهارات عملية، ومُتيحةً لهن في الوقت نفسه منفذًا للإبداع والرسائل الإيجابية.

الهدف الحقيقي من التعليم هو إشراك العقول، بكل الطرق الممكنة. بالنسبة للفتاة المتعلمة ذات المهارات اليدوية القابلة للتحويل، إلى جانب الثقة بالنفس، تنتظرها إمكانيات وفيرة. ستايسي روزن | جنوب أفريقيا

8) قابلها حيث هي

رغم الجهود الجبارة المبذولة لتثقيف الأسر وتغيير النظرة الثقافية نحو تعليم الفتيات، إلا أن العديد من الفتيات قد فُقدن بالفعل. تستهدف البرامج المبتكرة الفتيات اللاتي انقطعن عن الدراسة أو واجهن انقطاعًا فيها. تُراعي الحلول المرنة، مثل التعلم عبر الإنترنت والتعلم عن بُعد، الطلاب الأكبر سنًا أو الذين يواجهون ظروفًا حياتية فريدة، وتُعزز هدف توسيع نطاق التعليم والفرص للجميع.

مجتمعنا مليء بالأسر التي يرأسها أطفال، تقودها فتيات صغيرات، يُجبرن على تولي دور الأبوة قبل أوانهنّ. في النهاية، يتضرر تعليمهنّ. معظمهنّ لا يحققن إمكاناتهنّ. غاوك | بوتسوانا

9) جعل منازلنا ومدارسنا ومجتمعاتنا أماكن آمنة

يمنع الخوف العديد من الفتيات من التعليم. في كل منطقة من العالم، تتعرض فتيات للعنف الجنسي من معلماتهن وبالغين موثوق بهم. بينما تواجه أخريات إساءة معاملة في المنزل تُضعف إحساسهن بقيمتهن وتُضعف أدائهن الدراسي. في مناطق الصراع، لا بد من مواجهة العنف وعدم الاستقرار. بمعالجة الأسباب الجذرية للعنف، ورفض الصمت، وتوفير مساحات آمنة للفتيات للتعبير عن آرائهن والهروب من العنف، يمكننا منح هؤلاء الفتيات فرصةً للنضال من أجل مستقبل أفضل.

أتساءل، ما هو المستقبل التعليمي الذي ينتظر هؤلاء الفتيات إذا لم يكنّ آمنات في المدرسة؟ آية الشابي | تونس

10) ابدأ بفتاة واحدة

هل أنتِ محتارة من أين تبدئين؟ فكّري في الأثر الذي يمكن أن تُحدثه فتاة متعلمة ومتمكنة على أسرتها ووطنها والعالم. اقرأي بعض القصص الملهمة لنساء استفدن من الاستثمار في تعليمهن، والمعلمين والمرشدين وأفراد المجتمع الأبطال الذين جعلوا نجاحهن ممكنًا.

لسنا مضطرين لتحمل هدفٍ مستحيلٍ وهو إنتاج بذرة. كل ما علينا فعله هو زراعتها. يمكن لشخصٍ آخر أن يسقيها، وآخر يُسمّدها، وآخرون يُقلّمونها، وسرعان ما سنجني جميعًا ثمار هذا العمل المشترك. راديوكامي | الولايات المتحدة/فنزويلا