Беседа с Мэри Ротшильд

Поздним

два. Поднялся шум: « Невозможно сказать „нет“ СМИ до двух часов». Почему это невозможно? Это невозможно, потому что мы зависимы, вот почему. И именно с этим люди не хотят сталкиваться.

RW: Правильно.

Мэри: А что, если кто-то скажет, что сахар вреден для вашего ребенка? Возможно, это повлияет на его внимание, на отношения? Люди, вероятно, откажутся от сахара. Но поскольку эти СМИ, интернет и так далее, стали настолько необходимы для всего на свете — например, для того, чтобы сказать зятю, что я готова идти домой, — мы действительно не можем полностью от них отстраниться. Маршалл Маклюэн назвал СМИ «продолжением человека». Он был провидцем.
Таким образом, это гораздо более сложная проблема, и она возникла так быстро — она очень быстро развилась для маленьких детей. Начиная с регулирования рекламы и заканчивая наличием iPad у каждого ребенка, начиная с конца 80-х годов и до настоящего времени. iPad всего 6 лет, а он уже повсюду; он есть на детских горшках, на задних сиденьях автомобилей, путешествует с ребенком.

RW: Верно. Это невероятно.

Мэри: Возвращаясь к процессу, который я пропагандирую: намерение, одна выполнимая вещь, которая вытекает из последовательности взглядов на общую и личную картину — вот что важно. Это не кто-то говорит им установить таймер на 15 минут. Они делают это, потому что считают, что это подойдет для их дома, для людей, которые находятся в их доме. Поэтому, даже если бы люди просто выключили все свои медиаустройства в машине и сказали: «Это наше время вместе. Мне важно быть с тобой и узнать, как у тебя дела, поэтому мы все выключим», — это было бы очень важно.

RW: Мне кажется, то, о чём вы говорите, очень важно.

Мэри: Мы с тобой это знаем, но продать это очень сложно.

RW: Вы выступали на конференции TED?

Мэри: Мне даже в голову не приходило выступать на TED Talk.

RW: Я имею в виду, я только что разговаривал с вами целый час, и вот теперь говорю, что вам нужно выступить на TED. Это серьезные и тревожные реалии, но меня поражает, насколько реалистично вы говорите о том, как мы могли бы начать решать некоторые из этих проблем. Это замечательно — показывать людям, как они могут взглянуть на свою собственную ситуацию и начать предпринимать шаги. Но для этого требуется повышение осведомленности и определенная сосредоточенность. Верно?

Мэри: Да. Мне стоит подумать о выступлении на TED. Я открыта для любых способов донести до людей, что у нас есть средства для самостоятельного поиска решений: нам не обязательно верить медийному нарративу о детях и СМИ. Как вы правильно заметили, именно повышение осведомленности и чем раньше, тем лучше. Потому что, когда привычки укореняются, изменить их становится гораздо сложнее — даже в школах, где действует политика ограничения использования СМИ.

RW: Очень важно иметь сенсорный опыт, верно?

Мэри: Да, ощущение пребывания на земле, осознание того, что я здесь. Когда я провожу более длительные семинары, например, выездные мероприятия на выходные, мы выполняем упражнение, в котором пытаемся спонтанно вспомнить тот первый раз, когда каждый из участников осознал свое присутствие здесь, еще в детстве. Знаете, это первое воспоминание о том, как просто быть там. Люди рисуют или пишут об этом, а затем мы делимся этим. Затем мы рассматриваем условия, которые способствовали этому непосредственному опыту, и спрашиваем, есть ли у современных детей, наших детей, место для таких переживаний.
Моё собственное воспоминание связано с тем, как я смотрела на мальву. Наверное, я была совсем маленькой, чтобы смотреть на мальву. Это ощущение единения с природой так важно.
Затем мы переходим к вопросу: «Как мой ребенок может получить возможность пережить подобные впечатления?» Бывают ли они когда-нибудь на природе? Страшно это говорить, но это не единичный случай; существует множество детей, особенно в городских трущобах, которые боятся природы. Они никогда не были на природе; все, о чем они слышали, — это о насильственных событиях в лесу. Мой муж — квакер, и у них есть дом отдыха за городом. Когда они привозят туда детей из города, те не хотят выходить на улицу.

RW: Они не выходят на улицу? Потому что дети боятся?

Мэри: Да, они в ужасе. И это не маленькие дети, это подростки. Так что это тоже играет свою роль.
Когда у меня была радиопрограмма, однажды она совпала с Днем ветеранов. Поэтому я провела небольшое исследование посттравматического стрессового расстройства (ПТСР), решив посвятить ему программу, и была поражена. Я так увлеклась, потому что исследования показывают, что дети болеют ПТСР как гриппом. Потому что они видят страх. Знаете, родители перенимают реакции страха. Поэтому в нашей культуре царит атмосфера страха, поскольку мы так часто участвуем в войнах, как горячих, так и холодных. Верно?

РВ: Да. И это запугивание, похоже, происходит постоянно, по крайней мере, в СМИ.

Мэри: Есть человек по имени Джордж Гербнер, декан Анненбергского центра коммуникаций в Пенсильванском университете, основатель исследовательского центра Cultivation Research . Он сказал: «Послушайте, если бы насилие в СМИ порождало насилие, мы бы все убивали друг друга». Он обнаружил, что некоторые люди с проблемами психического здоровья и/или плохой системой поддержки действительно становятся агрессивными. Но что это делает с остальными из нас? Это вызывает у нас страх . Он называет это «синдромом злого мира».
Дуглас Джентиле из Университета Айовы собрал результаты исследований видеоигр в книге под названием « Насилие в СМИ и дети» , и полученные данные подтвердили точку зрения Гербнера: общество в целом становится всё более грубым, порог допустимого насилия, безусловно, повышается. Таким образом, это и насилие, и страх, и грубость… они подпитывают друг друга. Его выводы поражают воображение и показывают менее экстремальные последствия, которые не попадают в вечерние новости.

РВ: Синдром злого мира?

Мэри: Да, мы уже говорили об этом в общих чертах. Очень маленькие дети, особенно если они сталкиваются с изображениями насилия, думают, что мир — это жестокое место; именно это формирует их мировоззрение.

RW: Ну, я знаю по собственному опыту, насколько это правда. Я усвоил стереотипные представления, которые могут вызывать у меня тревогу, например, если я отправляюсь в пустыню. Меня начинают преследовать мысли о том, что я могу столкнуться там с каким-нибудь вооруженным психопатом. Уверен, об этом есть фильмы.

Мэри: Вероятно. Ты восприняла это через какой-то визуальный образ. Жаль, ведь это могло бы подарить такие незабываемые впечатления.

RW: Совершенно верно. И когда я встречаю там людей, всё в порядке. Я выезжаю в пустыню как минимум раз или два в год. Но я прекрасно понимаю, что подобная тревога впитывается из медийных стереотипов.

Мэри: И то, что они обнаруживают у детей, — это сильная тревожность. Большая часть тревожности возникает не в их повседневной жизни — СМИ — это лишь один из аспектов; они смешиваются и усугубляют другие факторы — насилие или конфликты в семье, конечно, и чрезмерная загруженность детской жизни.

RW: Проводят ли другие люди исследования по этим вопросам?

Мэри: Существует множество исследований; многие из них доступны в интернете, но важно знать, кто финансирует исследование, с какими академическими связями сотрудничают авторы, чтобы судить о беспристрастности исследования.

RW: Понятно.

Мэри: Сейчас меня беспокоит одно странное стечение обстоятельств. Те, кто пытается проводить исследования на маленьких детях, сталкиваются с этическими соображениями, верно? Если есть хоть малейшее указание на то, что материал вреден, нельзя просто подвергать детей его воздействию. И к тому же, нет детей, которые не подвергались воздействию СМИ, чтобы использовать их в качестве контрольной группы. Таким образом, существуют ограничения для обычных исследований.

РВ: Да.

Мэри: Между тем, всё общество, весь мир, занимается этим совершенно бессистемным исследованием Дикого Запада с нашими маленькими детьми. И власть этой индустрии просто ошеломляет.
Например, в 2009 году организация «Кампания за детство без рекламы» (CCFC) в Бостоне подала жалобу в Федеральную торговую комиссию (FTC) по поводу формулировок в видеороликах Baby Einstein. Эти видео предназначены для очень маленьких детей, фактически младенцев, и рассказывают о коровах и тому подобном, рекламируясь как образовательные. Это ложная реклама. Ничто в видеороликах не является образовательным для ребенка младше двух лет, потому что он не может это усвоить, и это не соответствует его возрасту.
Таким образом, CCFC подала жалобу, предложив компенсировать родителям стоимость видеозаписей, и Федеральная торговая комиссия заявила, что рассмотрит жалобу. CCFC работала в Центре имени судьи Бейкера при Гарвардском университете в течение десяти лет, с момента его основания, и ее руководитель, Элвин Пуссен, собирался получить высшую награду Детского центра имени судьи Бейкера на каком-то торжественном мероприятии.

РВ: Хорошо.

Мэри: Всё, что им известно наверняка, это то, что компания Disney сделала пару звонков, и, о чудо, CCFC выселили из их многолетнего помещения в Гарварде. И вдруг Центр имени судьи Бейкера, который вручал их главе высшую награду, заявил: «Ваша миссия больше не соответствует нашей миссии».

RW: Вау.

МР: Очень сложно оставаться без финансирования, зависеть от пожертвований. Финансирование поступает от индустрии организациям, которые делают очень хорошую работу, но не являются полностью независимыми. Принципиальное отличие заключается в том, что они не ставят под сомнение необходимость участия СМИ в работе с очень маленькими детьми. Их позиция такова: вместо того, чтобы бояться этого, давайте просто пойдем туда и научим их, как этим пользоваться. Опять же, они предполагают, что СМИ будут доступны. Их интересует, как заставить их работать. Поэтому это полезно.
Для меня важны две вещи: во-первых, ребенок должен учиться, используя все свои чувства и взаимодействуя с природой, и, во-вторых, в конечном итоге ему действительно необходимы любовь и внимание любящего взрослого.
Вот в чем разница. Я с удовольствием сотрудничаю с другими организациями, но я занимаюсь другой работой и не получаю деньги напрямую от отрасли.

RW: Насколько вам известно, есть ли среди участников вашей группы люди из области психологии и детского развития?

Мэри: Я бы сказала, что человеком, проложившим путь новым подходам к детской психологии, был Джером Брунер, который недавно скончался. Его работы в области когнитивной психологии пролили свет на то, как окружающая среда влияет на развитие. Его влиятельная статья «Нарративное конструирование реальности» показывает, что дети не «губки» — они обладают определенной свободой воли в процессе обучения. Для меня остается вопрос о «ложной свободе воли», которую, кажется, дают цифровые медиа, и о реальной свободе воли, которая возникает при их целенаправленном использовании.
Доктор Сьюзан Линн, преподаватель психологии в Гарварде, написала книгу «Потребляющие дети» более десяти лет назад. Как одна из основательниц Кампании за детство без коммерческой рекламы, она уделяет особое внимание проблеме коммерциализации.
Нэнси Карлссон-Пейдж и Дайан Левин, обе имеющие докторские степени в области дошкольного образования, сосредоточились на подходах к проблеме насилия, основанных на здравом смысле, и на противодействии клише «мальчики есть мальчики», которые допускают использование множества жестоких игрушек, особенно для мальчиков. Эта работа охватывает двадцать пять лет, начиная с книги « Дилемма военных игр» и заканчивая книгой «За пределами детства с дистанционным управлением», вышедшей пару лет назад.
Линн и Джин Килборн написали книгу «Так сексуально, так скоро» о ранней сексуализации. Они, как и многие другие, также написали множество научных работ.
Любой, кто интересуется исследованиями в этой области, может посетить веб-сайт Центра по изучению СМИ и детей при Гарвардском университете: www.cmch.tv. Директор центра, педиатр доктор Майкл Рич, на мой взгляд, является самым рассудительным и увлеченным защитником психического здоровья детей в контексте влияния СМИ. Он ведет очень доступный раздел на этом сайте под названием «Спросите медиа-психолога». Очень полезно.
Доктор Димитри Кристакис, директор Центра здоровья, поведения и развития детей в Детской больнице Сиэтла, проводил исследования в области внимания. Вместе с Фредериком Циммерманом, преподавателем политики здравоохранения в Калифорнийском университете в Лос-Анджелесе, около десяти лет назад он написал книгу «Слон в гостиной: как сделать просмотр телевизора полезным для ваших детей» ; это практический подход.
Но люди сдаются. Даже психологи и педагоги дошкольного образования говорят: «Ну, мы знали, что это произойдет, и вот оно. Вступайте в игру, больше не сопротивляйтесь». Но я думаю, что сопротивление — это неправильная модель, понимаете.

РВ: Да.

Мэри: Это только порождает бесконечные споры и препирательства. Нужно посмотреть на себя и спросить: «Каковы мои приоритеты?» Понимаете? Это мой дом. Это мой ребенок. Каковы мои приоритеты и как я собираюсь со всем этим справиться? Неважно, что говорят другие.

RW: Я думаю, очень важно, чтобы эта точка зрения распространялась все шире и шире.

Мэри: Да. Все хотят поддерживать отношения со своим ребенком. И они не видят, что этому мешает. Поэтому нужно просто оглядеться вокруг, посмотреть, оценить, даже вести дневник того, сколько времени вы проводите вместе. Исследования показывают, что в среднем в нашей стране дети до шести лет проводят 4,5 часа в день за просмотром медиаконтента и 45 минут со своими родителями.
Математические расчеты налицо. Если бы люди просто немного изучили этот вопрос и сами испытали это озарение, это стало бы огромным достижением. Но для этого нужно присмотреться. В противном случае мы просыпаемся, когда уже слишком поздно — а это случается со многими людьми.
Я был на семинаре с преподавателем, к которому испытываю огромное уважение. Там была пара с детьми-подростками. Они сказали: «Мы не можем до них достучаться. Они постоянно сидят в интернете».
Она сказала: «Уже слишком поздно». Вот её ответ: «Ты упустил свой шанс».
Я бы никогда никому этого не сказала, но я действительно считаю, что как только эти привычки сформированы, становится гораздо сложнее. После девяти лет (этот возраст, кстати, снижается) ребенок перестает ориентироваться исключительно на родителей; сверстники становятся очень важными, что усложняет ситуацию.

РВ: Мой друг, детский психиатр, тоже об этом говорит, и с большой обеспокоенностью — думаю, он в основном работает с подростками. Он говорит о том, как погружение, особенно в видеоигры, может мешать развитию социальных навыков и умению справляться с трудностями у детей. Затем, из-за отставания в межличностных навыках, их социальная жизнь становится более стрессовой. Поэтому они еще больше уходят в цифровой мир. Это становится самоподдерживающимся процессом.

Мэри: Совершенно верно. И причина такой зависимости в том, что это всегда рядом. Это всегда отвечает; это никогда не осуждает. Это дает вам то, что вы хотите. Вы можете посмотреть фильм, получить новости, все, что угодно, и ни один человек на земле не сделает это за вас. Верно?

RW: Это правда.

Мэри: Это даёт ощущение комфорта, почти ощущение дома для людей, у которых в остальном ничего не получается, и именно здесь возникает зависимость.
Несколько лет назад Американская психологическая ассоциация (APA) рассматривала возможность признания этого состояния настоящей зависимостью, чтобы его можно было кодировать для целей страхования и так далее. Я подумал, что это было бы хорошо, и спросил Майка Броуди, которого я уже упоминал как специалиста по работе с подростками: «Что вы об этом думаете?» Он ответил: «Я очень надеюсь, что они этого не сделают».
Это было пять или шесть лет назад. Я был удивлен и спросил его, почему.
Он сказал: «Потому что они будут его лечить медикаментами».

РВ: Да.

Мэри: Фармацевтические компании оказывают огромное влияние на исследования из-за финансирования; поэтому конечный результат всегда сводится к таблетке. Доктор Броди говорит, что от 75% до 80% исследований в области психологии финансируется фармацевтической промышленностью. Лечение должно касаться депрессии и изоляции.

RW: Это тревожная информация.

Мэри: И детям внушают, что вещей никогда не бывает достаточно; что никогда не бывает достаточно хорошей внешности; что мир — страшное место; что насилие — приемлемый способ разрешения конфликтов; и — все чаще — что от всего есть таблетка.
Теперь фармацевтические компании занимаются прямой рекламой, обращаясь к конечному потребителю, к детям, которые смотрят подобные передачи. На первый взгляд, это абсурдно. Это почти как комедия. Кто-то бежит по красивому лесу, а голос говорит: «Это может вызвать внутреннее кровотечение». На первый взгляд, это безумие.

РВ: Да.

Мэри: В сообществе специалистов по медиаграмотности есть шутка про пятилетнего мальчика, который приходит к врачу. Ребенок спрашивает: «Мне подходит Сиалис?»
Врач спрашивает: «Что?»
А дети говорят: «В телевизоре сказали: „Проконсультируйтесь с врачом, подходит ли вам это“».

RW: Вау.

Мэри: Понимаете? Моя работа в Фордхэме связана с молодыми людьми, которые через десять лет станут родителями. Так что всё взаимосвязано, и гендерный аспект — это глубокая и давняя проблема. Вопрос образа тела; герои и героини, которые такие грубые. И видеоигры — это ещё одна огромная проблема — насилие над женщинами в видеоиграх.

RW: Похоже, это гонка вооружений, кто окажется грубее всех.

Мэри: Потому что это то, что продаётся. Гербнер, о котором я упоминала ранее, говорил: «Причина, по которой в нашем кино так много насилия и секса, заключается в том, что фильмы экспортируются, и для них не нужен переводчик». Насилие и секс преодолевают языковые барьеры. Так что отчасти это связано с тем, как устроена экономика индустрии развлечений на международном уровне.
Дело в том, что никакого контроля нет. Все полномочия Федеральной комиссии по связи (FCC) были у них отняты. Поэтому я думаю, что наша страна и Новая Гвинея — единственные страны, где нет регулирования материалов для детей или рекламы, предназначенной для детей.
Итак, давайте посмотрим — есть ли что-нибудь, что мы не рассмотрели? Всегда остается ощущение, что мы не донесли свою мысль.

RW: Я понимаю ваши чувства, но, думаю, вы всё ясно и понятно доносите.

Мэри: Ну вот что интересно: ощущается недостаток тишины. Не знаю, слышали ли вы о Ричарде Луве; он написал книгу под названием « Последний ребенок в лесу» . Он ввел термин «синдром дефицита общения с природой».

RW: Мне знакома эта фраза.

Мэри: У него есть организация под названием «Сеть детей и природы», которая пытается помочь людям понять, насколько важно для детей проводить время на природе. Если бы таких организаций было больше, то не имело бы такого значения, если бы здесь уделялось много внимания СМИ. Верно? Просто слишком много времени тратится на СМИ, и это усугубляется страхом общества и перегруженностью детей, которые после школы идут на балет, потом на гимнастику, а затем домой делать домашнее задание. И испытывают стресс на многих уровнях.

RW: Правильно.

Мэри: Потому что родители считают, что ребенок добьется успеха именно таким образом. Они хотят для своего ребенка всего самого лучшего. Но все меняется так быстро, что колледж, в который, как они думают, поступит этот ребенок, к тому времени, как он достигнет студенческого возраста, скорее всего, уже кардинально изменится.
Знаете, мы так мало доверяем собственной интуиции? Родителям нужно научиться доверять себе.

RW: Это очень важный момент, что так сложно доверять собственной интуиции.

Мэри: Мы бы хотели, чтобы произошел такой процесс, который помог бы родителям научиться доверять этому. А также понять, что они могут экспериментировать. Если это не сработает, они могут попробовать что-то другое. Все, что им нужно, это несколько других семей со схожими взглядами для поддержки.
Это одна из причин, почему я стараюсь работать с религиозными общинами. Несколько месяцев назад меня пригласили на конференцию Ассоциации религиозного образования, чтобы я выступил перед ними, потому что религиозные общины — это своего рода естественное место для такого разговора. Именно туда люди обычно вкладывают свои самые высокие устремления. Верно?

РВ: Да.

Мэри: И это действительно слепое пятно. Люди говорят об использовании СМИ для просвещения, об использовании СМИ для обучения детей, но не о том, как СМИ влияют на развитие ребенка, как отсутствие покоя может повлиять на его духовное развитие? Люди не понимают этого влияния.

RW: Нет. И вы затронули эту тему, когда сказали, что приходят люди и утверждают, что существует цифровой ген. Наши идеи были присвоены нашими технологиями. 15 лет назад я слышал выступление профессора философии из Университета штата Пенсильвания [Костаса Хацикириаку]. Он рассказал историю с конференции по искусственному интеллекту. Он спросил одного парня, что тот думает о перспективах искусственного интеллекта. Тот ответил: «Он уже здесь».
«Что ты имеешь в виду?» — спросил Костас.
«Мой термостат уже умеет думать, — сказал этот парень. — У него три мысли. Слишком холодно; слишком тепло; в самый раз».
Самое страшное, что этот парень посчитал это само собой разумеющимся .

Мэри: Так и думала. Именно так.

РВ: Это пример того, как наше мышление подчиняется технологиям. Мы даже не знаем, есть ли разница между мыслью, поступающей от включенной или выключенной электрической цепи.

Мэри: Это связано с работой Шерри Тёркл в Массачусетском технологическом институте. Я же упоминала Alone Together, верно?

RW: Да, ты это сделал.

Мэри: У неё был случай с ребёнком. Я пересказываю, но они были на выставке экзотических черепах. Они просто спали в своих панцирях. Её дочь посмотрела и сказала: «Робот достаточно живой, чтобы так себя вести».
И эта женщина, вся жизнь которой была связана с робототехникой и искусственным интеллектом, была потрясена: она увидела, что само определение жизни, того, что живо, а что нет, меняется.

RW: Это еще один очень важный момент. Что такое жизнь?

Мэри: Что такое жизнь?

RW: Джарон Ланье был одной из первых фигур на этом новом цифровом рубеже, одним из основателей виртуальной реальности. Но он стал скептиком. Несколько лет назад он написал книгу под названием « Ты не гаджет». Теперь он говорит, что происходит что-то действительно безумное.

Мэри: Да, к таким пионерам, как Ланиер и Тёркл, прислушиваются, потому что они погружены в эту область и видят нечто отрезвляющее изнутри. То есть это не кто-то со стороны, кто говорит, что это зло или что-то в этом роде. Они видят это изнутри. Но меня беспокоит в академической среде в целом то, что это не доходит до населения.

РВ: Существует большой разрыв между академическим миром и обычными людьми.

Мэри: Люди, которые живут и работают с детьми, должны знать, что обнаружили исследователи. И сейчас наблюдается тенденция к так называемым трансляционным исследованиям. Это попытка объединить исследователей с такими людьми, как я, живущими на улице, чтобы хоть как-то сократить этот разрыв.

RW: Ну, само по себе выявление этой пропасти между академическим миром и обычными людьми — это, на мой взгляд, очень важно.

Мэри: Это очень важный вопрос — и интересно, кто займет место в этом списке и определит смысл исследований: СМИ. И им совершенно неинтересно использовать исследования, которые угрожают их прибыли. Они будут использовать их в качестве заголовка, чтобы привлечь внимание. «Исследование показывает, что iPad отлично подходит для детей» или «Исследование показывает, что у детей с iPad будет СДВГ». Поэтому мы не можем на них ориентироваться. А поскольку именно на них сосредоточено все внимание, в этом и проблема.
Как уделить приоритетное внимание историям людей, которые не разделяют доминирующую точку зрения о том, что «конь уже выскочил из конюшни: детям нужны СМИ в этом мире», а таких людей немало. Дело не в том, что нет семей, которые не выбирают путь медиа. Но кто расскажет их истории? Поэтому моделью служит ребенок с iPad, который прекрасно проводит время — фильмы по запросу для детей.
Я поощряю проведение семейных собраний, в которых участвует даже самый младший ребенок. Раз в месяц все садятся вечером, обсуждают, что происходит, сколько времени они проводят вместе, как у всех дела и как они себя чувствуют. И обсуждают, чем они хотят заниматься вместе — делая отношения центром семьи.
Это продлевает и повышает эффективность для тех, кто уже посетил семинар, где были заявлены цели, требующие дальнейшего развития. Тогда просмотр телевизора не станет концом света. Главное, чтобы основное внимание уделялось времени, проведенному вместе. Достаточно ли у нас времени вместе? Может быть, если мы выключим телевизор в машине, мы сможем использовать это время, чтобы поговорить друг с другом и узнать, что у нас на уме». Тогда ребенок понимает, почему выключается телевизор. Это не наказание. Это происходит из-за приоритета отношений. Возможно, он будет какое-то время ныть и жаловаться, но на самом деле он этого хочет, очень хочет.
Кроме того, средства массовой информации могут использоваться для укрепления семейных связей. Мои дочери и внучка живут на западном побережье, я — в Нью-Йорке. FaceTime укрепляет и расширяет связь между нашими встречами. Центр изучения мифов и ритуалов в американской жизни при Университете Эмори изучал роль семейного повествования в развитии и обнаружил повышение устойчивости (измеряемое употреблением наркотиков, прогулами и другими факторами) у подростков, которые знали истории своей семьи. Видеоролики, созданные для детей родственниками, могут расширить и углубить семейные истории — и дать ребенку что-то полезное для просмотра, когда родителю нужно отдохнуть.

RW: И, я так понимаю, у вас больше нет радиопрограммы?

Мэри: Нет. Я пять лет каждую неделю ездила на работу и обратно между Браттлборо и Бруклином. Как раз когда я поняла, что это не может продолжаться вечно, сгорело здание, в котором располагалась станция.

RW: Слушая вас, я снова начинаю фантазировать: «Вас должно услышать больше людей!»

Мэри: Знаю, людей больше. Я официально продюсер на местном кабельном телевидении в Бруклине, но я еще не привела себя в порядок. Мне комфортно на радио.

RW: Вы когда-нибудь слышали об альтернативном радио (Alternative Radio — AR)? Там люди обсуждают подобные вещи.

Мэри: Мне бы следовало это изучить, но, вероятно, они обращаются к уже убежденным. Конечно, эта аудитория необходима. Мы можем рассматривать «убежденных» как своего рода дрожжи в культуре. Стереотип о читателях журнала Prevention 25-30 лет назад представлял собой маргинальную группу пожилых женщин в кроссовках. А сейчас вы не найдете хлеба Wonder Bread. Все продается в магазинах здоровой пищи.
И ощущения схожие. Думаю, то же самое могло бы произойти, но, с моей точки зрения, это должно произойти именно таким промежуточным способом, включающим в себя...