12 ствари које нисте учили у школи о креативном размишљању

2. Креативно мишљење је рад. Морате имати страст и одлучност да се уроните у процес стварања нових и другачијих идеја. Онда морате имати стрпљења да истрајете против свих недаћа. Сви креативни генији страсно раде и производе невероватан број идеја, од којих је већина лоша. У ствари, више лоших песама су написали велики песници него мањи песници. Томас Едисон је створио 3000 различитих идеја за системе осветљења пре него што их је проценио у погледу практичности и исплативости. Волфганг Амадеус Моцарт је током свог кратког стваралачког живота произвео више од шест стотина музичких дела, укључујући четрдесет једну симфонију и четрдесетак опера и миса. Рембрант је произвео око 650 слика и 2.000 цртежа, а Пикасо је извео више од 20.000 дела. Шекспир је написао 154 сонета. Нека су била ремек-дела, док друга нису била ништа боља него што су могли да напишу његови савременици, а нека су била једноставно лоша.  

3. Морате проћи кроз покрете креативности. Када производите идеје, допуњујете неуротрансмитере повезане са генима који се укључују и искључују као одговор на оно што ваш мозак ради, који заузврат одговара на изазове. Када покушавате да дођете до нових идеја, енергизирате свој мозак повећањем броја контаката између неурона. Што више пута покушавате да добијете идеје, ваш мозак постаје активнији и креативнији. Ако желиш да постанеш уметник и све што си радио је да сликаш слику сваки дан, постаћеш уметник. Можда нећете постати још један Винцент Ван Гог, али ћете постати више уметник него неко ко никада није покушао.

4. Ваш мозак није компјутер. Ваш мозак је динамичан систем који развија своје обрасце активности, а не да их израчунава као компјутер. Она напредује на креативној енергији повратних информација из стварних или измишљених искустава. Можете синтетизовати искуство; буквално га створите у својој машти. Људски мозак не може да разликује "стварно" искуство и искуство замишљено живописно и детаљно. Ово откриће је оно што је омогућило Алберту Ајнштајну да створи своје мисаоне експерименте са имагинарним сценаријима који су довели до његових револуционарних идеја о простору и времену. Једног дана, на пример, замислио је да се заљубљује. Онда је замислио да упозна жену у коју се заљубио две недеље након што се заљубио. То је довело до његове теорије акаузалности. Исти процес синтезе искуства омогућио је Волту Дизнију да оживи своје фантазије .  

5. Не постоји један тачан одговор. Реалност је двосмислена. Аристотел је рекао да је или А или не-А. Не може бити обоје. Небо је или плаво или није плаво. Ово је црно-бело размишљање јер је небо милијарду различитих нијанси плаве. Сноп светлости је или талас или није талас (А или не-А). Физичари су открили да светлост може бити или талас или честица у зависности од тачке гледишта посматрача. Једина извесност у животу је неизвесност. Када покушавате да добијете идеје, немојте их цензурисати или процењивати како се појаве. Ништа не убија креативност брже од аутоцензуре идеја док их генерише. Размислите о свим својим идејама као о могућностима и створите што више пре него што одлучите које ћете изабрати. Свет није ни црн ни бели. Сива је.  

6. Никада немојте престати са својом првом добром идејом. Увек се трудите да пронађете бољи и наставите док не будете имали ону која је још боља. Године 1862, Филип Реис је демонстрирао свој изум који је могао да преноси музику преко жица. Био је неколико дана од тога да га побољша у телефон који би могао да преноси говор. Сваки стручњак за комуникације у Немачкој га је одвраћао од побољшања, јер су рекли да је телеграф довољно добар. Нико не би купио или користио телефон. Десет година касније, Александер Грејем Бел је патентирао телефон. Спенцер Силвер је развио нови лепак за 3М ​​који се лепио за предмете, али се лако могао скинути. Прво се пласирао на тржиште као лепак за огласне табле тако да су се плоче могле лако померати са места на место. Није било тржишта за то. Сребро га није одбацило. Једног дана Артур Фрај, још један запослени у 3М, певао је у црквеном хору када му је маркер странице испао из песме. Фрај је премазао маркере своје странице Силверовим лепком и открио да су маркери остали на месту, али су се подигли без оштећења странице. Тако су рођене пост-ит ноте. Томас Едисон је увек покушавао да у свом раду пређе са једне идеје на другу. Свој рад је прешао са телефона (звуци се преносе) на фонограф (снимљени звукови) и, коначно, на филмове (снимљене слике).

7. Очекујте да ће стручњаци бити негативни. Што особа постаје стручнија и специјализованија, њен начин размишљања постаје све више сужен и више се фиксира на потврђивању онога за шта верује да је апсолутно. Сходно томе, када се суоче са новим и другачијим идејама, њихов фокус ће бити на усаглашености . Да ли је у складу са оним што знам да је исправно? Ако не, стручњаци ће све своје време проводити показујући и објашњавајући зашто то не може да се уради и зашто не може. Они неће тражити начине да то ураде или ураде јер би то могло показати да оно што сматрају апсолутним уопште није апсолутно. Зато је, када је Фред Смит створио Федерал Екпресс, сваки стручњак за испоруку у САД предвидео његову сигурну пропаст. Уосталом, рекли су, да је овај концепт доставе изводљив, Пошта или УПС би то одавно урадили.

8. Верујте својим инстинктима. Не дозволите себи да се обесхрабрите. Алберт Ајнштајн је избачен из школе јер је његов став негативно деловао на озбиљне ученике; пао је на пријемном испиту на универзитету и морао је да похађа трговачку школу годину дана пре него што је коначно примљен; и једини у својој матурској класи није добио наставничко место јер га ниједан професор не би препоручио. Један професор је рекао да је Ајнштајн "најлењији пас" који је универзитет икада имао. Бетовеновим родитељима је речено да је превише глуп да би био композитор. Колеге Чарлса Дарвина назвале су га будалом и оно што је радио „будаластим експериментима” када је радио на својој теорији биолошке еволуције. Волт Дизни је отпуштен са свог првог посла у новинама јер му је „недостајало маште“. Томас Едисон је имао само две године формалног школовања, био је потпуно глув на једно уво и слабо чуо на друго, отпуштен је са свог првог посла новинара, а касније је отпуштен са посла телеграфиста; а ипак је постао најпознатији проналазач у историји САД

9. Не постоји неуспех. Кад год покушате нешто да урадите, а не успете, нећете успети. Научили сте нешто што не функционише. Увек питајте „Шта сам научио о ономе што не функционише?“, „Може ли ово да објасни нешто што нисам намеравао да објасним?“ и „Шта сам открио, а нисам намеравао да откријем?“ Кад год вам неко каже да никада није погрешио, разговарате са неким ко никада није пробао ништа ново.

10. Не видите ствари онакве какве јесу; видиш их онаквима какви јеси. Интерпретирајте сопствена искуства. Сва искуства су неутрална. Они немају никакво значење. Дајете им значење начином на који одаберете да их тумачите. Ако сте свештеник, свуда видите доказе о Богу. Ако сте атеиста, свуда видите одсуство Бога. ИБМ је приметио да нико на свету није имао персонални рачунар. ИБМ је ово протумачио као да нема тржишта. Билл Гејтс и Стив Џобс, који су напустили факултет, гледали су на исто одсуство личних рачунара и видели огромну прилику. Једном је Тхомасу Едисону пришао помоћник док је радио на нити за сијалицу. Асистент је питао Едисона зашто није одустао. „На крају крајева“, рекао је, „пропали сте 5000 пута“. Едисон га је погледао и рекао му да не разуме шта је помоћник мислио под неуспехом, јер, Едисон је рекао, „открио сам 5000 ствари које не функционишу“. Ви конструишете сопствену стварност на начин на који одлучите да тумачите своја искуства.

11. Увек приступите проблему према његовим речима. Не верујте својој првој перспективи проблема јер ће она бити превише пристрасна према вашем уобичајеном начину размишљања. Увек гледајте на свој проблем из више перспектива. Увек запамтите да је геније проналажење перспективе коју нико други није заузео. Потражите различите начине да сагледате проблем. Напишите исказ проблема неколико пута користећи различите речи. Узмите другу улогу, на пример, како би је неко други видео, како би то видели Џеј Лено, Пабло Пикасо, Џорџ Патон? Нацртајте слику проблема, направите модел или обликујте скулптуру. Прошетајте и потражите ствари које метафорички представљају проблем и успостављају везе између тих ствари и проблема (Како је разбијени излог као мој проблем у комуникацији са мојим ученицима?) Питајте своје пријатеље и странце како они виде проблем. Питајте дете. Како би то решио десетогодишњак? Питај баку и деду. Замислите да сте ви проблем. Када промените начин на који гледате на ствари, ствари на које гледате се мењају.

12. Научите да размишљате неконвенционално. Креативни генији не размишљају аналитички и логички. Конвенционални, логички, аналитички мислиоци су искључиви мислиоци, што значи да искључују све информације које нису везане за проблем. Они траже начине да елиминишу могућности. Креативни генији су инклузивни мислиоци што значи да траже начине да укључе све, укључујући ствари које су различите и потпуно неповезане. Стварање асоцијација и веза између неповезаних или различитих субјеката је начин на који они изазивају различите обрасце размишљања у свом мозгу. Ови нови обрасци доводе до нових веза које им дају другачији начин да се фокусирају на информације и различите начине да тумаче оно на шта се фокусирају. Тако настају оригиналне и заиста нове идеје. Алберт Ајнштајн је једном славно приметио „Машта је важнија од знања. Јер знање је ограничено на све што сада знамо и разумемо, док машта обухвата цео свет, и све што ће икада бити да се зна и разуме“.

И, коначно, креативност је парадоксална. Да би створио, човек мора да има знање, али да заборави знање, мора да види неочекиване везе у стварима, али да нема ментални поремећај, мора да ради напорно, али да проводи време не радећи ништа док се информације инкубирају, мора да створи много идеја, а већина њих је бескорисна, мора да гледа исто као и сви други, мора да види нешто другачије, мора да жели успех, али прихвати неуспех, мора бити упоран, али не сме да слуша тврдоглавост, али не сме да слуша тврдоглавост.