10 Ffordd O Helpu Merched I Drawsnewid Y Byd

Atebion o ffynonellau torfol ar gyfer mynediad merched i addysg.

Yn ein hymgyrch gweithredu digidol diweddar , gofynnodd World Pulse i'n cymuned rannu eu tystiolaeth am y rhwystrau sy'n atal breuddwydion merched. Roedd lleisiau llawr gwlad o bob rhan o’r byd yn cyd-fynd â phrofiadau o fyw sy’n goleuo’r ystadegau brawychus: Ar hyn o bryd mae 66 miliwn o ferched yn y byd a ddylai fod yn yr ysgol, ond nid ydynt. Bydd tair merch ar ddeg o dan 18 oed yn priodi o fewn y 30 eiliad nesaf. Prif achos marwolaeth merched 15-19 oed yw genedigaeth.

Allan o fwy na 350 o gyflwyniadau o dros 60 o wledydd, daeth gweledigaeth amgen i'r amlwg ar gyfer y dyfodol: Llengoedd byd-eang o ferched yn hyderus yn eu creadigrwydd a'u doethineb; yn gyfforddus yn eu cyrff ac yn ddiogel yn eu dosbarthiadau; barod i gymryd ar y byd. Nid yn unig y datgelodd y rhai a gymerodd ran yn yr ymgyrch yr hyn y mae merched a merched addysgedig a grymus yn gallu ei wneud, fe wnaeth y breuddwydwyr eofn a’r ymarferwyr llawr gwlad hyn olrhain sut y gallwn wireddu’r weledigaeth hon. I gael yr adroddiad llawn a mwy o gamau gweithredu lawrlwythwch y Pecyn Eiriolaeth Trawsnewid y Byd i Ferched .

1) Rhowch Rhywun y Gall Hi Edrych Hyd ato

Efallai ei bod hi'n ferch yn Afghanistan y mae ei rhieni'n gwrthod ei hanfon i'r ysgol. Efallai ei bod hi'n ferch yn yr Unol Daleithiau sy'n gynnil, ond sy'n digalonni'n gyson rhag ymuno â meysydd Gwyddoniaeth, Technoleg, Peirianneg a Mathemateg (STEM).

Efallai ei bod hi'n ferch o leiafrif ethnig sy'n anaml yn gweld rhywun sy'n edrych fel hi yn cael ei phortreadu fel menyw lwyddiannus yn y cyfryngau. Un peth sydd gan y merched hyn yn gyffredin yw y gallai mentor ei helpu i freuddwydio y tu hwnt i'w realiti presennol a'i chefnogi trwy'r cyfnod anodd anochel. Cyfeiriwyd yn gyson at fodelau rôl cadarnhaol drwy gydol y straeon fel rhai allweddol i lwyddiant diweddarach merched.

"Rydw i eisiau i ferched ifanc edrych i fyny at fodelau rôl gorau'r byd a dysgu ac esblygu, edrych ar adfyd yn y llygad a dweud, 'Symud drosodd, ffrind, rydw i'n mynd i newid y byd!'" Kirthijay | India

2) Addysg Rhyw i Ferched A Bechgyn

Mae beichiogrwydd yn achos blaenllaw i ferched ledled y byd roi'r gorau i'r ysgol. Gellir atal llawer o'r ymadawiadau hyn a'u hysgogi gan ddiffyg mynediad at wybodaeth. O Swaziland i'r Bronx, mae merched yn aml yn derbyn negeseuon negyddol, cywilyddus am eu cyrff a'u rhyw - neu ddim neges o gwbl. Gall addysg rhyw roi asiantaeth i ferched, tra'n dysgu bechgyn yn ifanc i barchu merched a merched.

“Roedd yn rhaid i mi ddysgu am fy nghorff a rhyw trwy brofiadau, llawer ohonynt ddim yn iach nac yn ddiogel. Roedd tawelwch yn fy addysg o amgylch y pwnc.” LatiNegra | U.S

3) Peidiwch â Gadael Ei Chyfnod Dal Yn ôl

Mae UNICEF yn amcangyfrif bod 10% o ferched yn Affrica yn rhoi'r gorau i'r ysgol oherwydd achosion yn ymwneud â mislif. Mae anallu i fforddio padiau misglwyf neu damponau yn cyfuno â chywilydd, ofn, a phrinder gwybodaeth am y glasoed i wthio llawer o ferched mewn cymunedau incwm isel allan o'r ysgol. Amlygodd nifer o gyfranogwyr yr ymgyrch yr angen am gyfleusterau glanweithdra gwell mewn ysgolion a mynediad am ddim i gynhyrchion misglwyf. O eiriolaeth ar lawr gwlad i ddysgu merched i grefftio padiau y gellir eu hailddefnyddio, mae aelodau cymuned World Pulse yn arwain yr ymdrech hon!

“Fel glasoed, yr unig ddeunydd oedd ar gael i mi ar gyfer rheoli mislif oedd papur toiled/meinwe (er yn risg i iechyd ac yn anhylan), ac ni allwn ofyn yn feiddgar i fy mam am badiau mislif. Mae’n dabŵ i drafod materion rhywiol gyda rhieni.” Ikirimat | Uganda

4) Ymladd Priodas Plant

Ar gyfer 14 miliwn o ferched o dan 18 oed sy'n priodi bob blwyddyn, mae breuddwydion am addysg yn cael eu cyfnewid am ŵr. Mewn rhai mannau mae priodas plant yn gyfreithlon. Mewn eraill, mae'r deddfau'n cael eu hanwybyddu. Dyna pam mae aelodau cymuned World Pulse yn brwydro yn erbyn y mater ym mhob maes: mynd ar drywydd gwaharddiadau cyfreithiol ar yr arfer, codi ymwybyddiaeth, a darparu cymhellion i gadw merched yn yr ysgol.

“Mae priodas plant yn symptom ac yn achos heriau datblygu parhaus, wrth i’r arfer gyfrannu ymhellach at galedi economaidd, troseddau hawliau dynol, a thanfuddsoddi yn anghenion addysgol a gofal iechyd plant.” Buumba Malambo | Zambia

5) Dileu Costau Cudd

Yn y rhan fwyaf o'r byd, mae addysg gynradd am ddim. Fodd bynnag, yn aml mae costau cudd fel llyfrau a gwisgoedd. I deuluoedd sy'n dibynnu ar blant i helpu gydag amaethyddiaeth a gweithgareddau cynhyrchu incwm neu'n disgwyl i ferched aros adref i helpu gyda thasgau, gall buddsoddi mewn addysgu merched fod yn werthiant anodd. Gall talu'r ffioedd cudd hyn helpu'r teulu cyfan i gydnabod gwerth addysgu merch.

"Un diwrnod cododd Piniju hen ddarn o fwrdd ysgrifennu yn y compownd lle roedd hi'n byw, ei roi ar ei phen, a dechrau rhedeg, gan ddilyn disgyblion eraill i'r ysgol. Gorfododd ei hun i'r ysgol. Y weithred hon o wrthryfel a achosodd ei modryb mamol (y plant yr oedd hi'n gofalu amdanynt) i'w chofrestru'n anfoddog yn ysgol gynradd y llywodraeth yn Bambalang. Fodd bynnag, cafodd ei gwisgo'n aml i wisg ysgol, ond yn y pen draw gwisgo gwisg ysgol gyda hi. sliperi a bag wedi'i ddifrodi (a gododd ei hen nain ar ei chyfer) fe siglo ei ffordd i'r ysgol gyda llawenydd." Gwerthfawr M| Camerŵn

6) Meithrin Doethineb Lleol

“Wrth grynu yn y glaw bach, roedd Cheska yn gafael yn ei phensiliau,” ysgrifennodd Libudsuroy o Ynysoedd y Philipinau. Pan ofynnodd Libudsuroy pam fod y ferch 10 oed yn sgipio dosbarth i brotestio corfforaeth torri coed, atebodd, "Gan fy mod eisiau bod yn athrawes. Os ydym yn cadw ein coedwigoedd, gall fy nhad gasglu coed tân a mêl gwyllt, a bydd ganddo ddigon o arian i'm hanfon i'r ysgol." Fel Cheska, mae llawer o ferched ifanc yn gwybod am y rhwystrau sy'n eu hatal a'r ffactorau rhyngddibynnol niferus y bydd eu hangen arnynt i lwyddo. Nid yw'r math o addysg a hyrwyddir drwy gydol yr ymgyrch hon yn dod ar draul gwybodaeth gynhenid ​​ac etifeddol merched, ond mae'n cryfhau ac yn adeiladu arni.

“Rwy’n awgrymu addysg sy’n canolbwyntio ar ferched, un sy’n dod â grymuso dilys. Gallant adeiladu ysgol ar y we o draddodiadau byw i fenywod, gan feithrin eu treftadaeth eu hunain o ganeuon, defodau, epigau, crefftau, gemau, achau; gan gadw yn eu mamiaith enwau a defnydd coed coedwig, perlysiau meddyginiaethol, anifeiliaid gwyllt. Ar-lein, gallant drafod hawliau, cynllunio teulu, a rhwydweithio trais â menywod domestig eraill. ledled y byd." Libudsuroy | Pilipinas

7) Gwneud Dysgu'n Berthnasol ac yn Grymusol

Nid dim ond yr hyn sy'n digwydd mewn ystafell ddosbarth yw addysg. Mae'n cynnwys grymuso trwy chwaraeon, celfyddydau, ac unrhyw beth sy'n cynnau tân mewnol plentyn. O amgylch y byd, rydym yn gweld arweinwyr cymunedol yn rhoi’r gorau i ddulliau addysg sy’n addas i bawb er mwyn creu cyfleoedd newydd i ferched ddisgleirio. Mae Stacey Rozen o Dde Affrica yn dysgu merched sut i greu sgarffiau stori, gan eu harfogi â sgiliau ymarferol, tra'n darparu allfa ar gyfer creadigrwydd a negeseuon cadarnhaol.

"Gwir ddiben addysg yw ennyn diddordeb meddwl, mewn unrhyw ffordd bosibl. I ferch addysgedig gyda sgiliau llaw trosglwyddadwy ynghyd â hunan-werth, mae posibiliadau helaeth yn aros." Stacey Rozen | De Affrica

8) Cwrdd â hi Lle Mae Hi

Er gwaethaf ymdrechion pwerus i addysgu teuluoedd a newid agweddau diwylliannol i werthfawrogi addysg merched, mae llawer o ferched eisoes wedi llithro trwy'r hollt. Mae rhaglenni arloesol yn targedu merched sydd eisoes wedi rhoi'r gorau iddi, neu sydd wedi wynebu tarfu yn eu haddysg. Mae datrysiadau hyblyg fel dysgu ar-lein a dysgu o bell yn darparu ar gyfer myfyrwyr sy'n hŷn neu'n wynebu amgylchiadau bywyd unigryw, ac yn hyrwyddo'r nod o ymestyn addysg a chyfle i BAWB.

"Mae ein cymuned yn llawn o deuluoedd pen-plant, dan arweiniad merched ifanc, sy'n cael eu gorfodi i gymryd rôl rhiant cyn eu hamser. Yn y diwedd mae eu haddysg yn dioddef. Nid yw'r rhan fwyaf ohonynt byth yn cyrraedd eu potensial." Gaok | Botswana

9) Gwneud Ein Cartrefi, Ein Hysgolion, a'n Cymunedau'n Fannau Diogel

Mae ofn yn dal llawer o ferched yn ôl rhag addysg. Mae merched ym mhob rhan o'r byd sy'n wynebu cam-drin rhywiol gan athrawon ac oedolion dibynadwy. Mae eraill yn wynebu camdriniaeth yn y cartref sy'n erydu eu hymdeimlad o werth a'u perfformiad yn yr ysgol. Mewn rhanbarthau gwrthdaro, mae trais ac ansefydlogrwydd i ymgodymu ag ef. Trwy fynd i’r afael ag achosion sylfaenol trais, gwrthod aros yn dawel, a darparu gofodau dibynadwy i ferched godi llais a dianc rhag trais, gallwn roi cyfle i’r merched hyn frwydro yn y dyfodol.

"Tybed, pa ddyfodol addysgol fydd gan y merched hyn os na allant fod yn ddiogel yn mynd i'r ysgol?" Aya Chebbi | Tiwnisia

10) Dechreuwch Gydag Un Ferch

Ddim yn siŵr ble i ddechrau? Meddyliwch am yr effaith y gall merch sengl addysgedig a grymus ei chael ar ei theulu, ei gwlad, a’r byd. Darllenwch rai o straeon ysbrydoledig menywod a elwodd o fuddsoddiad yn eu haddysg, a’r athrawon arwrol, mentoriaid, ac aelodau’r gymuned a wnaeth eu llwyddiant yn bosibl.

"Does dim rhaid i ni ymgymryd â'r nod amhosibl o greu hedyn. Y cyfan sydd angen i ni ei wneud yw ei blannu. Gall rhywun arall ei ddyfrio, bydd un arall yn ffrwythloni, gall eraill docio ac yn ddigon buan byddwn i gyd yn mwynhau ffrwyth y llafur cyfunol hwn." Radiocami | UDA/Fenisela