12 věcí, které vás Ve škole neučili O kreativním myšlení

2. Kreativní myšlení je práce. Musíte mít vášeň a odhodlání ponořit se do procesu vytváření nových a odlišných nápadů. Pak musíte mít trpělivost, abyste vydrželi proti všem nepřízni osudu. Všichni kreativní géniové vášnivě tvrdě pracují a produkují neuvěřitelné množství nápadů, z nichž většina je špatná. Ve skutečnosti bylo více špatných básní napsáno velkými básníky než menšími básníky. Thomas Edison vytvořil 3000 různých nápadů pro osvětlovací systémy, než je vyhodnotil z hlediska praktičnosti a ziskovosti. Wolfgang Amadeus Mozart během svého krátkého tvůrčího života produkoval více než šest set hudebních skladeb, včetně jednačtyřiceti symfonií a asi čtyřiceti dalších oper a mší. Rembrandt vytvořil kolem 650 obrazů a 2000 kreseb a Picasso provedl více než 20 000 děl. Shakespeare napsal 154 sonetů. Některá byla mistrovská díla, zatímco jiná nebyla o nic lepší, než mohli napsat jeho současníci, a některá byla prostě špatná.  

3. Musíte projít pohyby kreativity. Když vytváříte nápady, doplňujete neurotransmitery spojené s geny , které se zapínají a vypínají v reakci na to, co dělá váš mozek , který zase reaguje na výzvy. Když procházíte pohyby a snažíte se přijít s novými nápady, energizujete svůj mozek tím, že zvyšujete počet kontaktů mezi neurony. Čím vícekrát se pokusíte získat nápady, tím aktivnější bude váš mozek a tím kreativnější. Pokud se chcete stát umělcem a jediné, co jste udělali, bylo malovat obraz každý den, stanete se umělcem. Možná se nestanete dalším Vincentem Van Goghem, ale stanete se více umělcem než někým, kdo to nikdy nezkusil.

4. Váš mozek není počítač. Váš mozek je dynamický systém, který vyvíjí své vzorce činnosti, spíše než je počítá jako počítač. Prospívá kreativní energii zpětné vazby ze skutečných nebo fiktivních zkušeností. Můžete syntetizovat zkušenosti; doslova si jej vytvořte ve své vlastní fantazii. Lidský mozek nedokáže rozeznat rozdíl mezi „skutečným“ zážitkem a zážitkem, který si živě a podrobně představujeme. Tento objev umožnil Albertu Einsteinovi vytvořit jeho myšlenkové experimenty s imaginárními scénáři, které vedly k jeho revolučním myšlenkám o prostoru a čase. Jednoho dne si například představil, že se zamiluje. Pak si představil, že se dva týdny poté, co se zamiloval, setkal se ženou, do které se zamiloval. To vedlo k jeho teorii akauzality. Stejný proces syntetizující zkušenosti umožnil Waltu Disneymu přivést jeho fantazie k životu.  

5. Neexistuje jedna správná odpověď. Realita je nejednoznačná. Aristoteles řekl, že je to buď A, nebo ne-A. Nemůže být obojí. Obloha je buď modrá, nebo není modrá. Toto je černobílé myšlení, protože obloha je miliarda různých odstínů modré. Paprsek světla je buď vlna, nebo není vlna (A nebo ne-A). Fyzici zjistili, že světlo může být buď vlna nebo částice v závislosti na úhlu pohledu pozorovatele. Jediná jistota v životě je nejistota. Když se snažíte získat nápady, necenzurujte je a nehodnoťte je tak, jak se objevují. Nic nezabíjí kreativitu rychleji než autocenzura nápadů při jejich generování. Přemýšlejte o všech svých nápadech jako o možnostech a vygenerujte co nejvíce, než se rozhodnete, které z nich vybrat. Svět není černý ani bílý. je šedá.  

6. Nikdy nepřestávejte se svým prvním dobrým nápadem. Vždy se snažte najít lepší a pokračujte, dokud nebudete mít ten, který je stále lepší. V roce 1862 předvedl Phillip Reis svůj vynález, který dokázal přenášet hudbu po drátech. Od vylepšení na telefon, který dokáže přenášet řeč, ho dělily dny. Každý komunikační expert v Německu ho odrazoval od vylepšení, protože řekli, že telegraf je dost dobrý. Nikdo by si nekoupil ani nepoužíval telefon. O deset let později si telefon nechal patentovat Alexander Graham Bell. Spencer Silver vyvinul pro 3M nové lepidlo, které se lepilo na předměty, ale dalo se snadno odlepit. Poprvé bylo uvedeno na trh jako lepidlo na nástěnky, takže desky bylo možné snadno přemisťovat z místa na místo. Nebyl pro to žádný trh. Silver to nezavrhl. Jednoho dne Arthur Fry, další zaměstnanec 3M, zpíval v kostelním sboru, když mu značka stránky vypadla z jeho zpěvníku. Fry si natřel značky stránek Silverovým lepidlem a zjistil, že značky zůstaly na svém místě, přesto se zvedly, aniž by stránku poškodily. Proto se zrodily Post-it Notes. Thomas Edison se ve své práci vždy snažil přejít od jednoho nápadu k druhému. Svou práci přenesl od telefonu (přenášené zvuky) k fonografu (nahrávání zvuků) a nakonec k filmům (nahrané obrázky).

7. Očekávejte, že odborníci budou negativní. Čím více se člověk stává odborníkem a specializací, tím více se jeho myšlení zužuje a tím více se upírá na potvrzení toho, co považuje za absolutní. V důsledku toho, když jsou konfrontováni s novými a odlišnými myšlenkami, zaměří se na shodu . Je to v souladu s tím, co vím, že je správné? Pokud ne, odborníci stráví veškerý čas ukazováním a vysvětlováním, proč to nejde a proč to nejde. Nebudou hledat způsoby, jak to udělat, aby to fungovalo, protože by to mohlo ukázat, že to, co považovali za absolutní, vůbec není absolutní. To je důvod, proč když Fred Smith vytvořil Federal Express, každý expert na dodávky v USA předpovídal jeho jistou zkázu. Koneckonců, řekli, že pokud by byl tento koncept doručování proveditelný, pošta nebo UPS by to už dávno udělaly.

8. Důvěřujte svým instinktům. Nenechte se odradit. Albert Einstein byl vyloučen ze školy, protože jeho postoj měl negativní vliv na vážné studenty; neuspěl u přijímací zkoušky na vysokou školu a než byl nakonec přijat, musel rok navštěvovat obchodní školu; a byl jediným z absolventů třídy, který nezískal učitelské místo, protože by ho žádný profesor nedoporučil. Jeden profesor řekl, že Einstein byl „nejlínější pes“, jakého kdy univerzita měla. Beethovenovým rodičům bylo řečeno, že je příliš hloupý na to, aby byl hudebním skladatelem. Kolegové Charlese Darwina nazvali bláznem a to, co dělal, "bláznivé experimenty", když pracoval na své teorii biologické evoluce. Walt Disney byl vyhozen ze své první práce v novinách, protože „postrádal představivost“. Thomas Edison měl jen dva roky formální školní docházky, byl úplně hluchý na jedno ucho a špatně slyšel na druhé, byl vyhozen ze své první práce jako novinář a později z práce telegrafa; a přesto se stal nejslavnějším vynálezcem v historii USA

9. Nic takového jako selhání neexistuje. Kdykoli se pokusíte něco udělat a neuspějete, neuspějete. Naučili jste se něco, co nefunguje. Vždy se ptejte: „Co jsem se naučil o tom, co nefunguje?“, „Může to vysvětlit něco, co jsem neměl v úmyslu vysvětlit?“ a „Co jsem zjistil, že jsem to neměl v úmyslu objevit?“ Kdykoli vám někdo řekne, že nikdy neudělal chybu, mluvíte s někým, kdo nikdy nezkusil nic nového.

10. Nevidíte věci takové, jaké jsou; vidíte je takové, jací jste. Interpretujte své vlastní zkušenosti. Všechny zkušenosti jsou neutrální. Nemají žádný význam. Dáváte jim význam tím, jak se rozhodnete je interpretovat. Jste-li knězem, všude vidíte důkazy o Bohu. Pokud jste ateista, vidíte nepřítomnost Boha všude. IBM poznamenalo, že nikdo na světě nemá osobní počítač. IBM to interpretovalo tak, že neexistuje žádný trh. Bill Gates a Steve Jobs, kteří nedokončili vysokou školu, se podívali na stejnou absenci osobních počítačů a viděli obrovskou příležitost. Jednou Thomase Edisona oslovil asistent, když pracoval na vláknu pro žárovku. Asistent se Edisona zeptal, proč to nevzdal. "Koneckonců," řekl, "jste selhal 5000krát." Edison se na něj podíval a řekl mu, že nerozumí tomu, co asistent myslel neúspěchem, protože Edison řekl: "Objevil jsem 5000 věcí, které nefungují." Svou vlastní realitu si vytváříte tím, jak se rozhodnete interpretovat své zkušenosti.

11. Vždy přistupujte k problému podle jeho vlastních podmínek. Nevěřte svému prvnímu pohledu na problém, protože bude příliš zaujatý vůči vašemu obvyklému způsobu myšlení. Vždy se na svůj problém podívejte z více úhlů pohledu. Vždy si pamatujte, že génius nalézá perspektivu, kterou nikdo jiný nezaujal. Hledejte různé způsoby, jak se na problém dívat. Napište problémové prohlášení několikrát pomocí různých slov. Vezměte si například jinou roli, jak by to viděl někdo jiný, jak by to viděl Jay Leno, Pablo Picasso, George Patton? Nakreslete obrázek problému, vytvořte model nebo vytvarujte sochu. Projděte se a hledejte věci, které metaforicky představují problém, a vynucujte si spojení mezi těmito věcmi a problémem (Jak je rozbitá výloha jako můj komunikační problém s mými studenty?) Zeptejte se svých přátel a neznámých lidí, jak vidí problém oni. Zeptejte se dítěte. Jak by to vyřešilo desetileté dítě? Zeptej se prarodiče. Představte si, že problém jste vy. Když změníte způsob, jakým se na věci díváte, změní se i věci, na které se díváte.

12. Naučte se myslet nekonvenčně. Kreativní géniové nemyslí analyticky a logicky. Konvenční, logičtí a analytickí myslitelé jsou výhradní myslitelé, což znamená, že vylučují všechny informace, které se netýkají problému. Hledají způsoby, jak eliminovat možnosti. Kreativní géniové jsou inkluzivní myslitelé, což znamená, že hledají způsoby, jak zahrnout vše, včetně věcí, které jsou odlišné a naprosto nesouvisející. Vytváření asociací a spojení mezi nesouvisejícími nebo odlišnými subjekty je způsob, jakým vyvolávají v jejich mozku různé vzorce myšlení. Tyto nové vzorce vedou k novým spojením, která jim dávají jiný způsob, jak se zaměřit na informace, a různé způsoby, jak interpretovat to, na co se zaměřují. Tak vznikají originální a skutečně neotřelé nápady. Albert Einstein jednou proslavil: „Představivost je důležitější než vědění. Protože vědění je omezeno na vše, co nyní víme a čemu rozumíme, zatímco představivost zahrnuje celý svět a vše, co kdy budeme vědět a rozumět.“

A konečně, Kreativita je paradoxní. Aby člověk tvořil, musí mít znalosti, ale zapomínat na znalosti, musí vidět neočekávané souvislosti ve věcech, ale nemít duševní poruchu, musí tvrdě pracovat, ale trávit čas nicneděláním, jak se informace líhnou, musí vytvářet mnoho nápadů, ale většina z nich je k ničemu, musí se dívat na totéž jako všichni ostatní, musí vidět něco jiného, ​​musí toužit po úspěchu, ale přijmout neúspěch, musí být vytrvalý, ale ne tvrdohlavý a musí odborníky přehlížet, ale vědět, jak je přehlížet.