Es nezinu, kāda ir viņa sagatavotība, bet viņš ir labi apmācīts zinātnieks. Viņš ir internalizējis šo rietumu skepsi, labo zinātni, taču viņš ir arī budistu mūks. Tātad šī zinātnes un garīguma saikne nepārprotami ir ļoti svarīga.
Es domāju, ka trešais pīlārs bez zinātnes un garīguma ir sabiedrība. Manuprāt, ir brīnišķīgi, ka Dalailamam un visiem šiem rietumu zinātniekiem ir bijušas daudzas tikšanās, un no tām ir iegūts ļoti labs materiāls. Bet es domāju, ka, ja mēs nenodarbosimies ar sabiedrību, nenodarbosimies ar iestādēm, nenodarbosimies ar ekonomiku un lielajiem uzņēmumiem, tad tas varētu būt neproduktīvi. Ir vajadzīga zinātne, kas ir vairāk nekā zinātnieku zinātkāre, bet gan sabiedrība. Es domāju, ka zinātne, garīgums un sabiedrība būs jaunā saikne. Tas vairs nav vecais individuālais garīgums; Es domāju, ka runa ir par kolektīvo pamošanos. Un kolektīvā pamošanās ir kā sēž-zen / darba-zen. Work-zen ir institūcijas (kā darbojas bizness, kā strādā skolas, kā strādā valdība) - cik kolektīvi mēs darām savu darbu.
Prasads : Es jums piekrītu. Es domāju par zinātnes, garīguma un biznesa krustpunktu kā trīs apļus savā ietvarā.
Par Līdzjūtību
Prasads : Ko jūs būtu darījis, ja zinātu to, ko zināt tagad, kad bijāt jauns? Ja jums būtu tāda pati apziņa, kad bijāt jaunībā, vai jūs būtu darījis kaut ko savādāk?
Pēteris : Es nekad par to neesmu daudz domājis. Vienīgās domas, kas man ir bijušas šajā vispārīgajā jomā, ir tādas, ka es domāju, ka esmu sava veida cilvēks, kam ir nosliece strādāt vairāk un censties. Ja es saprastu to, ko saprotu tagad, es būtu bijis daudz labāks sportists, jo vienmēr ļoti smagi strādāju, bet neizmantoju prātu (smejas). Es domāju, ka es būtu bijis mierīgāks par daudzām lietām.
Kā es tagad runāju, es domāju, ka tie bija atmošanās brīži, kad es atklāju, kā darboties un izveidot telpu, un pēc tam radīju telpu, lai daba varētu jūs vadīt. Bet es domāju, ka jaunībā to nesapratu gandrīz pietiekami, tāpēc es vienkārši smagi strādāju. Es domāju, ka es būtu bijis nedaudz brīvāks. Es nedomāju, ka daudzos veidos biju ļoti labs attiecībās, jo nebiju labs klausītājs. Viena no manām mūža praksēm ir būt labam klausītājam, jo domāju, ka biju tik ļoti iegrimusi savās domās, savās sajūtās, ka patiešām nesniedzu savu roku un klausījos cilvēkos. Pēc 5 vai 6 gadiem es sapratu, ka tā ir patiesa plaisa manā uzvedībā manā apziņā, un es izdarīju izvēli būt līdzjūtīgs. Un es izdarīju šo izvēli atkal un atkal vairāk nekā 2 vai 3 gadus, un man bija jāturpina strādāt pie tā. Es domāju, ka tā ir tikai daļa no mana konkrētā ceļojuma šajā ciklā. Tas turpina darīt manu sirdi atvērtu līdzjūtībai, un es esmu iemācījies, ka viens no lielākajiem sabiedrotajiem ir jūsu paša ciešanas. Kad jūs patiešām ciešat (zaudējumu), tas jums patiešām sāp vai jūs kaut ko ļoti vēlaties, taču jūs zināt, ka jūs to nevarat iegūt. Tātad jūs ciešat no šīs ego dinamikas “Es to gribu, bet es to nevaru iegūt” un jūtaties nožēlojami. Tas ir veids, kā jūs atklājat savu līdzjūtību, lai jūs zinātu, kad kāds cits piedzīvo šīs ciešanas.
Es domāju, ka man bija ļoti ērta dzīve. Es biju vienīgais bērns, mēs bijām ļoti vidusšķira, un man bija visbrīnišķīgākā audzināšana — tas bija lieliski, taču tas nepakļāva daudz ciešanām. Tāpēc es domāju, ka tas ir viens no iemesliem, kāpēc man īsti nebija lielas līdzjūtības spējas. Dzīve man ir labs skolotājs.
Par cieņpilnu autonomiju
Prasads : Ja jūs pastāstītu saviem mazbērniem, ko jūs viņiem pastāstītu par to, kā tikt galā ar nākotni?
Pēteris : Es viņiem pateiktu vienu lietu. Nebaidieties no ciešanām, lai gan tas nav viegli. Skumjas ir skumjas, bailes ir bailes, un nemiers ir nemiers. Nejauciet sevi. Bet atzīstiet, ka tas ir ļoti svarīgi attīstībā un patiešām palīdzēs jums dzīvot bagātu dzīvi ar bagātām attiecībām.
Es vienmēr saku bērniem, atrodiet to, kas jums ir piemērots, un neļaujiet pieaugušajiem pārāk daudz manipulēt ar jums. Kad esat jauns cilvēks, pieaugušie ir dabiskas autoritātes figūras. Ir ļoti būtiska atšķirība starp ļaušanos manipulēt ar sevi un cieņu. Cieņa ir laba, jo jūs viņus cienāt kā cilvēku. Bet darīt to, ko viņi tev lika darīt, jo viņi tev lika darīt, nav laba doma. Jums vajadzētu padomāt par to, ko viņi jums saka. Jo 9 reizes no 10 tas var būt noderīgi. Jums ir jāizdara savas izvēles. Jums ir jāattīsta sava autonomijas sajūta. Bet es domāju, ka bērniem tas ir grūti, jo mūsu iestādes neatbalsta šo viedokli. Viņi būtībā ir autoritāri, un viņi saka, ka, ja persona, kas atrodas jūsu priekšā, ir pieaugušais, jūs darāt to, ko viņi jums liek. Manuprāt, pretstats pieaugušo ignorēšanai ir arī stulbi. Es domāju, ka tad, kad bērnus patiesi ciena, viņi zina, ka apkārtējie pieaugušie jautā “kas tev ir svarīgi?”, viņi izjūt šo iekšējo cieņu un atbild. Un viņi meklē pieaugušo vadību un mentoru. Bet viņi meklē mentoru, kuru vēlas.
Prasads : Vai ir kādi pēdējie komentāri vai ieteikumi vadītājiem?
Pēteris : [Vadītājiem] Es domāju, ka jums vajadzētu atrast kādu jauku, ar ko parunāties. Kad jūs patiešām orientēsities uz citiem apkārtējiem, viņi zinās jūsu problēmas. Kad esat visvairāk apmulsis, dusmīgs vai sarūgtināts, jautājiet kādam, kurš var palīdzēt. Ej kādam palīdzi vai esi jauks pret kādu. Manuprāt, tas ir ļoti svarīgi, jo mēs šobrīd esam pašā smailē, kad arvien vairāk cilvēku ar autoritāti cenšas atzīt, ka jūsu personīgajai attīstībai ir nozīme. Runa nav tikai par to, ka esat gudrāks, iegūt vairāk grādu un vairāk iespēju manipulēt ar varu. Mūsu kā cilvēka attīstības joma ir pavisam cita. Tomēr tas ir nodevīgi. Jo tā ir ļoti pašpārņemta orientācija. Tāpēc es domāju, ka cilvēkam ir jābūt tādam instinktam, nodomam augt kā cilvēkam, tad ir vajadzīgas prakses un stratēģijas, un es domāju, ka tas orientējas uz citiem, un tas ir brīnišķīgi.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION