12 речей про творче мислення, яких вас не вчили в школі

2. Творче мислення – це робота. Ви повинні мати пристрасть і рішучість зануритися в процес створення нових і різних ідей. Тоді ви повинні мати терпіння, щоб вистояти проти всіх негараздів. Усі творчі генії пристрасно наполегливо працюють і створюють неймовірну кількість ідей, більшість із яких погані. Насправді великі поети написали більше поганих віршів, ніж другорядні. Томас Едісон створив 3000 різних ідей для систем освітлення, перш ніж оцінити їх практичність і прибутковість. Протягом свого короткого творчого життя Вольфганг Амадей Моцарт створив понад шістсот музичних творів, включаючи сорок одну симфонію та близько сорока з лишком опер і мес. Рембрандт створив близько 650 картин і 2000 малюнків, а Пікассо виконав понад 20 000 робіт. Шекспір ​​написав 154 сонети. Деякі були шедеврами, інші були не кращими, ніж могли написати його сучасники, а деякі були просто поганими.  

3. Ви повинні пройти шлях творчості. Коли ви створюєте ідеї, ви поповнюєте нейромедіатори, пов’язані з генами , які вмикаються та вимикаються у відповідь на те, що робить ваш мозок , який, у свою чергу, реагує на виклики. Коли ви намагаєтеся придумати нові ідеї, ви заряджаєте свій мозок енергією, збільшуючи кількість контактів між нейронами. Чим більше разів ви намагаєтесь отримати ідеї, тим активнішим стає ваш мозок і тим креативнішим ви стаєте. Якщо ви хочете стати художником і все, що ви робили, це малювали картину щодня, ви станете художником. Ви можете не стати іншим Вінсентом Ван Гогом, але ви станете більшим художником, ніж той, хто ніколи не пробував.

4. Ваш мозок - це не комп'ютер. Ваш мозок — це динамічна система, яка розвиває свої моделі діяльності, а не обчислює їх, як комп’ютер. Він процвітає завдяки творчій енергії зворотного зв’язку від реального чи вигаданого досвіду. Ви можете синтезувати досвід; буквально створити його у власній уяві. Людський мозок не може відрізнити «реальний» досвід від досвіду, уявленого яскраво й детально. Саме це відкриття дало можливість Альберту Ейнштейну створити свої уявні експерименти з уявними сценаріями, які привели до його революційних ідей про простір і час. Одного разу, наприклад, він уявив, як закохався. Тоді він уявив собі зустріч із жінкою, у яку закохався через два тижні після того, як закохався. Це призвело до його теорії акаузальності. Той самий процес синтезу досвіду дозволив Уолту Діснею втілити свої фантазії в життя.  

5. Немає однієї правильної відповіді. Реальність неоднозначна. Арістотель сказав, що це або А, або ні А. Не може бути обох. Небо або синє, або не блакитне. Це чорно-біле мислення, оскільки небо має мільярд різних відтінків синього. Промінь світла або є хвилею, або не є хвилею (А або не-А). Фізики виявили, що світло може бути або хвилею, або частинкою залежно від точки зору спостерігача. Єдина впевненість у житті - це невизначеність. Намагаючись отримати ідеї, не піддавайтеся цензурі та не оцінюйте їх, коли вони виникають. Ніщо не вбиває креативність швидше, ніж самоцензура ідей під час їх генерації. Подумайте про всі свої ідеї як про можливості та створіть якомога більше, перш ніж вирішити, які з них вибрати. Світ не чорний і не білий. Він сірий.  

6. Ніколи не зупиняйтеся на своїй першій гарній ідеї. Завжди прагніть знайти кращий і продовжуйте, доки не знайдете кращого. У 1862 році Філіп Рейс продемонстрував свій винахід, який міг передавати музику по проводах. За кілька днів він міг перетворити його на телефон, який міг би передавати мову. Кожен фахівець із зв'язку в Німеччині відмовляв його від удосконалень, оскільки вони казали, що телеграф досить хороший. Ніхто не буде купувати або користуватися телефоном. Через десять років Олександр Грем Белл запатентував телефон. Спенсер Сільвер розробив новий клей для 3M, який приклеювався до предметів, але його можна було легко зняти. Спочатку він продавався як клей для дошок оголошень, щоб дошки можна було легко переміщати з місця на місце. Ринку для цього не було. Сільвер не відкинув його. Одного разу Артур Фрай, ще один співробітник 3M, співав у церковному хорі, коли його маркер сторінки випав із гімнів. Фрай покрив свої маркери сторінок клеєм Silver і виявив, що маркери залишилися на місці, але піднялися, не пошкодивши сторінку. Так народилися Post-it Notes. У своїй роботі Томас Едісон завжди намагався переходити від однієї ідеї до іншої. Він перейшов у свою роботу від телефону (передавання звуків) до фонографа (записування звуків) і, нарешті, до кінофільмів (записування зображень).

7. Очікуйте, що експерти будуть негативні. Чим більш досвідченим і спеціалізованим стає людина, тим більше звужується її світогляд і тим більше вона зосереджується на підтвердженні того, що, на її думку, є абсолютним. Отже, коли вони стикаються з новими та різними ідеями, вони зосереджуються на відповідності . Чи відповідає це тому, що я вважаю правильним? Якщо ні, експерти будуть витрачати весь свій час на показ і пояснення, чому це не можна робити і чому це не може працювати. Вони не будуть шукати способів змусити це працювати або зробити це, оскільки це може продемонструвати, що те, що вони вважали абсолютним, зовсім не є абсолютним. Ось чому, коли Фред Сміт створив Federal Express, кожен експерт із доставки в США пророкував йому вірну загибель. Зрештою, вони сказали, якби ця концепція доставки була здійсненною, пошта чи UPS давно б це зробили.

8. Довіряйте своїм інстинктам. Не дозволяйте собі впасти духом. Альберта Ейнштейна виключили зі школи, оскільки його ставлення негативно впливало на серйозних учнів; він провалив вступний іспит до університету і мусив відвідувати торгову школу протягом одного року, перш ніж його нарешті приймуть; і був єдиним у своєму випускному класі, хто не отримав посаду викладача, тому що жоден професор не рекомендував би його. Один професор сказав, що Ейнштейн був «найледачішою собакою» в університеті. Батькам Бетховена казали, що він надто дурний, щоб бути композитором. Колеги Чарльза Дарвіна називали його дурнем, а те, що він проводив, «дурними експериментами», коли він працював над своєю теорією біологічної еволюції. Уолта Діснея звільнили з його першої роботи в газеті, тому що «йому бракувало уяви». Томас Едісон мав лише два роки формальної освіти, був повністю глухий на одне вухо та погано чув на інше, був звільнений зі своєї першої роботи рознощиком газет, а пізніше звільнений з роботи телеграфіста; і все ж він став найвідомішим винахідником в історії США

9. Немає такого поняття, як невдача. Щоразу, коли ви намагаєтеся щось зробити і не досягаєте успіху, ви не зазнаєте невдачі. Ви навчилися чогось, що не працює. Завжди запитуйте: «Що я дізнався про те, що не працює?», «Чи може це пояснити те, чого я не збирався пояснювати?» і «Що я відкрив, чого я не збирався відкривати?» Щоразу, коли хтось каже вам, що ніколи не помилявся, ви говорите з кимось, хто ніколи не пробував нічого нового.

10. Ви не бачите речі такими, якими вони є; ти бачиш їх такими, які ти є. Інтерпретуйте свій власний досвід. Усі враження нейтральні. Вони не мають значення. Ви надаєте їм значення, вибираючи спосіб їх інтерпретації. Якщо ви священик, ви всюди бачите докази Бога. Якщо ти атеїст, ти всюди бачиш відсутність Бога. IBM зауважила, що ні в кого в світі не було персонального комп'ютера. IBM витлумачила це як відсутність ринку. Білл Гейтс і Стів Джобс, які покинули коледж, спостерігали за відсутністю персональних комп’ютерів і побачили величезну можливість. Одного разу до Томаса Едісона підійшов помічник під час роботи над ниткою для лампочки. Асистент запитав Едісона, чому він не здається. «Зрештою, — сказав він, — ти зазнав невдачі 5000 разів». Едісон подивився на нього і сказав йому, що він не розуміє, що асистент мав на увазі під невдачею, тому що Едісон сказав: «Я виявив 5000 речей, які не працюють». Ви створюєте власну реальність, вирішуючи інтерпретувати свій досвід.

11. Завжди підходьте до проблеми самостійно. Не довіряйте своїй першій точці зору на проблему, оскільки вона буде занадто упередженою до вашого звичного способу мислення. Завжди дивіться на свою проблему з різних точок зору. Завжди пам’ятайте, що геній – це знайти перспективу, яку ніхто інший не розглядав. Шукайте різні способи розгляду проблеми. Складіть формулювання задачі кілька разів, використовуючи різні слова. Візьмемо, наприклад, іншу роль, як би це побачив хтось інший, як би це побачили Джей Лено, Пабло Пікассо, Джордж Паттон? Намалюйте задачу, зробіть модель або скульптуру. Пройдіться та знайдіть речі, які метафорично представляють проблему та встановлюють зв’язок між цими речами та проблемою (Чим розбита вітрина магазину схожа на мою проблему спілкування з моїми студентами?) Запитайте своїх друзів та незнайомців, як вони бачать проблему. Запитайте дитину. Як би десятирічна дитина вирішила це? Запитайте бабусь і дідусів. Уявіть, що ви є проблемою. Коли ви змінюєте свій погляд на речі, речі, на які ви дивитеся, змінюються.

12. Навчіться мислити нестандартно. Творчі генії не мислять аналітично і логічно. Традиційні, логічні, аналітичні мислителі є ексклюзивними мислителями, що означає, що вони виключають всю інформацію, яка не стосується проблеми. Вони шукають способи усунути можливості. Творчі генії є інклюзивними мислителями, що означає, що вони шукають способів включити все, включно з тим, що є несхожим і абсолютно непов’язаним. Створення асоціацій і зв’язків між непов’язаними або несхожими суб’єктами – це те, як вони провокують різні моделі мислення в своєму мозку. Ці нові шаблони призводять до нових зв’язків, які дають їм інший спосіб зосередитися на інформації та різні способи інтерпретації того, на чому вони зосереджені. Так створюються оригінальні та справді нові ідеї. Альберт Ейнштейн якось знаменито зауважив: «Уява важливіша за знання. Бо знання обмежуються всім, що ми тепер знаємо й розуміємо, тоді як уява охоплює весь світ і все, що коли-небудь буде знати й розуміти».

І, нарешті, творчість парадоксальна. Щоб творити, людина повинна мати знання, але забувати про знання, повинна бачити несподівані зв’язки в речах, але не мати психічних розладів, повинна наполегливо працювати, але витрачати час на бездіяльність, оскільки інформація накопичується, повинна створювати багато ідей, але більшість з них марні, повинна дивитися на те саме, що й усі інші, але бачити щось інше, повинна прагнути успіху, але сприймати невдачі, повинна бути наполегливою, але не впертою, і повинна слухати експертів, але вміти нехтувати ними.