10 leiðir Til að hjálpa Stelpum að Umbreyta Heiminum

Fjölmennar lausnir fyrir aðgang stúlkna að menntun.

Í nýlegri stafrænni aðgerðaherferð okkar bað World Pulse samfélagið okkar um að deila vitnisburði sínum um þær hindranir sem standa í vegi fyrir draumum stúlkna. Grasrótarraddir alls staðar að úr heiminum kómu með lífsreynslu sem varpa ljósi á hina truflandi tölfræði: Núna eru 66 milljónir stúlkna í heiminum sem ættu að vera í skóla, en eru það ekki. Þrettán stúlkur undir 18 ára aldri verða giftar á næstu 30 sekúndum. Dánarorsök stúlkna á aldrinum 15-19 ára er númer eitt í fæðingu.

Af meira en 350 innsendingum frá yfir 60 löndum kom fram önnur framtíðarsýn: Alþjóðlegar hersveitir stúlkna sem eru fullvissar um sköpunargáfu sína og visku; þægilegir í líkama sínum og öruggir í kennslustofum sínum; tilbúinn til að takast á við heiminn. Þátttakendur herferðarinnar afhjúpuðu ekki aðeins hvað menntaðar og styrktar stúlkur og konur eru megnugar, þessir djörfu draumóramenn og grasrótariðkendur settu á blað hvernig við getum gert þessa sýn að veruleika. Til að fá skýrsluna í heild sinni og fleiri aðgerðarskref skaltu hlaða niður Girls Transform the World Advocacy Package .

1) Gefðu henni einhvern sem hún getur litið upp til

Hún gæti verið stelpa í Afganistan sem foreldrar neita að senda hana í skóla. Hún gæti verið stúlka í Bandaríkjunum sem er lúmsk, en viðvarandi hugfallin frá því að ganga til liðs við vísinda, tækni, verkfræði og stærðfræði (STEM) svið.

Hún gæti verið stúlka af þjóðernis minnihlutahópi sem sér sjaldan einhvern sem lítur út eins og hana sýnda sem farsæla konu í fjölmiðlum. Eitt sem þessar stelpur eiga sameiginlegt er að leiðbeinandi gæti hjálpað henni að dreyma umfram núverandi veruleika og stutt hana í gegnum óumflýjanlega erfiða tíma. Stöðugt var vitnað í jákvæðar fyrirmyndir í gegnum sögurnar sem lykillinn að velgengni stúlkna síðar meir.

„Ég vil að ungar stúlkur líti upp til stærstu fyrirmynda heims og læri og þróist, líti mótlæti í augun og segi: „Flyttu þér yfir, vinur, ég ætla að breyta heiminum!““ Kirthjay | Indlandi

2) Kynfræðsla fyrir stelpur OG stráka

Meðganga er leiðandi orsök þess að stúlkur um allan heim hætta í skóla. Margt af þessu brottfalli er hægt að koma í veg fyrir og kynda undir skort á aðgangi að upplýsingum. Frá Svasílandi til Bronx fá stúlkur oft neikvæð, skammarleg skilaboð um líkama sinn og kynlíf — eða engin skilaboð. Kynfræðsla getur veitt stúlkum sjálfræði en kennt drengjum á unga aldri að bera virðingu fyrir konum og stúlkum.

"Ég þurfti að læra um líkama minn og kynlíf í gegnum reynslu, sem margar hverjar voru ekki heilbrigðar eða öruggar. Það var þögn í fræðslu minni um efnið." LatiNegra | BNA

3) Ekki láta blæðingar halda aftur af sér

UNICEF áætlar að 10% stúlkna í Afríku hætti í skóla vegna tíðablæðingar. Vanhæfni til að hafa efni á dömubindum eða tampönum ásamt skömm, ótta og skorti á upplýsingum um kynþroska ýtir mörgum stúlkum í lágtekjusamfélögum út úr skólanum. Nokkrir þátttakendur átaksins bentu á þörfina á bættri hreinlætisaðstöðu í skólum og ókeypis aðgangi að hreinlætisvörum. Frá málsvörn grasrótarinnar til að kenna stúlkum að búa til margnota púða, meðlimir World Pulse samfélagsins leiða þetta átak!

„Sem unglingur var eina efnið sem ég hafði til ráðstöfunar til að stjórna tíðablæðingum klósettpappír/vefur (þó heilsufarsleg og óhollustuhætta) né gat ég djarflega beðið móður mína um dömubindi. Það er bannorð að ræða kynferðismál við foreldra.“ Ikirimat | Úganda

4) Berjast við barnabrúðkaup

Fyrir 14 milljónir stúlkna undir 18 ára aldri sem giftast á hverju ári, draumum um menntun er skipt út fyrir eiginmann. Sums staðar eru barnahjónabönd lögleg. Í öðrum eru lögin hunsuð. Þess vegna berjast meðlimir World Pulse-samfélagsins við málið á öllum vígstöðvum: sækjast eftir löglegum bönnum á iðkunina, auka vitund og veita hvata til að halda stúlkum í skóla.

„Barnahjónabönd eru bæði einkenni og orsök viðvarandi þróunaráskorana, þar sem framkvæmdin stuðlar enn frekar að efnahagslegum erfiðleikum, mannréttindabrotum og vanfjárfestingu í menntunar- og heilbrigðisþörfum barna. Buumba Malambo | Sambía

5) Fjarlægðu falinn kostnað

Í flestum heiminum er grunnmenntun ókeypis. Hins vegar er oft falinn kostnaður eins og bækur og einkennisbúningar. Fyrir fjölskyldur sem treysta á börn til að aðstoða við landbúnað og tekjuöflunarstarfsemi eða búast við að stúlkur verði heima til að hjálpa til við húsverk, getur verið erfitt að fjárfesta í menntun stúlkna. Að standa undir þessum földu gjöldum getur hjálpað allri fjölskyldunni að viðurkenna gildi þess að mennta stelpu.

„Einn daginn tók Piniju upp gamalt skrifborð í íbúðinni þar sem hún bjó, setti það á höfuðið á sér og byrjaði að hlaupa á eftir öðrum nemendum í skólann. Hún neyddi sjálfa sig í skólann. Það var þessi uppreisnarathöfn sem varð til þess að móðursystir hennar (sem börn hennar hún annaðist) skráði hana treglega í grunnskóla ríkisins í Bambalang sem hún fékk oft einn skólabúning sem hún fékk oft í skólabúning. Þvottur. Hins vegar, með slitinn einkennisbúning sinn, baðinniskóm og skemmda tösku (sem langamma hennar tók upp fyrir hana) ruggaði hún sér af gleði í skólann.“ Precious M | Kamerún

6) Hlúa að staðbundinni visku

„Sjálfandi í smá rigningu hélt Cheska um blýantana sína,“ skrifar Libudsuroy frá Filippseyjum. Þegar Libudsuroy spurði hvers vegna 10 ára stúlkan væri að sleppa bekknum til að mótmæla skógarhöggsfyrirtæki, svaraði hún: „Vegna þess að ég vil verða kennari. Ef við höldum skógunum okkar getur faðir minn safnað eldivið og villihunangi og hann mun eiga nóg til að senda mig í skólann. Eins og Cheska, þekkja margar ungar stúlkur þær hindranir sem standa í vegi þeirra og þá marga innbyrðis háða þætti sem þær þurfa til að ná árangri. Sú tegund menntunar sem talað er fyrir í þessari herferð kemur ekki á kostnað eðlislægrar og arfgengrar þekkingar stúlkna heldur styrkir hana og byggir á henni.

„Ég legg til stúlkumiðaða menntun, sem leiðir til ekta valdeflingar. Þær geta byggt upp nettengdan kvennaskóla lifandi hefða, ræktað sína eigin arfleifð með söng, helgisiði, sögusagnir, handverk, leiki, ættfræði; varðveitt á móðurmáli sínu nöfn og notkun skógartrjáa, sem þeir geta rætt um, dýralíf, dýrarétt, á netinu, heimilisgerð, dýrarétt, dýrarétt. ofbeldi. Þeir geta nýtt gagnvirku tæknina til að tengjast öðrum konum frumbyggja um allan heim." Libudsuroy | Filippseyjar

7) Gerðu nám viðeigandi og styrkjandi

Menntun er ekki bara það sem gerist í kennslustofunni. Það felur í sér valdeflingu í gegnum íþróttir, listir og allt sem kveikir innri eld barnsins. Um allan heim sjáum við samfélagsleiðtoga kasta til hliðar einhliða aðferðum við menntun til að skapa ný tækifæri fyrir stelpur til að láta sjá sig. Stacey Rozen frá Suður-Afríku kennir stúlkum hvernig á að búa til söguklúta, útbúa þær með praktískri kunnáttu, um leið og hún veitir útrás fyrir sköpunargáfu og jákvæð skilaboð.

"Hinn sanni tilgangur menntunar er að virkja hugann, á hvaða hátt sem er. Fyrir menntaða stúlku með yfirfæranlega handhæfileika ásamt sjálfsvirði, bíða miklir möguleikar." Stacey Rozen | Suður Afríka

8) Hittu hana þar sem hún er

Þrátt fyrir kraftmikla viðleitni til að fræða fjölskyldur og breyta menningarlegu viðhorfi til að meta menntun stúlkna, hafa margar stúlkur þegar runnið í gegn. Nýsköpunaráætlanir beinast að stúlkum sem þegar hafa hætt námi eða hafa orðið fyrir truflunum á skólagöngu sinni. Sveigjanlegar lausnir eins og net- og fjarkennsla koma til móts við nemendur sem eru eldri eða standa frammi fyrir einstökum lífsaðstæðum og stuðla að því að efla menntun og tækifæri til allra.

"Samfélagið okkar er fullt af fjölskyldum með barnahöfum, leiddar af ungum stúlkum, sem neyðast til að taka að sér foreldrahlutverk á undan sinni samtíð. Á endanum verður menntun þeirra fyrir þrifum. Flestar þeirra ná aldrei hæfileikum sínum." Gaok | Botsvana

9) Gerum heimili okkar, skóla og samfélög örugg rými

Ótti hindrar margar stúlkur frá menntun. Það eru stúlkur í öllum heimshlutum sem verða fyrir kynferðislegu ofbeldi af hálfu kennara og fullorðinna sem treyst er á. Aðrir verða fyrir misnotkun á heimilinu sem dregur úr gildistilfinningu þeirra og frammistöðu í skólanum. Á átakasvæðum er ofbeldi og óstöðugleiki að glíma við. Með því að taka á rótum ofbeldis, neita að þegja og veita stúlkum traust rými til að tjá sig og flýja ofbeldi, getum við gefið þessum stúlkum tækifæri til að berjast í framtíðinni.

„Ég velti því fyrir mér, hvaða menntunarlega framtíð munu þessar stúlkur eiga ef þær geta ekki verið öruggar í skóla? Aya Chebbi | Túnis

10) Byrjaðu á einni stelpu

Ertu ekki viss um hvar á að byrja? Hugsaðu um hvaða áhrif ein menntað og styrkt stúlka getur haft á fjölskyldu sína, landið og heiminn. Lestu nokkrar af hvetjandi sögum kvenna sem nutu góðs af fjárfestingu í menntun sinni og hetjudáðum kennurum, leiðbeinendum og samfélagsmeðlimum sem gerðu árangur þeirra mögulegan.

"Við þurfum ekki að taka á okkur hið ómögulega markmið að búa til fræ. Það eina sem við þurfum að gera er að planta því. Einhver annar getur vökvað það, annar frjóvgar, aðrir geta klippt og fljótlega munum við öll njóta ávaxta þessarar sameinuðu erfiðis." Radiocami | Bandaríkin/Venesúela