1. ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲರು . ಕಲಾವಿದ ವಿಶೇಷ ವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲ, ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ವಿಶೇಷ ರೀತಿಯ ಕಲಾವಿದರು. ನಮ್ಮಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ಸೃಜನಶೀಲ, ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಚಿಂತಕರಾಗಿ ಹುಟ್ಟಿದ್ದೇವೆ. ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರುವ ಜನರು ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲರಲ್ಲದ ಜನರ ನಡುವಿನ ಏಕೈಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸವೆಂದರೆ ಸರಳ ನಂಬಿಕೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಜನರು ತಾವು ಸೃಜನಶೀಲರು ಎಂದು ನಂಬುತ್ತಾರೆ. ತಾವು ಸೃಜನಶೀಲರಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುವ ಜನರು ಅಲ್ಲ. ಒಮ್ಮೆ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗುರುತು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ, ನಿಮ್ಮ ಗುರುತು ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವಲ್ಲಿ ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದುತ್ತೀರಿ. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಅವರು ಸೃಜನಶೀಲರು ಎಂದು ನಂಬುವ ಜನರು ಸೃಜನಶೀಲರಾಗುತ್ತಾರೆ. ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲರಲ್ಲ ಎಂದು ನೀವು ನಂಬಿದರೆ, ಸೃಜನಶೀಲರಾಗುವುದು ಹೇಗೆ ಎಂದು ಕಲಿಯುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ನೀವು ಹಾಗೆ ಮಾಡುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವೆಂದರೆ ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲರಲ್ಲ ಎಂದು ನಂಬುವುದು ಹೊಸದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಅಥವಾ ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕ್ಷಮಿಸುತ್ತದೆ. ಯಾರಾದರೂ ತಾವು ಸೃಜನಶೀಲರಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ನೀವು ಆಸಕ್ತಿ ಇಲ್ಲದ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತಕರಾಗಲು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಯತ್ನ ಮಾಡದ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
2. ಸೃಜನಶೀಲ ಚಿಂತನೆಯೇ ಕೆಲಸ. ಹೊಸ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ನೀವು ಮುಳುಗಲು ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ದೃಢಸಂಕಲ್ಪವನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ನಂತರ ನೀವು ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತಿಕೂಲತೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಪರಿಶ್ರಮ ಪಡುವ ತಾಳ್ಮೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಉತ್ಸಾಹದಿಂದ ಶ್ರಮಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂಬಲಾಗದ ಸಂಖ್ಯೆಯ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಾರೆ, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ಕೆಟ್ಟವು. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಸಣ್ಣ ಕವಿಗಳಿಗಿಂತ ಪ್ರಮುಖ ಕವಿಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಕೆಟ್ಟ ಕವಿತೆಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಥಾಮಸ್ ಎಡಿಸನ್ ಬೆಳಕಿನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗಾಗಿ 3000 ವಿಭಿನ್ನ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು, ಮೊದಲು ಅವರು ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕತೆ ಮತ್ತು ಲಾಭದಾಯಕತೆಗಾಗಿ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಿದರು. ವೋಲ್ಫ್ಗ್ಯಾಂಗ್ ಅಮೆಡಿಯಸ್ ಮೊಜಾರ್ಟ್ ಅವರ ಸಣ್ಣ ಸೃಜನಶೀಲ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಲವತ್ತೊಂದು ಸಿಂಫನಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಲವು ನಲವತ್ತಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಒಪೆರಾಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಆರು ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಗೀತ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ರೆಂಬ್ರಾಂಡ್ ಸುಮಾರು 650 ವರ್ಣಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು 2,000 ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಪಿಕಾಸೊ 20,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಚಿಸಿದರು. ಶೇಕ್ಸ್ಪಿಯರ್ 154 ಸಾನೆಟ್ಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. ಕೆಲವು ಮೇರುಕೃತಿಗಳಾಗಿದ್ದವು, ಆದರೆ ಇತರರು ಅವರ ಸಮಕಾಲೀನರು ಬರೆಯಬಹುದಾದಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಕೆಲವು ಸರಳವಾಗಿ ಕೆಟ್ಟವು.
3. ನೀವು ಸೃಜನಶೀಲರಾಗಿರುವ ಚಲನೆಗಳ ಮೂಲಕ ಹೋಗಬೇಕು. ನೀವು ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತಿರುವಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದೆ ಎಂಬುದಕ್ಕೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಆನ್ ಮತ್ತು ಆಫ್ ಆಗುತ್ತಿರುವ ಜೀನ್ಗಳಿಗೆ ಲಿಂಕ್ ಮಾಡಲಾದ ನರಪ್ರೇಕ್ಷಕಗಳನ್ನು ನೀವು ಮರುಪೂರಣಗೊಳಿಸುತ್ತಿದ್ದೀರಿ, ಅದು ಸವಾಲುಗಳಿಗೆ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸುತ್ತಿದೆ. ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಬರಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಚಲನೆಗಳ ಮೂಲಕ ನೀವು ಹೋದಾಗ, ನರಕೋಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳಿಗೆ ಶಕ್ತಿ ತುಂಬುತ್ತಿದ್ದೀರಿ. ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಬಾರಿ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿದಾಗ, ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಹೆಚ್ಚು ಸಕ್ರಿಯವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಹೆಚ್ಚು ಸೃಜನಶೀಲರಾಗುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಕಲಾವಿದರಾಗಲು ಬಯಸಿದರೆ ಮತ್ತು ನೀವು ಪ್ರತಿದಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸುತ್ತಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಕಲಾವಿದರಾಗುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಇನ್ನೊಬ್ಬ ವಿನ್ಸೆಂಟ್ ವ್ಯಾನ್ ಗಾಗ್ ಆಗದಿರಬಹುದು, ಆದರೆ ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಪ್ರಯತ್ನಿಸದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಕಲಾವಿದರಾಗುತ್ತೀರಿ.
4. ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಅಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಮೆದುಳು ಒಂದು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದ್ದು, ಅದು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ನಂತೆ ಅದರ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡುವ ಬದಲು ವಿಕಸನಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ನೈಜ ಅಥವಾ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಅನುಭವಗಳಿಂದ ಬರುವ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಯ ಸೃಜನಶೀಲ ಶಕ್ತಿಯ ಮೇಲೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದುತ್ತದೆ. ನೀವು ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸಬಹುದು; ಅಕ್ಷರಶಃ ಅದನ್ನು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಕಲ್ಪನೆಯಲ್ಲಿ ರಚಿಸಬಹುದು. ಮಾನವ ಮೆದುಳು "ವಾಸ್ತವ" ಅನುಭವ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಮತ್ತು ವಿವರವಾಗಿ ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡ ಅನುಭವದ ನಡುವಿನ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಹೇಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಈ ಆವಿಷ್ಕಾರವೇ ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ಗೆ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯದ ಬಗ್ಗೆ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ವಿಚಾರಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾದ ಕಾಲ್ಪನಿಕ ಸನ್ನಿವೇಶಗಳೊಂದಿಗೆ ತನ್ನ ಚಿಂತನಾ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ದಿನ, ಅವನು ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬೀಳುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡನು. ನಂತರ ಅವನು ಪ್ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಬಿದ್ದ ಎರಡು ವಾರಗಳ ನಂತರ ತಾನು ಪ್ರೀತಿಸಿದ ಮಹಿಳೆಯನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗುವುದನ್ನು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಂಡನು. ಇದು ಅವನ ಅಕಾರಣ ಸಿದ್ಧಾಂತಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಯಿತು. ಅನುಭವವನ್ನು ಸಂಶ್ಲೇಷಿಸುವ ಅದೇ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯು ವಾಲ್ಟ್ ಡಿಸ್ನಿಗೆ ತನ್ನ ಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಜೀವಂತಗೊಳಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.
5. ಯಾವುದೇ ಸರಿಯಾದ ಉತ್ತರವಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವವು ಅಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ಅರಿಸ್ಟಾಟಲ್ ಅದು A ಅಥವಾ ಅಲ್ಲ-A ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಅದು ಎರಡೂ ಆಗಿರಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಆಕಾಶವು ನೀಲಿ ಅಥವಾ ನೀಲಿ ಅಲ್ಲ. ಇದು ಕಪ್ಪು ಮತ್ತು ಬಿಳಿ ಚಿಂತನೆ ಏಕೆಂದರೆ ಆಕಾಶವು ನೀಲಿ ಬಣ್ಣದ ಶತಕೋಟಿ ವಿಭಿನ್ನ ಛಾಯೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಬೆಳಕಿನ ಕಿರಣವು ಅಲೆ ಅಥವಾ ಅಲೆಯಲ್ಲ (A ಅಥವಾ ಅಲ್ಲ-A). ವೀಕ್ಷಕರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿ ಬೆಳಕು ಅಲೆ ಅಥವಾ ಕಣವಾಗಿರಬಹುದು ಎಂದು ಭೌತವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಏಕೈಕ ಖಚಿತತೆಯೆಂದರೆ ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವಾಗ, ಅವು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ ಅವುಗಳನ್ನು ಸೆನ್ಸಾರ್ ಮಾಡಬೇಡಿ ಅಥವಾ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನ ಮಾಡಬೇಡಿ. ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವಾಗ ಸ್ವಯಂ-ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್ಗಿಂತ ವೇಗವಾಗಿ ಯಾವುದೂ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಕೊಲ್ಲುವುದಿಲ್ಲ. ನಿಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಆಲೋಚನೆಗಳನ್ನು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳೆಂದು ಭಾವಿಸಿ ಮತ್ತು ಯಾವುದನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬೇಕೆಂದು ನೀವು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಮೊದಲು ನಿಮಗೆ ಸಾಧ್ಯವಾದಷ್ಟು ಉತ್ಪಾದಿಸಿ. ಜಗತ್ತು ಕಪ್ಪು ಅಥವಾ ಬಿಳಿ ಅಲ್ಲ. ಅದು ಬೂದು ಬಣ್ಣದ್ದಾಗಿದೆ.
6. ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ಒಳ್ಳೆಯ ಆಲೋಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಎಂದಿಗೂ ನಿಲ್ಲಬೇಡಿ. ಯಾವಾಗಲೂ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಶ್ರಮಿಸಿ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಉತ್ತಮವಾದದ್ದನ್ನು ನೀವು ಪಡೆಯುವವರೆಗೆ ಮುಂದುವರಿಸಿ. 1862 ರಲ್ಲಿ, ಫಿಲಿಪ್ ರೀಸ್ ತಂತಿಗಳ ಮೂಲಕ ಸಂಗೀತವನ್ನು ರವಾನಿಸಬಲ್ಲ ತನ್ನ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಿದರು. ಭಾಷಣವನ್ನು ರವಾನಿಸಬಲ್ಲ ದೂರವಾಣಿಯಾಗಿ ಅದನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಅವರು ಕೆಲವು ದಿನಗಳ ದೂರದಲ್ಲಿದ್ದರು. ಜರ್ಮನಿಯ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ಸಂವಹನ ತಜ್ಞರು ಟೆಲಿಗ್ರಾಫ್ ಸಾಕಷ್ಟು ಉತ್ತಮವಾಗಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡದಂತೆ ತಡೆದರು. ಯಾರೂ ದೂರವಾಣಿಯನ್ನು ಖರೀದಿಸುವುದಿಲ್ಲ ಅಥವಾ ಬಳಸುವುದಿಲ್ಲ. ಹತ್ತು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಗ್ರಹಾಂ ಬೆಲ್ ದೂರವಾಣಿಗೆ ಪೇಟೆಂಟ್ ಪಡೆದರು. ಸ್ಪೆನ್ಸರ್ ಸಿಲ್ವರ್ 3M ಗಾಗಿ ಹೊಸ ಅಂಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಅದು ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಆದರೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ತೆಗೆಯಬಹುದು. ಇದನ್ನು ಮೊದಲು ಬುಲೆಟಿನ್ ಬೋರ್ಡ್ ಅಂಟು ಎಂದು ಮಾರಾಟ ಮಾಡಲಾಯಿತು ಆದ್ದರಿಂದ ಬೋರ್ಡ್ಗಳನ್ನು ಸ್ಥಳದಿಂದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸುಲಭವಾಗಿ ಸ್ಥಳಾಂತರಿಸಬಹುದು. ಅದಕ್ಕೆ ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಇರಲಿಲ್ಲ. ಸಿಲ್ವರ್ ಅದನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲಿಲ್ಲ. ಒಂದು ದಿನ ಮತ್ತೊಬ್ಬ 3M ಉದ್ಯೋಗಿ ಆರ್ಥರ್ ಫ್ರೈ ಚರ್ಚ್ನ ಗಾಯಕವೃಂದದಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತಿದ್ದಾಗ ಅವರ ಪುಟ ಮಾರ್ಕರ್ ತನ್ನ ಸ್ತುತಿಗೀತೆಯಿಂದ ಬಿದ್ದಿತು. ಫ್ರೈ ತನ್ನ ಪುಟ ಮಾರ್ಕರ್ಗಳನ್ನು ಸಿಲ್ವರ್ನ ಅಂಟುಗಳಿಂದ ಲೇಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಮಾರ್ಕರ್ಗಳು ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿಯೇ ಉಳಿದಿವೆ, ಆದರೆ ಪುಟಕ್ಕೆ ಹಾನಿಯಾಗದಂತೆ ಎತ್ತಿದವು ಎಂದು ಕಂಡುಹಿಡಿದರು. ಆದ್ದರಿಂದ ಪೋಸ್ಟ್-ಇಟ್ ನೋಟ್ಸ್ ಹುಟ್ಟಿಕೊಂಡಿತು. ಥಾಮಸ್ ಎಡಿಸನ್ ತನ್ನ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿ ಯಾವಾಗಲೂ ಒಂದು ಆಲೋಚನೆಯಿಂದ ಇನ್ನೊಂದಕ್ಕೆ ಚಲಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿದ್ದ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಕೆಲಸವನ್ನು ದೂರವಾಣಿಯಿಂದ (ಪ್ರಸಾರವಾಗುವ ಶಬ್ದಗಳು) ಫೋನೋಗ್ರಾಫ್ಗೆ (ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಸಲ್ಪಡುವುದು) ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ, ಚಲನೆಯ ಚಿತ್ರಗಳಿಗೆ (ಧ್ವನಿಮುದ್ರಿಸಲ್ಪಡುವ ಚಿತ್ರಗಳು) ವರ್ಗಾಯಿಸಿದರು.
7. ತಜ್ಞರು ನಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿರಬೇಕೆಂದು ನಿರೀಕ್ಷಿಸಿ. ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಯು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಿತನಾದಷ್ಟೂ, ಅವರ ಮನಸ್ಥಿತಿ ಹೆಚ್ಚು ಸಂಕುಚಿತಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವೆಂದು ನಂಬಿದ್ದನ್ನು ದೃಢೀಕರಿಸುವಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಸ್ಥಿರರಾಗುತ್ತಾರೆ. ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ, ಹೊಸ ಮತ್ತು ವಿಭಿನ್ನ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಿದಾಗ, ಅವರ ಗಮನವು ಅನುಸರಣೆಯ ಮೇಲೆ ಇರುತ್ತದೆ. ಅದು ನನಗೆ ಸರಿ ಎಂದು ತಿಳಿದಿರುವುದಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿದೆಯೇ? ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ತಜ್ಞರು ಅದನ್ನು ಏಕೆ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಅದು ಏಕೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿವರಿಸಲು ತಮ್ಮ ಎಲ್ಲಾ ಸಮಯವನ್ನು ಕಳೆಯುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಅದನ್ನು ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅಥವಾ ಅದನ್ನು ಮಾಡಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುವುದಿಲ್ಲ ಏಕೆಂದರೆ ಇದು ಅವರು ಸಂಪೂರ್ಣವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿದ್ದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಲ್ಲ ಎಂದು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬಹುದು. ಅದಕ್ಕಾಗಿಯೇ ಫ್ರೆಡ್ ಸ್ಮಿತ್ ಫೆಡರಲ್ ಎಕ್ಸ್ಪ್ರೆಸ್ ಅನ್ನು ರಚಿಸಿದಾಗ, ಯುಎಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬ ವಿತರಣಾ ತಜ್ಞರು ಅದರ ನಿಶ್ಚಿತ ವಿನಾಶವನ್ನು ಊಹಿಸಿದರು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಈ ವಿತರಣಾ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗಿದ್ದರೆ, ಅಂಚೆ ಕಚೇರಿ ಅಥವಾ ಯುಪಿಎಸ್ ಅದನ್ನು ಬಹಳ ಹಿಂದೆಯೇ ಮಾಡುತ್ತಿತ್ತು ಎಂದು ಅವರು ಹೇಳಿದರು.
8. ನಿಮ್ಮ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯನ್ನು ನಂಬಿರಿ. ನಿಮ್ಮನ್ನು ನಿರುತ್ಸಾಹಗೊಳಿಸಲು ಬಿಡಬೇಡಿ. ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ರ ವರ್ತನೆ ಗಂಭೀರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮೇಲೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರಿದ್ದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಶಾಲೆಯಿಂದ ಹೊರಹಾಕಲಾಯಿತು; ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅನುತ್ತೀರ್ಣರಾದರು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆಯುವ ಮೊದಲು ಒಂದು ವರ್ಷ ವ್ಯಾಪಾರ ಶಾಲೆಗೆ ಹೋಗಬೇಕಾಯಿತು; ಮತ್ತು ಯಾವುದೇ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಅವರನ್ನು ಶಿಫಾರಸು ಮಾಡದ ಕಾರಣ ಅವರ ಪದವಿ ತರಗತಿಯಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆಯದ ಏಕೈಕ ವ್ಯಕ್ತಿ ಅವರು. ಒಬ್ಬ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವು ಹೊಂದಿದ್ದ "ಅತ್ಯಂತ ಸೋಮಾರಿ ನಾಯಿ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಬೀಥೋವನ್ ಅವರ ಪೋಷಕರಿಗೆ ಅವರು ಸಂಗೀತ ಸಂಯೋಜಕರಾಗಲು ತುಂಬಾ ಮೂರ್ಖರು ಎಂದು ಹೇಳಲಾಯಿತು. ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಡಾರ್ವಿನ್ ಅವರ ಸಹೋದ್ಯೋಗಿಗಳು ಅವರು ಜೈವಿಕ ವಿಕಸನದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೇಲೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಅವರನ್ನು ಮೂರ್ಖರು ಮತ್ತು ಅವರು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದ ಕೆಲಸವನ್ನು "ಮೂರ್ಖರ ಪ್ರಯೋಗಗಳು" ಎಂದು ಕರೆದರು. ವಾಲ್ಟ್ ಡಿಸ್ನಿಗೆ "ಕಲ್ಪನಾಶಕ್ತಿಯ ಕೊರತೆ" ಇರುವುದರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಪತ್ರಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕೆಲಸದಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಥಾಮಸ್ ಎಡಿಸನ್ ಅವರನ್ನು ಕೇವಲ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಔಪಚಾರಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು, ಒಂದು ಕಿವಿ ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಕಿವುಡರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಇನ್ನೊಂದು ಕಿವಿ ಕೇಳಿಸುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ, ಸುದ್ದಿಗಾರರಾಗಿ ಅವರ ಮೊದಲ ಕೆಲಸದಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ ಟೆಲಿಗ್ರಾಫರ್ ಕೆಲಸದಿಂದ ವಜಾಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು; ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ಅವರು US ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಸಂಶೋಧಕರಾದರು.
9. ವೈಫಲ್ಯ ಎಂಬುದೇ ಇಲ್ಲ. ನೀವು ಏನನ್ನಾದರೂ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗದಿದ್ದಾಗ, ನೀವು ವಿಫಲರಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲಸ ಮಾಡದ ಏನನ್ನಾದರೂ ನೀವು ಕಲಿತಿದ್ದೀರಿ. ಯಾವಾಗಲೂ "ಕೆಲಸ ಮಾಡದಿರುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಏನು ಕಲಿತಿದ್ದೇನೆ?", "ನಾನು ವಿವರಿಸಲು ಹೊರಟಿರದ ಯಾವುದನ್ನಾದರೂ ಇದು ವಿವರಿಸಬಹುದೇ?" ಮತ್ತು "ನಾನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯಲು ಹೊರಟಿರದ ಯಾವುದನ್ನು ನಾನು ಕಂಡುಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ?" ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಯಾರಾದರೂ ತಾವು ಎಂದಿಗೂ ತಪ್ಪು ಮಾಡಿಲ್ಲ ಎಂದು ನಿಮಗೆ ಹೇಳಿದಾಗ, ನೀವು ಎಂದಿಗೂ ಹೊಸದನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸದ ಯಾರೊಂದಿಗಾದರೂ ಮಾತನಾಡುತ್ತಿದ್ದೀರಿ.
10. ನೀವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಅವು ಇರುವಂತೆಯೇ ನೋಡುವುದಿಲ್ಲ; ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಇರುವಂತೆಯೇ ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ಎಲ್ಲಾ ಅನುಭವಗಳು ತಟಸ್ಥವಾಗಿವೆ. ಅವುಗಳಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಅರ್ಥವಿಲ್ಲ. ನೀವು ಅವುಗಳನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನದಿಂದ ನೀವು ಅವುಗಳಿಗೆ ಅರ್ಥವನ್ನು ನೀಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ಪಾದ್ರಿಯಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ದೇವರ ಪುರಾವೆಗಳನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ನೀವು ನಾಸ್ತಿಕರಾಗಿದ್ದರೆ, ನೀವು ಎಲ್ಲೆಡೆ ದೇವರ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡುತ್ತೀರಿ. ಜಗತ್ತಿನಲ್ಲಿ ಯಾರಿಗೂ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಇರಲಿಲ್ಲ ಎಂದು IBM ಗಮನಿಸಿದೆ. IBM ಇದನ್ನು ಮಾರುಕಟ್ಟೆ ಇಲ್ಲ ಎಂದು ಅರ್ಥೈಸುತ್ತದೆ. ಕಾಲೇಜು ಬಿಟ್ಟ ಬಿಲ್ ಗೇಟ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟೀವ್ ಜಾಬ್ಸ್, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳ ಅದೇ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ನೋಡಿದರು ಮತ್ತು ಒಂದು ದೊಡ್ಡ ಅವಕಾಶವನ್ನು ಕಂಡರು. ಒಮ್ಮೆ ಥಾಮಸ್ ಎಡಿಸನ್ ಅವರನ್ನು ಲೈಟ್ ಬಲ್ಬ್ಗಾಗಿ ಫಿಲಮೆಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುವಾಗ ಸಹಾಯಕರೊಬ್ಬರು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿದರು. ಸಹಾಯಕ ಎಡಿಸನ್ ಅವರನ್ನು ಏಕೆ ಬಿಟ್ಟುಕೊಡಲಿಲ್ಲ ಎಂದು ಕೇಳಿದರು. "ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ," ಅವರು ಹೇಳಿದರು, "ನೀವು 5000 ಬಾರಿ ವಿಫಲರಾಗಿದ್ದೀರಿ." ಎಡಿಸನ್ ಅವನನ್ನು ನೋಡಿ ಸಹಾಯಕ ವೈಫಲ್ಯ ಎಂದರೆ ಏನು ಎಂದು ಅವನಿಗೆ ಅರ್ಥವಾಗುತ್ತಿಲ್ಲ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಏಕೆಂದರೆ, ಎಡಿಸನ್ ಹೇಳಿದರು, "ನಾನು ಕೆಲಸ ಮಾಡದ 5000 ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿದಿದ್ದೇನೆ." ನಿಮ್ಮ ಅನುಭವಗಳನ್ನು ನೀವು ಹೇಗೆ ಅರ್ಥೈಸಲು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಮೂಲಕ ನೀವು ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ವಾಸ್ತವವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತೀರಿ.
11. ಯಾವಾಗಲೂ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ತನ್ನದೇ ಆದ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಮೀಪಿಸಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯ ಕುರಿತಾದ ನಿಮ್ಮ ಮೊದಲ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ನಂಬಬೇಡಿ ಏಕೆಂದರೆ ಅದು ನಿಮ್ಮ ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಲೋಚನಾ ವಿಧಾನಕ್ಕೆ ತುಂಬಾ ಪಕ್ಷಪಾತಿಯಾಗುತ್ತದೆ . ನಿಮ್ಮ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬಹು ದೃಷ್ಟಿಕೋನಗಳಿಂದ ನೋಡಿ. ಪ್ರತಿಭೆ ಎಂದರೆ ಬೇರೆ ಯಾರೂ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳದ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುವುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ನೆನಪಿಡಿ. ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ನೋಡಲು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನೋಡಿ. ವಿಭಿನ್ನ ಪದಗಳನ್ನು ಬಳಸಿ ಸಮಸ್ಯೆ ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬರೆಯಿರಿ. ಇನ್ನೊಂದು ಪಾತ್ರವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೇರೆಯವರು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು, ಜೇ ಲೆನೊ, ಪ್ಯಾಬ್ಲೊ ಪಿಕಾಸೊ, ಜಾರ್ಜ್ ಪ್ಯಾಟನ್ ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಿದ್ದರು? ಸಮಸ್ಯೆಯ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಬಿಡಿಸಿ, ಮಾದರಿಯನ್ನು ಮಾಡಿ ಅಥವಾ ಶಿಲ್ಪವನ್ನು ರೂಪಿಸಿ. ಒಂದು ನಡಿಗೆ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ರೂಪಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಮತ್ತು ಆ ವಿಷಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಸ್ಯೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಒತ್ತಾಯಿಸುವ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡಿ (ಮುರಿದ ಅಂಗಡಿಯ ಕಿಟಕಿ ನನ್ನ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ನನ್ನ ಸಂವಹನ ಸಮಸ್ಯೆಯಂತೆ ಹೇಗೆ?) ನಿಮ್ಮ ಸ್ನೇಹಿತರು ಮತ್ತು ಅಪರಿಚಿತರನ್ನು ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ನೋಡುತ್ತಾರೆ ಎಂದು ಕೇಳಿ. ಮಗುವನ್ನು ಕೇಳಿ. ಹತ್ತು ವರ್ಷದ ಮಗು ಅದನ್ನು ಹೇಗೆ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತದೆ? ಅಜ್ಜಿಯನ್ನು ಕೇಳಿ. ನೀವು ಸಮಸ್ಯೆ ಎಂದು ಕಲ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಿ. ನೀವು ವಿಷಯಗಳನ್ನು ನೋಡುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಾಗ, ನೀವು ನೋಡುವ ವಿಷಯಗಳು ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ.
12. ಅಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಲು ಕಲಿಯಿರಿ. ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತಾರ್ಕಿಕವಾಗಿ ಯೋಚಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ, ತಾರ್ಕಿಕ, ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಚಿಂತಕರು ವಿಶೇಷ ಚಿಂತಕರು, ಅಂದರೆ ಅವರು ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸದ ಎಲ್ಲಾ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಹೊರಗಿಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರು ಸಾಧ್ಯತೆಗಳನ್ನು ತೊಡೆದುಹಾಕಲು ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಸೃಜನಶೀಲ ಪ್ರತಿಭೆಗಳು ಅಂತರ್ಗತ ಚಿಂತಕರು, ಅಂದರೆ ಅವರು ಭಿನ್ನ ಮತ್ತು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ವಿಷಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ಸೇರಿಸುವ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹುಡುಕುತ್ತಾರೆ. ಸಂಬಂಧವಿಲ್ಲದ ಅಥವಾ ಭಿನ್ನವಾದ ವಿಷಯಗಳ ನಡುವೆ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು ಅವರ ಮೆದುಳಿನಲ್ಲಿ ವಿಭಿನ್ನ ಆಲೋಚನಾ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಹೊಸ ಮಾದರಿಗಳು ಹೊಸ ಸಂಪರ್ಕಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗುತ್ತವೆ, ಇದು ಮಾಹಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಗಮನಹರಿಸುತ್ತಿರುವುದನ್ನು ಅರ್ಥೈಸಲು ವಿಭಿನ್ನ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತದೆ. ಇದು ಮೂಲ ಮತ್ತು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ನವೀನ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದು. ಆಲ್ಬರ್ಟ್ ಐನ್ಸ್ಟೈನ್ ಒಮ್ಮೆ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಗಿ "ಕಲ್ಪನೆಯು ಜ್ಞಾನಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ. ಏಕೆಂದರೆ ಜ್ಞಾನವು ನಾವು ಈಗ ತಿಳಿದಿರುವ ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವ ಎಲ್ಲದಕ್ಕೂ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಕಲ್ಪನೆಯು ಇಡೀ ಜಗತ್ತನ್ನು ಆವರಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಎಂದೆಂದಿಗೂ ತಿಳಿದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಇರುತ್ತದೆ."
ಮತ್ತು, ಕೊನೆಯದಾಗಿ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ವಿರೋಧಾಭಾಸವಾಗಿದೆ. ಸೃಷ್ಟಿಸಲು, ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಜ್ಞಾನವಿರಬೇಕು ಆದರೆ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮರೆತುಬಿಡಬೇಕು, ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ನೋಡಬೇಕು ಆದರೆ ಮಾನಸಿಕ ಅಸ್ವಸ್ಥತೆ ಇರಬಾರದು, ಕಷ್ಟಪಟ್ಟು ಕೆಲಸ ಮಾಡಬೇಕು ಆದರೆ ಮಾಹಿತಿಯು ಕಾವುಕೊಡುವಾಗ ಏನನ್ನೂ ಮಾಡದೆ ಸಮಯ ಕಳೆಯಬೇಕು, ಅನೇಕ ವಿಚಾರಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಬೇಕು ಆದರೆ ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನವು ನಿಷ್ಪ್ರಯೋಜಕವಾಗಿವೆ, ಎಲ್ಲರಂತೆಯೇ ಒಂದೇ ವಿಷಯವನ್ನು ನೋಡಬೇಕು, ಆದರೆ ವಿಭಿನ್ನವಾದದ್ದನ್ನು ನೋಡಬೇಕು, ಯಶಸ್ಸನ್ನು ಬಯಸಬೇಕು ಆದರೆ ವೈಫಲ್ಯವನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಬೇಕು, ನಿರಂತರವಾಗಿರಬೇಕು ಆದರೆ ಹಠಮಾರಿಯಾಗಿರಬಾರದು ಮತ್ತು ತಜ್ಞರ ಮಾತು ಕೇಳಬೇಕು ಆದರೆ ಅವುಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಲಕ್ಷಿಸಬೇಕೆಂದು ತಿಳಿದಿರಬೇಕು.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
8 PAST RESPONSES
Nikola Tesla is not even mentioned in this article...disappointed.
Nikolas Tesla had awesome ideas too. Wish he was still around.
In my experience, many of the people I know who say that they are not creative were embarrassed by someone at some point--often when they were young--for deigning to step out of their box. So when they look at 'creativity' which is complex, mysterious and uncertain they shut down. They see something hard and likely to get their heart smashed. Sometimes a little nurturing and some small steps is all it takes to bring creativity back for people.
I was very inspired and intrigued by point # 5.. I wonder if you could recommend any further reading on this topic? I would love to "acasually imagine" good things for myself.. I don't understand much about this though.
thanks a million for the great article. I got great information. it works for me!
I had a different interpretation regarding "mental disorder". To paraphrase the authors words: A person must see unexpected connections in things but not necessarily have a mental disorder.
I disagree that you must not have a mental disorder to create. In fact, many of the great creatives I know have a mental disorder (or three) - sometimes that actually allows them to get outside of themselves in a quicker fashion than those that do not. However, I really like the bulk of this article - thank you for posting it.
Thinking creatively is built into everyone; all that's needed is to wake up to the power and use it. Let go of old beliefs of fear and negativity and open up to the Love Energy that is always flowing outward and upward, to inspire and co-create with Spirit. Be that co-creator and pass along that creative energy of Love as it may express through you: service, art, music, dance, poetry, prose, prayer & meditation, healing touch, etc. etc. !!