12 Dingen Die Je Niet Op School Hebt Geleerd Over Creatief Denken

2. Creatief denken is werk. Je moet passie en vastberadenheid hebben om je te verdiepen in het proces van het creëren van nieuwe en andere ideeën. Vervolgens moet je het geduld hebben om te volharden, ondanks alle tegenslagen. Alle creatieve genieën werken hartstochtelijk hard en produceren ongelooflijk veel ideeën, waarvan de meeste slecht zijn. Sterker nog, er werden meer slechte gedichten geschreven door grote dichters dan door minder grote. Thomas Edison bedacht 3000 verschillende ideeën voor verlichtingssystemen voordat hij ze evalueerde op bruikbaarheid en winstgevendheid. Wolfgang Amadeus Mozart produceerde meer dan zeshonderd muziekstukken, waaronder eenenveertig symfonieën en zo'n veertig opera's en missen, gedurende zijn korte creatieve leven. Rembrandt produceerde ongeveer 650 schilderijen en 2000 tekeningen en Picasso maakte meer dan 20.000 werken. Shakespeare schreef 154 sonnetten. Sommige waren meesterwerken, terwijl andere niet beter waren dan wat zijn tijdgenoten hadden kunnen schrijven, en sommige waren gewoon slecht.  

3. Je moet de bewegingen van creatief zijn doorlopen. Wanneer je ideeën produceert, vul je neurotransmitters aan die gekoppeld zijn aan genen die aan en uit worden gezet als reactie op wat je hersenen doen, wat op zijn beurt reageert op uitdagingen. Wanneer je de bewegingen maakt van het bedenken van nieuwe ideeën, geef je je hersenen energie door het aantal contacten tussen neuronen te vergroten. Hoe vaker je probeert ideeën te bedenken, hoe actiever je hersenen worden en hoe creatiever je wordt. Als je kunstenaar wilt worden en je deed niets anders dan elke dag een schilderij maken, dan word je een kunstenaar. Je wordt misschien geen Vincent Van Gogh, maar je wordt wel meer een kunstenaar dan iemand die het nooit geprobeerd heeft.

4. Je hersenen zijn geen computer. Je hersenen zijn een dynamisch systeem dat zijn activiteitspatronen ontwikkelt in plaats van ze te berekenen zoals een computer. Ze gedijen op de creatieve energie van feedback van echte of fictieve ervaringen. Je kunt ervaringen synthetiseren; letterlijk creëren in je eigen verbeelding. Het menselijk brein kan geen verschil zien tussen een 'werkelijke' ervaring en een ervaring die levendig en gedetailleerd is ingebeeld. Deze ontdekking stelde Albert Einstein in staat zijn gedachte-experimenten met denkbeeldige scenario's te creëren die leidden tot zijn revolutionaire ideeën over ruimte en tijd. Op een dag stelde hij zich bijvoorbeeld voor dat hij verliefd werd. Vervolgens stelde hij zich voor dat hij de vrouw op wie hij verliefd was geworden twee weken later ontmoette. Dit leidde tot zijn acausaliteitstheorie. Hetzelfde proces van het synthetiseren van ervaringen stelde Walt Disney in staat zijn fantasieën tot leven te brengen.  

5. Er is geen eenduidig ​​antwoord. De werkelijkheid is dubbelzinnig. Aristoteles zei dat het óf A óf niet-A is. Het kan niet allebei. De lucht is óf blauw óf niet-blauw. Dit is zwart-witdenken, want de lucht is een miljard verschillende tinten blauw. Een lichtstraal is óf een golf óf geen golf (A óf niet-A). Natuurkundigen ontdekten dat licht, afhankelijk van het gezichtspunt van de waarnemer, een golf óf een deeltje kan zijn. De enige zekerheid in het leven is onzekerheid. Wanneer je ideeën probeert te krijgen, censureer of evalueer ze dan niet terwijl ze zich voordoen. Niets doodt creativiteit sneller dan zelfcensuur op ideeën tijdens het genereren ervan. Beschouw al je ideeën als mogelijkheden en genereer er zoveel mogelijk voordat je besluit welke je selecteert. De wereld is niet zwart of wit. Hij is grijs.  

6. Stop nooit met je eerste goede idee. Streef er altijd naar een beter idee te vinden en ga door tot je er een hebt die nog beter is. In 1862 demonstreerde Phillip Reis zijn uitvinding waarmee muziek via de kabel kon worden verzonden. Het duurde nog dagen voordat hij deze kon verbeteren tot een telefoon die spraak kon overbrengen. Elke communicatiedeskundige in Duitsland raadde hem af om verbeteringen aan te brengen, omdat ze zeiden dat de telegraaf goed genoeg was. Niemand zou een telefoon kopen of gebruiken. Tien jaar later patenteerde Alexander Graham Bell de telefoon. Spencer Silver ontwikkelde een nieuwe lijm voor 3M die aan voorwerpen hechtte, maar gemakkelijk weer losliet. Het werd eerst op de markt gebracht als lijm voor prikborden, zodat de borden gemakkelijk van de ene naar de andere plek konden worden verplaatst. Er was geen markt voor. Silver gooide het niet weg. Op een dag zong Arthur Fry, een andere medewerker van 3M, in het kerkkoor toen zijn bladwijzer uit zijn gezangboek viel. Fry bedekte zijn bladwijzers met Silvers lijm en ontdekte dat de stiften bleven zitten, maar toch loslieten zonder de pagina te beschadigen. Zo ontstonden de Post-it Notes. Thomas Edison probeerde in zijn werk altijd van het ene idee naar het andere te springen. Hij verbond zijn werk met de telefoon (geluiden die werden verzonden) via de fonograaf (geluiden die werden opgenomen) en uiteindelijk via de film (beelden die werden opgenomen).

7. Verwacht dat experts negatief zullen zijn. Hoe deskundiger en gespecialiseerder iemand wordt, hoe meer zijn of haar denkwijze vernauwt en hoe meer hij of zij gefixeerd raakt op het bevestigen van wat hij of zij als absoluut beschouwt. Wanneer ze met nieuwe en andere ideeën worden geconfronteerd, zal de focus dan ook liggen op conformiteit . Komt het overeen met wat ik weet dat juist is? Zo niet, dan zullen experts al hun tijd besteden aan het aantonen en uitleggen waarom het niet kan en waarom het niet kan werken. Ze zullen niet zoeken naar manieren om het te laten werken of het voor elkaar te krijgen, omdat dit zou kunnen aantonen dat wat zij als absoluut beschouwden, helemaal niet absoluut is. Daarom voorspelde elke bezorgexpert in de VS, toen Fred Smith Federal Express oprichtte, de zekere ondergang ervan. Immers, zo zeiden ze, als dit bezorgconcept haalbaar was, zouden het postkantoor of UPS het allang gedaan hebben.

8. Vertrouw op je instinct. Laat je niet ontmoedigen. Albert Einstein werd van school gestuurd omdat zijn houding een negatief effect had op serieuze studenten; hij zakte voor zijn toelatingsexamen voor de universiteit en moest een jaar lang een vakschool volgen voordat hij eindelijk werd toegelaten; en hij was de enige in zijn afstudeerklas die geen baan als docent kreeg, omdat geen enkele professor hem wilde aanbevelen. Een professor zei dat Einstein "de luiste hond" was die de universiteit ooit had gehad. Beethovens ouders kregen te horen dat hij te dom was om componist te worden. Charles Darwins collega's noemden hem een ​​dwaas en wat hij deed "dwaze experimenten" toen hij werkte aan zijn theorie van biologische evolutie. Walt Disney werd ontslagen bij zijn eerste baan bij een krant omdat "hij geen verbeeldingskracht had". Thomas Edison had slechts twee jaar formeel onderwijs genoten, was volledig doof aan één oor en slechthorend aan het andere, werd ontslagen bij zijn eerste baan als krantenjongen en later bij zijn baan als telegrafist; en toch werd hij de beroemdste uitvinder in de geschiedenis van de VS.

9. Falen bestaat niet. Wanneer je iets probeert te doen en het mislukt, faal je niet. Je hebt iets geleerd wat niet werkt. Vraag jezelf altijd af: "Wat heb ik geleerd over wat niet werkt?", "Kan dit iets verklaren wat ik niet wilde verklaren?" en "Wat heb ik ontdekt wat ik niet wilde ontdekken?" Wanneer iemand je vertelt dat hij of zij nog nooit een fout heeft gemaakt, praat je met iemand die nog nooit iets nieuws heeft geprobeerd.

10. Je ziet de dingen niet zoals ze zijn; je ziet ze zoals jij bent. Interpreteer je eigen ervaringen. Alle ervaringen zijn neutraal. Ze hebben geen betekenis. Je geeft ze betekenis door de manier waarop je ze interpreteert. Als je priester bent, zie je overal bewijs van God. Als je atheïst bent, zie je overal de afwezigheid van God. IBM merkte op dat niemand ter wereld een personal computer had. IBM interpreteerde dit als een teken dat er geen markt was. Ook schoolverlaters, zoals Bill Gates en Steve Jobs, zagen dezelfde afwezigheid van personal computers en zagen een enorme kans. Thomas Edison werd eens benaderd door een assistent terwijl hij bezig was met de gloeidraad voor de gloeilamp. De assistent vroeg Edison waarom hij niet had opgegeven. "Je hebt immers al 5000 keer gefaald," zei hij. Edison keek hem aan en zei dat hij niet begreep wat de assistent bedoelde met falen, want, zei Edison, "ik heb 5000 dingen ontdekt die niet werken." Je construeert je eigen realiteit door hoe je je ervaringen interpreteert.

11. Benader een probleem altijd vanuit zijn eigen perspectief. Vertrouw niet op je eerste perspectief op een probleem, want dat zal te veel afhangen van je gebruikelijke manier van denken. Bekijk je probleem altijd vanuit meerdere perspectieven. Onthoud altijd dat genialiteit schuilt in het vinden van een perspectief dat niemand anders heeft ingenomen. Zoek naar verschillende manieren om naar het probleem te kijken. Schrijf de probleemstelling meerdere keren op, met verschillende woorden. Neem bijvoorbeeld een andere rol aan, hoe zou iemand anders het zien, hoe zouden Jay Leno, Pablo Picasso of George Patton het zien? Teken een afbeelding van het probleem, maak een model of boetseer een sculptuur. Ga een stukje wandelen en zoek naar dingen die het probleem metaforisch weergeven en dwing verbanden af ​​tussen die dingen en het probleem (Hoe is een kapotte etalage vergelijkbaar met mijn communicatieprobleem met mijn leerlingen?) Vraag je vrienden en vreemden hoe zij het probleem zien. Vraag het een kind. Hoe zou een tienjarige het oplossen? Vraag het een grootouder. Stel je voor dat jij het probleem bent. Wanneer je de manier waarop je naar dingen kijkt verandert, veranderen de dingen waarnaar je kijkt.

12. Leer onconventioneel te denken. Creatieve genieën denken niet analytisch en logisch. Conventionele, logische, analytische denkers zijn exclusieve denkers, wat betekent dat ze alle informatie uitsluiten die niet gerelateerd is aan het probleem. Ze zoeken naar manieren om mogelijkheden uit te sluiten. Creatieve genieën zijn inclusieve denkers, wat betekent dat ze zoeken naar manieren om alles te omvatten, inclusief dingen die verschillend en totaal los van elkaar staan. Door associaties en verbanden te creëren tussen niet-gerelateerde of ongelijksoortige onderwerpen, triggeren ze verschillende denkpatronen in hun hersenen. Deze nieuwe patronen leiden tot nieuwe verbanden die hen een andere manier geven om zich op de informatie te concentreren en een andere manier om te interpreteren waarop ze zich richten. Zo ontstaan ​​originele en werkelijk nieuwe ideeën. Albert Einstein zei ooit: "Verbeelding is belangrijker dan kennis. Want kennis is beperkt tot alles wat we nu weten en begrijpen, terwijl verbeelding de hele wereld omvat, en alles wat er ooit te weten en te begrijpen zal zijn."

En tot slot is creativiteit paradoxaal. Om te creëren moet iemand kennis hebben, maar die kennis vergeten, onverwachte verbanden in dingen zien, maar geen psychische stoornis hebben, hard werken, maar tijd besteden aan nietsdoen terwijl informatie zich ontwikkelt, veel ideeën bedenken, maar de meeste daarvan nutteloos zijn, naar hetzelfde kijken als iedereen, maar toch iets anders zien, succes nastreven, falen omarmen, volhardend zijn, maar niet koppig, en naar experts luisteren, maar weten hoe ze die te negeren.