படைப்பாற்றல் சிந்தனை பற்றி பள்ளியில் உங்களுக்குக் கற்பிக்கப்படாத 12 விஷயங்கள்

2. படைப்பு சிந்தனை என்பது ஒரு வேலை. புதிய மற்றும் வித்தியாசமான கருத்துக்களை உருவாக்கும் செயல்பாட்டில் உங்களை மூழ்கடிக்கும் ஆர்வமும் உறுதியும் உங்களிடம் இருக்க வேண்டும். பின்னர் அனைத்து துன்பங்களுக்கும் எதிராக விடாமுயற்சியுடன் இருக்க உங்களுக்கு பொறுமை இருக்க வேண்டும். அனைத்து படைப்பு மேதைகளும் ஆர்வத்துடன் கடினமாக உழைத்து நம்பமுடியாத எண்ணிக்கையிலான கருத்துக்களை உருவாக்குகிறார்கள், அவற்றில் பெரும்பாலானவை மோசமானவை. உண்மையில், சிறிய கவிஞர்களை விட பெரிய கவிஞர்களால் அதிக மோசமான கவிதைகள் எழுதப்பட்டன. தாமஸ் எடிசன் நடைமுறை மற்றும் லாபத்திற்காக அவற்றை மதிப்பிடுவதற்கு முன்பு லைட்டிங் அமைப்புகளுக்கு 3000 வெவ்வேறு யோசனைகளை உருவாக்கினார். வொல்ப்காங் அமேடியஸ் மொஸார்ட் தனது குறுகிய படைப்பு வாழ்க்கையில் நாற்பத்தொரு சிம்பொனிகள் மற்றும் சில நாற்பதுக்கும் மேற்பட்ட ஓபராக்கள் மற்றும் வெகுஜனங்கள் உட்பட அறுநூறுக்கும் மேற்பட்ட இசைத் துண்டுகளை உருவாக்கினார். ரெம்ப்ராண்ட் சுமார் 650 ஓவியங்களையும் 2,000 வரைபடங்களையும் உருவாக்கினார், பிக்காசோ 20,000 க்கும் மேற்பட்ட படைப்புகளை உருவாக்கினார். ஷேக்ஸ்பியர் 154 சொனெட்டுகளை எழுதினார். சில தலைசிறந்த படைப்புகள், மற்றவை அவரது சமகாலத்தவர்கள் எழுதக்கூடியதை விட சிறந்தவை அல்ல, சில வெறுமனே மோசமானவை.  

3. நீங்கள் படைப்பாற்றல் மிக்கவர்களாக இருக்க வேண்டும். நீங்கள் யோசனைகளை உருவாக்கும்போது, ​​உங்கள் மூளை என்ன செய்கிறதோ அதற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக இயக்கப்பட்டு அணைக்கப்படும் மரபணுக்களுடன் இணைக்கப்பட்ட நரம்பியக்கடத்திகளை நீங்கள் நிரப்புகிறீர்கள், இது சவால்களுக்கு பதிலளிக்கிறது. புதிய யோசனைகளைக் கொண்டு வர முயற்சிக்கும் இயக்கங்களை நீங்கள் மேற்கொள்ளும்போது, ​​நியூரான்களுக்கு இடையிலான தொடர்புகளின் எண்ணிக்கையை அதிகரிப்பதன் மூலம் உங்கள் மூளைக்கு உற்சாகமளிக்கிறீர்கள். நீங்கள் யோசனைகளைப் பெற எவ்வளவு முறை முயற்சிக்கிறீர்களோ, அவ்வளவுக்கு உங்கள் மூளை சுறுசுறுப்பாக மாறும், மேலும் நீங்கள் படைப்பாற்றல் மிக்கவராக மாறுவீர்கள். நீங்கள் ஒரு கலைஞராக மாற விரும்பினால், நீங்கள் ஒவ்வொரு நாளும் ஒரு படத்தை வரைந்தால், நீங்கள் ஒரு கலைஞராக மாறுவீர்கள். நீங்கள் மற்றொரு வின்சென்ட் வான் கோவாக மாறாமல் இருக்கலாம், ஆனால் ஒருபோதும் முயற்சி செய்யாத ஒருவரை விட நீங்கள் ஒரு கலைஞராக மாறுவீர்கள்.

4. உங்கள் மூளை ஒரு கணினி அல்ல. உங்கள் மூளை என்பது ஒரு மாறும் அமைப்பு, அது ஒரு கணினியைப் போல அதன் செயல்பாட்டு முறைகளை கணக்கிடுவதற்குப் பதிலாக அவற்றை உருவாக்குகிறது. இது உண்மையான அல்லது கற்பனையான அனுபவங்களிலிருந்து வரும் பின்னூட்டங்களின் படைப்பு ஆற்றலில் செழித்து வளர்கிறது. நீங்கள் அனுபவத்தை ஒருங்கிணைக்க முடியும்; உண்மையில் அதை உங்கள் சொந்த கற்பனையில் உருவாக்கலாம். மனித மூளை ஒரு "உண்மையான" அனுபவத்திற்கும் தெளிவாகவும் விரிவாகவும் கற்பனை செய்யப்பட்ட அனுபவத்திற்கும் உள்ள வித்தியாசத்தை சொல்ல முடியாது. இந்தக் கண்டுபிடிப்புதான் ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் தனது சிந்தனைப் பரிசோதனைகளை கற்பனைக் காட்சிகளுடன் உருவாக்க உதவியது, இது இடம் மற்றும் நேரம் பற்றிய அவரது புரட்சிகரமான கருத்துக்களுக்கு வழிவகுத்தது. உதாரணமாக, ஒரு நாள், அவர் காதலில் விழுவதை கற்பனை செய்தார். பின்னர் அவர் காதலில் விழுந்த இரண்டு வாரங்களுக்குப் பிறகு தான் காதலித்த பெண்ணைச் சந்திப்பதை கற்பனை செய்தார். இது அவரது காரணகாரியக் கோட்பாட்டிற்கு வழிவகுத்தது. அனுபவத்தை ஒருங்கிணைக்கும் அதே செயல்முறை வால்ட் டிஸ்னி தனது கற்பனைகளை உயிர்ப்பிக்க அனுமதித்தது.  

5. சரியான பதில் எதுவும் இல்லை. யதார்த்தம் தெளிவற்றது. அரிஸ்டாட்டில் அது A அல்லது இல்லை-A என்று கூறினார். அது இரண்டாகவும் இருக்க முடியாது. வானம் நீலமாகவோ அல்லது நீலமாகவோ இல்லை. இது கருப்பு மற்றும் வெள்ளை சிந்தனை, ஏனெனில் வானம் நீலத்தின் பில்லியன் கணக்கான வெவ்வேறு நிழல்கள். ஒரு ஒளிக்கற்றை ஒரு அலை அல்லது அலை அல்ல (A அல்லது not-A). பார்வையாளரின் பார்வையைப் பொறுத்து ஒளி ஒரு அலை அல்லது துகள் ஆகலாம் என்பதை இயற்பியலாளர்கள் கண்டுபிடித்தனர். வாழ்க்கையில் ஒரே உறுதியானது நிச்சயமற்ற தன்மை. யோசனைகளைப் பெற முயற்சிக்கும்போது, ​​அவை நிகழும்போது அவற்றைத் தணிக்கை செய்யவோ அல்லது மதிப்பீடு செய்யவோ வேண்டாம். யோசனைகளை உருவாக்கும் போது சுய தணிக்கை செய்வதை விட வேகமாக எதுவும் படைப்பாற்றலைக் கொல்லாது. உங்கள் எல்லா யோசனைகளையும் சாத்தியக்கூறுகளாக நினைத்து, எதைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும் என்பதைத் தீர்மானிப்பதற்கு முன் உங்களால் முடிந்தவரை பலவற்றை உருவாக்குங்கள். உலகம் கருப்பு அல்லது வெள்ளை அல்ல. அது சாம்பல் நிறமானது.  

6. உங்கள் முதல் நல்ல யோசனையுடன் ஒருபோதும் நின்றுவிடாதீர்கள். எப்போதும் சிறந்த ஒன்றைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சி செய்யுங்கள், இன்னும் சிறந்த ஒன்றை நீங்கள் பெறும் வரை தொடரவும். 1862 ஆம் ஆண்டில், பிலிப் ரெய்ஸ் கம்பிகள் வழியாக இசையை கடத்தக்கூடிய தனது கண்டுபிடிப்பை நிரூபித்தார். பேச்சை கடத்தக்கூடிய தொலைபேசியாக அதை மேம்படுத்துவதற்கு சில நாட்கள் இருந்தன. ஜெர்மனியில் உள்ள ஒவ்வொரு தகவல் தொடர்பு நிபுணரும் அவரை மேம்பாடுகளைச் செய்வதிலிருந்து தடுத்தனர், ஏனெனில் தந்தி போதுமானது என்று அவர்கள் கூறினர். யாரும் தொலைபேசியை வாங்கவோ பயன்படுத்தவோ மாட்டார்கள். பத்து ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அலெக்சாண்டர் கிரஹாம் பெல் தொலைபேசிக்கு காப்புரிமை பெற்றார். ஸ்பென்சர் சில்வர் 3M க்கு ஒரு புதிய பிசின் ஒன்றை உருவாக்கினார், அது பொருட்களில் ஒட்டிக்கொண்டது, ஆனால் எளிதாக அகற்றப்படலாம். இது முதலில் ஒரு புல்லட்டின் போர்டு பிசின் என சந்தைப்படுத்தப்பட்டது, எனவே பலகைகளை இடத்திலிருந்து இடத்திற்கு எளிதாக நகர்த்த முடியும். அதற்கு சந்தை இல்லை. சில்வர் அதை நிராகரிக்கவில்லை. ஒரு நாள் மற்றொரு 3M ஊழியர் ஆர்தர் ஃப்ரை, தேவாலயத்தின் பாடகர் குழுவில் பாடிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​அவரது பக்க மார்க்கர் அவரது பாடல் குறிப்பானில் இருந்து விழுந்தது. ஃப்ரை தனது பக்க மார்க்கர்களை சில்வரின் பிசின் மூலம் பூசி, மார்க்கர்கள் இடத்தில் இருப்பதையும், பக்கத்தை சேதப்படுத்தாமல் உயர்த்துவதையும் கண்டுபிடித்தார். எனவே போஸ்ட்-இட் நோட்ஸ் பிறந்தது. தாமஸ் எடிசன் தனது படைப்புகளில் எப்போதும் ஒரு யோசனையிலிருந்து இன்னொரு யோசனைக்கு மாற முயற்சித்தார். அவர் தனது வேலையை தொலைபேசியிலிருந்து (ஒலிகள் கடத்தப்படுகின்றன) ஃபோனோகிராஃப் (பதிவு செய்யப்படும் ஒலிகள்) வரையிலும், இறுதியாக, இயக்கப் படங்கள் (பதிவு செய்யப்படும் படங்கள்) வரையிலும் திருப்பினார்.

7. நிபுணர்கள் எதிர்மறையாக இருக்க வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கலாம். ஒருவர் எவ்வளவு நிபுணத்துவம் பெற்றவராகவும் நிபுணத்துவம் பெற்றவராகவும் மாறுகிறாரோ, அவ்வளவுக்கு அவர்களின் மனநிலை குறுகி, அவர்கள் முழுமையானது என்று நம்புவதை உறுதிப்படுத்துவதில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறார்கள். இதன் விளைவாக, புதிய மற்றும் மாறுபட்ட கருத்துக்களை எதிர்கொள்ளும்போது, ​​அவர்களின் கவனம் இணக்கத்தன்மையில் இருக்கும். அது எனக்குச் சரியானது என்று தெரிந்தவற்றுடன் ஒத்துப்போகிறதா? இல்லையென்றால், வல்லுநர்கள் அதை ஏன் செய்ய முடியாது, ஏன் வேலை செய்ய முடியாது என்பதைக் காட்டுவதற்கும் விளக்குவதற்கும் தங்கள் முழு நேரத்தையும் செலவிடுவார்கள். அவர்கள் அதைச் செயல்படுத்தவோ அல்லது அதைச் செய்யவோ வழிகளைத் தேட மாட்டார்கள், ஏனெனில் இது அவர்கள் முழுமையானது என்று கருதியது முழுமையானது அல்ல என்பதை நிரூபிக்கக்கூடும். இதனால்தான் ஃப்ரெட் ஸ்மித் ஃபெடரல் எக்ஸ்பிரஸை உருவாக்கியபோது, ​​அமெரிக்காவில் உள்ள ஒவ்வொரு டெலிவரி நிபுணரும் அதன் நிச்சயமான அழிவை முன்னறிவித்தனர். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, இந்த டெலிவரி கருத்து சாத்தியமானதாக இருந்தால், தபால் அலுவலகம் அல்லது யுபிஎஸ் அதை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே செய்திருக்கும் என்று அவர்கள் கூறினர்.

8. உங்கள் உள்ளுணர்வை நம்புங்கள். உங்களை சோர்வடைய அனுமதிக்காதீர்கள். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீனின் அணுகுமுறை தீவிர மாணவர்கள் மீது எதிர்மறையான விளைவை ஏற்படுத்தியதால் பள்ளியிலிருந்து வெளியேற்றப்பட்டார்; அவர் பல்கலைக்கழக நுழைவுத் தேர்வில் தோல்வியடைந்தார், இறுதியாக சேர்க்கப்படுவதற்கு முன்பு ஒரு வருடம் ஒரு வர்த்தகப் பள்ளியில் சேர வேண்டியிருந்தது; மேலும் எந்தவொரு பேராசிரியரும் அவரை பரிந்துரைக்காததால் அவரது பட்டப்படிப்பு வகுப்பில் ஆசிரியர் பதவி கிடைக்காத ஒரே நபர் அவர்தான். பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்த "சோம்பேறி நாய்" ஐன்ஸ்டீன் என்று ஒரு பேராசிரியர் கூறினார். பீத்தோவனின் பெற்றோரிடம் அவர் ஒரு இசையமைப்பாளராக இருக்க மிகவும் முட்டாள் என்று கூறப்பட்டது. சார்லஸ் டார்வினின் சகாக்கள் அவரை ஒரு முட்டாள் என்றும் அவர் உயிரியல் பரிணாமக் கோட்பாட்டில் பணியாற்றியபோது "முட்டாள் சோதனைகள்" என்றும் அழைத்தனர். "அவருக்கு கற்பனைத்திறன் இல்லாததால்" வால்ட் டிஸ்னி ஒரு செய்தித்தாளில் தனது முதல் வேலையிலிருந்து நீக்கப்பட்டார். தாமஸ் எடிசன் இரண்டு ஆண்டுகள் மட்டுமே முறையான பள்ளிப் படிப்பைக் கொண்டிருந்தார், ஒரு காதில் முற்றிலும் காது கேளாதவராகவும், மறு காதில் கேட்கும் திறனற்றவராகவும் இருந்தார், செய்திப் பிரியராக தனது முதல் வேலையிலிருந்து நீக்கப்பட்டார், பின்னர் தந்தி அனுப்பும் வேலையிலிருந்து நீக்கப்பட்டார்; இருப்பினும் அவர் அமெரிக்க வரலாற்றில் மிகவும் பிரபலமான கண்டுபிடிப்பாளராக ஆனார்.

9. தோல்வி என்ற ஒன்று இல்லை. நீங்கள் ஏதாவது செய்ய முயற்சி செய்து வெற்றி பெறாத போதெல்லாம், நீங்கள் தோல்வியடைவதில்லை. வேலை செய்யாத ஒன்றை நீங்கள் கற்றுக்கொண்டீர்கள். எப்போதும் "வேலை செய்யாததைப் பற்றி நான் என்ன கற்றுக்கொண்டேன்?", "நான் விளக்கத் தொடங்காத ஒன்றை இது விளக்க முடியுமா?", மற்றும் "நான் கண்டுபிடிக்கத் தொடங்காததை நான் கண்டுபிடித்தேன்?" என்று கேளுங்கள். யாராவது உங்களிடம் அவர்கள் ஒருபோதும் தவறு செய்யவில்லை என்று சொல்லும் போதெல்லாம், நீங்கள் புதிதாக எதையும் முயற்சிக்காத ஒருவருடன் பேசுகிறீர்கள்.

10. நீங்கள் விஷயங்களை அவை இருப்பதைப் போலப் பார்ப்பதில்லை; நீங்கள் அவற்றை இருப்பது போலவே பார்க்கிறீர்கள். உங்கள் சொந்த அனுபவங்களை விளக்குங்கள். எல்லா அனுபவங்களும் நடுநிலையானவை. அவற்றுக்கு எந்த அர்த்தமும் இல்லை. நீங்கள் அவற்றை விளக்கத் தேர்ந்தெடுக்கும் விதத்தின் மூலம் அவற்றுக்கு அர்த்தத்தைத் தருகிறீர்கள். நீங்கள் ஒரு பாதிரியாராக இருந்தால், எல்லா இடங்களிலும் கடவுள் இருப்பதற்கான ஆதாரங்களைக் காண்கிறீர்கள். நீங்கள் ஒரு நாத்திகராக இருந்தால், எல்லா இடங்களிலும் கடவுள் இல்லாததைக் காண்கிறீர்கள். உலகில் யாருக்கும் தனிப்பட்ட கணினி இல்லை என்பதை IBM கவனித்தது. சந்தை இல்லை என்று அர்த்தம் என்று IBM இதை விளக்கியது. கல்லூரிப் படிப்பை பாதியில் நிறுத்திய பில் கேட்ஸ் மற்றும் ஸ்டீவ் ஜாப்ஸ், தனிப்பட்ட கணினிகள் இல்லாத அதே நிலையைப் பார்த்து, ஒரு பெரிய வாய்ப்பைக் கண்டனர். ஒருமுறை தாமஸ் எடிசனை மின் விளக்குக்கான இழையில் பணிபுரியும் போது ஒரு உதவியாளர் அணுகினார். உதவியாளர் எடிசனை ஏன் கைவிடவில்லை என்று கேட்டார். "எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக," அவர் கூறினார், "நீங்கள் 5000 முறை தோல்வியடைந்துள்ளீர்கள்." எடிசன் அவரைப் பார்த்து, உதவியாளர் தோல்வி என்றால் என்ன என்று தனக்குப் புரியவில்லை என்று கூறினார், ஏனென்றால், எடிசன், "வேலை செய்யாத 5000 விஷயங்களை நான் கண்டுபிடித்துள்ளேன்" என்று கூறினார். உங்கள் அனுபவங்களை நீங்கள் எவ்வாறு விளக்கத் தேர்வு செய்கிறீர்கள் என்பதன் மூலம் உங்கள் சொந்த யதார்த்தத்தை உருவாக்குகிறீர்கள்.

11. எப்போதும் ஒரு பிரச்சனையை அதன் சொந்த சொற்களில் அணுகுங்கள். ஒரு பிரச்சனையைப் பற்றிய உங்கள் முதல் பார்வையை நம்பாதீர்கள், ஏனெனில் அது உங்கள் வழக்கமான சிந்தனை முறைக்கு மிகவும் சார்புடையதாக இருக்கும். உங்கள் பிரச்சனையை எப்போதும் பல கோணங்களில் பாருங்கள். மேதை என்பது வேறு யாரும் எடுக்காத ஒரு கண்ணோட்டத்தைக் கண்டுபிடிப்பது என்பதை எப்போதும் நினைவில் கொள்ளுங்கள். பிரச்சனையைப் பார்ப்பதற்கு வெவ்வேறு வழிகளைத் தேடுங்கள். பிரச்சனை அறிக்கையை வெவ்வேறு வார்த்தைகளைப் பயன்படுத்தி பல முறை எழுதுங்கள். உதாரணமாக, வேறு யாராவது அதை எப்படிப் பார்ப்பார்கள், ஜே லெனோ, பாப்லோ பிக்காசோ, ஜார்ஜ் பாட்டன் எப்படிப் பார்ப்பார்கள்? பிரச்சனையின் படத்தை வரைந்து, ஒரு மாதிரியை உருவாக்குங்கள் அல்லது ஒரு சிற்பத்தை வடிவமைக்கவும். நடந்து சென்று, பிரச்சனையை உருவகமாக பிரதிநிதித்துவப்படுத்தும் விஷயங்களைத் தேடுங்கள், மேலும் அந்த விஷயங்களுக்கும் பிரச்சனைக்கும் இடையிலான தொடர்புகளை கட்டாயப்படுத்துங்கள் (உடைந்த கடை ஜன்னல் எனது மாணவர்களுடனான எனது தகவல் தொடர்பு பிரச்சனை போல எப்படி இருக்கிறது?) உங்கள் நண்பர்கள் மற்றும் அந்நியர்களிடம் அவர்கள் பிரச்சனையை எப்படிப் பார்க்கிறார்கள் என்று கேளுங்கள். ஒரு குழந்தையைக் கேளுங்கள். பத்து வயது குழந்தை அதை எவ்வாறு தீர்ப்பார்? ஒரு தாத்தா பாட்டியிடம் கேளுங்கள். நீங்கள் பிரச்சனை என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். நீங்கள் விஷயங்களைப் பார்க்கும் விதத்தை மாற்றும்போது, ​​நீங்கள் பார்க்கும் விஷயங்கள் மாறும்.

12. வழக்கத்திற்கு மாறாக சிந்திக்க கற்றுக்கொள்ளுங்கள். படைப்பாற்றல் மேதைகள் பகுப்பாய்வு ரீதியாகவும் தர்க்கரீதியாகவும் சிந்திக்க மாட்டார்கள். வழக்கமான, தர்க்கரீதியான, பகுப்பாய்வு சிந்தனையாளர்கள் பிரத்தியேக சிந்தனையாளர்கள், அதாவது அவர்கள் பிரச்சினையுடன் தொடர்பில்லாத அனைத்து தகவல்களையும் விலக்குகிறார்கள். அவர்கள் சாத்தியக்கூறுகளை நீக்குவதற்கான வழிகளைத் தேடுகிறார்கள். படைப்பாற்றல் மேதைகள் உள்ளடக்கிய சிந்தனையாளர்கள், அதாவது அவர்கள் வேறுபட்ட மற்றும் முற்றிலும் தொடர்பில்லாத விஷயங்கள் உட்பட அனைத்தையும் உள்ளடக்குவதற்கான வழிகளைத் தேடுகிறார்கள். தொடர்பில்லாத அல்லது வேறுபட்ட பாடங்களுக்கு இடையே தொடர்புகள் மற்றும் இணைப்புகளை உருவாக்குவதே அவர்களின் மூளையில் வெவ்வேறு சிந்தனை முறைகளைத் தூண்டுகிறது. இந்த புதிய வடிவங்கள் புதிய இணைப்புகளுக்கு வழிவகுக்கும், அவை தகவலில் கவனம் செலுத்துவதற்கு வேறுபட்ட வழியையும் அவர்கள் கவனம் செலுத்துவதை விளக்குவதற்கு வெவ்வேறு வழிகளையும் தருகின்றன. அசல் மற்றும் உண்மையிலேயே புதுமையான கருத்துக்கள் எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகின்றன என்பது இதுதான். ஆல்பர்ட் ஐன்ஸ்டீன் ஒருமுறை பிரபலமாகக் குறிப்பிட்டார் "கற்பனை அறிவை விட முக்கியமானது. ஏனென்றால் அறிவு நாம் இப்போது அறிந்த மற்றும் புரிந்துகொண்ட அனைத்திற்கும் மட்டுமே, அதே நேரத்தில் கற்பனை உலகம் முழுவதையும் தழுவி, எப்போதும் தெரிந்து கொள்ளவும் புரிந்துகொள்ளவும் இருக்கும்."

இறுதியாக, படைப்பாற்றல் என்பது முரண்பாடானது. உருவாக்க, ஒரு நபருக்கு அறிவு இருக்க வேண்டும், ஆனால் அறிவை மறக்க வேண்டும், விஷயங்களில் எதிர்பாராத தொடர்புகளைக் காண வேண்டும், ஆனால் மனநலக் கோளாறு இருக்கக்கூடாது, கடினமாக உழைக்க வேண்டும், ஆனால் தகவல் அடைகாக்கும் போது எதையும் செய்யாமல் நேரத்தைச் செலவிட வேண்டும், பல யோசனைகளை உருவாக்க வேண்டும், ஆனால் அவற்றில் பெரும்பாலானவை பயனற்றவை, மற்ற அனைவரையும் போலவே ஒரே விஷயத்தைப் பார்க்க வேண்டும், ஆனால் வித்தியாசமாக ஏதாவது பார்க்க வேண்டும், வெற்றியை விரும்ப வேண்டும், ஆனால் தோல்வியைத் தழுவ வேண்டும், விடாமுயற்சியுடன் இருக்க வேண்டும், ஆனால் பிடிவாதமாக இருக்கக்கூடாது, நிபுணர்களைக் கேட்க வேண்டும், ஆனால் அவற்றை எவ்வாறு புறக்கணிப்பது என்பதைத் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.