12 dolog, Amit Nem tanítottak Meg Az iskolában a kreatív gondolkodásról

2. A kreatív gondolkodás munka. Legyen benned szenvedély és elszántság, hogy elmerülj az új és más ötletek létrehozásának folyamatában. Akkor türelmesnek kell lennie, hogy kitartson minden viszontagság ellen. Minden kreatív zseni szenvedélyesen keményen dolgozik, és hihetetlen számú ötletet produkál, amelyek többsége rossz. Valójában több rossz verset írtak a nagy költők, mint a kisebb költők. Thomas Edison 3000 különböző ötletet dolgozott ki a világítási rendszerekhez, mielőtt értékelte volna azokat praktikusság és jövedelmezőség szempontjából. Wolfgang Amadeus Mozart rövid alkotói élete során több mint hatszáz zeneművet, köztük negyvenegy szimfóniát és néhány negyvennéhány operát és misét készített. Rembrandt körülbelül 650 festményt és 2000 rajzot készített, Picasso pedig több mint 20 000 művet készített. Shakespeare 154 szonettet írt. Némelyik remekmű volt, míg mások semmivel sem voltak jobbak, mint amilyeneket kortársai írhattak volna, némelyik pedig egyszerűen rossz.  

3. Végig kell menned a kreatív mozgásokon. Amikor ötleteket hozol létre, akkor azokhoz a génekhez kapcsolódó neurotranszmittereket töltöd fel, amelyek be- és kikapcsolnak az agyad működésére reagálva, ami viszont a kihívásokra reagál. Amikor új ötletekkel próbálsz előállni, az agyad energiával tölt fel azáltal, hogy növeled a neuronok közötti kapcsolatok számát. Minél többször próbálsz ötleteket meríteni, annál aktívabb lesz az agyad, és annál kreatívabb leszel. Ha művész akarsz lenni, és csak annyit csináltál, hogy minden nap festettél egy képet, művész leszel. Lehet, hogy nem leszel egy másik Vincent Van Gogh, de inkább művész leszel, mint valaki, aki soha nem próbálta.

4. Az agyad nem számítógép. Az agy egy dinamikus rendszer, amely fejleszti tevékenységi mintáit, ahelyett, hogy számítógéphez hasonlóan kiszámolná azokat. A valós vagy kitalált tapasztalatokból származó visszajelzések kreatív energiájával gyarapodik. Szintetizálhatja a tapasztalatot; szó szerint hozd létre a saját képzeletedben. Az emberi agy nem tud különbséget tenni egy „tényleges” élmény és egy élénken és részletesen elképzelt élmény között. Ez a felfedezés tette lehetővé Albert Einstein számára, hogy olyan képzeletbeli forgatókönyvekkel kísérletezzen, amelyek a térről és időről alkotott forradalmi elképzeléseihez vezettek. Egy nap például azt képzelte, hogy beleszeret. Aztán elképzelte, hogy találkozik azzal a nővel, akibe beleszeretett két héttel azután, hogy szerelmes lett. Ez vezetett az oksági elméletéhez. A tapasztalatok szintetizálásának ugyanaz a folyamata tette lehetővé Walt Disneynek, hogy életre keltse fantáziáját .  

5. Nincs egyetlen helyes válasz. A valóság kétértelmű. Arisztotelész azt mondta, hogy vagy A, vagy nem-A. Nem lehet mindkettő. Az ég vagy kék, vagy nem kék. Ez a fekete-fehér gondolkodás, mivel az ég a kék milliárdnyi különböző árnyalatából áll. A fénysugár vagy hullám, vagy nem hullám (A vagy nem-A). A fizikusok felfedezték, hogy a fény a megfigyelő nézőpontjától függően hullám vagy részecske is lehet. Az egyetlen bizonyosság az életben a bizonytalanság. Amikor ötleteket próbál szerezni, ne cenzúrázza vagy értékelje azokat, ahogyan felmerülnek. Semmi sem öli meg gyorsabban a kreativitást , mint az öncenzúra az ötletek generálása közben. Gondoljon minden ötletére lehetőségként, és generáljon minél többet, mielőtt eldönti, melyiket válassza. A világ nem fekete vagy fehér. Szürke.  

6. Soha ne hagyd abba az első jó ötletedet. Mindig törekedj arra, hogy jobbat találj, és folytasd mindaddig, amíg nincs egy még jobb. 1862-ben Phillip Reis bemutatta találmányát, amely vezetékeken keresztül képes zenét továbbítani. Napokra volt hátra attól, hogy beszédet továbbító telefonmá fejlessze. Németországban minden kommunikációs szakértő lebeszélte őt a fejlesztésekről, mivel azt mondták, a távíró elég jó. Senki nem vásárolna vagy használna telefont. Tíz évvel később Alexander Graham Bell szabadalmaztatta a telefont. A Spencer Silver új ragasztót fejlesztett ki a 3M-hez, amely megtapadt a tárgyakon, de könnyen eltávolítható volt. Először hirdetőtábla-ragasztóként került forgalomba, így a táblák könnyen mozgathatók egyik helyről a másikra. Nem volt rá piac. Silver nem dobta el. Egy nap Arthur Fry, a 3M másik alkalmazottja a templom kórusában énekelt, amikor az oldaljelző kiesett az énekeskönyvéből. Fry bevonta a lapjelölőit Silver ragasztóval, és azt találta, hogy a jelölők a helyükön maradtak, mégis leemelkedtek anélkül, hogy megsértették volna az oldalt. Így születtek meg a Post-it Notes. Thomas Edison munkája során mindig igyekezett egyik ötletről a másikra átugrani. Munkáját a telefontól (átvitt hangok) a fonográfig (rögzített hangok) és végül a mozgóképekig (rögzített képek) kezdte.

7. Számíts a szakértők negatív véleményére. Minél szakértőbbé és specializáltabbá válik egy személy, annál inkább beszűkül a gondolkodásmódja, és annál jobban elmerül annak megerősítésében, amit abszolútnak hisz. Következésképpen, amikor új és eltérő ötletekkel szembesülnek, a konformitásra összpontosítanak. Megegyezik azzal, amiről tudom, hogy helyes? Ha nem, a szakértők minden idejüket azzal töltik, hogy megmutassák és elmagyarázzák, miért nem lehet és miért nem működik. Nem keresik a módját, hogyan tegyék működésbe vagy végezzék el, mert ez azt bizonyíthatja, hogy amit abszolútnak tekintettek, az egyáltalán nem abszolút. Ez az oka annak, hogy amikor Fred Smith létrehozta a Federal Express-t, az Egyesült Államokban minden kézbesítési szakértő megjósolta a bizonyos végzetét. Elvégre azt mondták, ha ez a kézbesítési koncepció megvalósítható lenne, a Posta vagy a UPS már rég megtette volna.

8. Bízz az ösztöneidben. Ne hagyd magad elcsüggedni. Albert Einsteint kizárták az iskolából, mert hozzáállása negatív hatással volt a komoly tanulókra; megbukott az egyetemi felvételi vizsgáján, és egy évig kereskedelmi iskolába kellett járnia, mielőtt végül felvették; és ő volt az egyetlen a végzős osztályában, aki nem kapott tanári állást, mert egyetlen professzor sem ajánlaná. Egy professzor azt mondta, hogy Einstein volt az egyetem "leglustább kutyája". Beethoven szüleinek azt mondták, túl buta ahhoz, hogy zeneszerző legyen. Charles Darwin kollégái bolondnak nevezték, és „bolond kísérleteknek” nevezték azt, amit csinált, amikor a biológiai evolúció elméletén dolgozott. Walt Disney-t elbocsátották első állásáról egy újságnál, mert "hiányzott a fantáziája". Thomas Edisonnak csak két éve volt hivatalos iskolai tanulmánya, egyik fülére teljesen süket volt, a másik fülére pedig nagyothalló volt, elbocsátották első hírlapírói állásából, később pedig távírói állásából; és mégis ő lett az Egyesült Államok történetének leghíresebb feltalálója

9. Nincs olyan, hogy kudarc. Valahányszor megpróbálsz megtenni valamit, de nem sikerül, nem vall kudarcot. Megtanultál valamit, ami nem működik. Mindig kérdezd meg: "Mit tanultam arról, ami nem működik?", "Megmagyarázhat ez valamit, amit nem akartam megmagyarázni?" és "Mit fedeztem fel, amit nem akartam felfedezni?" Valahányszor valaki azt mondja neked, hogy soha nem hibázott, olyannal beszélsz, aki soha nem próbált ki semmi újat.

10. Nem úgy látod a dolgokat, ahogy vannak; olyannak látod őket, amilyenek. Értelmezze saját tapasztalatait. Minden tapasztalat semleges. Nincs értelmük. Értelmet adsz nekik azzal, ahogyan értelmezed őket. Ha pap vagy, mindenhol Isten bizonyítékát látod. Ha ateista vagy, mindenhol Isten hiányát látod. Az IBM megfigyelte, hogy a világon senkinek sem volt személyi számítógépe. Az IBM ezt úgy értelmezte, hogy nincs piac. Az egyetemet lemorzsolódók, Bill Gates és Steve Jobs a személyi számítógépek ugyanilyen hiányát vizsgálták, és hatalmas lehetőséget láttak. Egyszer Thomas Edisont megkereste egy asszisztens, miközben az izzószálon dolgozott. Az asszisztens megkérdezte Edisont, miért nem adta fel. – Végül is – mondta –, ön 5000-szer kudarcot vallott. Edison ránézett, és azt mondta neki, hogy nem érti, mit ért az asszisztens kudarc alatt, mert Edison azt mondta: "5000 dolgot fedeztem fel, ami nem működik." Saját valóságodat azáltal építed meg, ahogyan a tapasztalataidat értelmezed.

11. Mindig a saját feltételei szerint közelítsen meg egy problémát. Ne bízzon a probléma első perspektívájában, mert az túlságosan elfogult lesz a szokásos gondolkodásmódja felé. Mindig több szemszögből nézze a problémát. Mindig emlékezz arra, hogy a zsenialitás olyan perspektívát találni, amelyet senki más nem vett fel. Keressen különböző módokat a probléma vizsgálatára. Írd le többször a problémafelvetést különböző szavakkal! Vegyünk például egy másik szerepet, hogyan látná ezt valaki más, hogyan látná Jay Leno, Pablo Picasso, George Patton? Rajzolj le egy képet a problémáról, készíts modellt vagy formálj szobrot. Tegyen egy sétát, és keressen olyan dolgokat, amelyek metaforikusan reprezentálják a problémát, és kapcsolatokat kényszerítenek e dolgok és a probléma között (Hogyan hasonlít egy betört kirakat a diákjaimmal való kommunikációs problémámhoz?) Kérdezze meg barátait és idegeneit, hogyan látják a problémát. Kérdezz meg egy gyereket. Hogyan oldaná meg egy tízéves? Kérdezz meg egy nagyszülőt. Képzeld el, hogy te vagy a probléma. Ha megváltoztatod azt, ahogyan a dolgokra nézel, megváltoznak a dolgok, amiket nézel.

12. Tanulj meg szokatlan módon gondolkodni. A kreatív zsenik nem gondolkodnak analitikusan és logikusan. A hagyományos, logikus, analitikus gondolkodók kizárólagos gondolkodók, ami azt jelenti, hogy kizárnak minden olyan információt, amely nem kapcsolódik a problémához. Keresik a lehetőségeket a lehetőségek kiküszöbölésére. A kreatív zsenik befogadó gondolkodók, ami azt jelenti, hogy keresik a módját, hogy mindent belefoglaljanak, beleértve a különböző és teljesen független dolgokat is. A nem rokon vagy eltérő alanyok közötti asszociációk és kapcsolatok generálása az, ahogyan különböző gondolkodási mintákat váltanak ki agyukban. Ezek az új minták új kapcsolatokhoz vezetnek, amelyek más módot adnak arra, hogy az információra összpontosítsanak, és másképpen értelmezzék azt, amire összpontosítanak. Így születnek eredeti és igazán újszerű ötletek. Albert Einstein egyszer híresen megjegyezte: "A képzelet fontosabb, mint a tudás. A tudás ugyanis mindarra korlátozódik, amit most ismerünk és értünk, míg a képzelet az egész világot átfogja, és mindent, amit tudni és megérteni lehet."

És végül a kreativitás paradox. Az alkotáshoz tudással kell rendelkeznie, de el kell felejtenie a tudást, váratlan összefüggéseket kell látnia a dolgokban, de nem lehet mentális zavara, keményen kell dolgoznia, de időt kell töltenie semmittevéssel, mivel az információ lappang, sok ötletet kell létrehoznia, de a legtöbb haszontalan, ugyanazt kell néznie, mint mindenki más, mégis mást kell látnia, vágynia kell a sikerre, de fel kell ölelnie a kudarcot, kitartónak kell lennie, de nem makacsnak kell lennie, és tudnia kell figyelmen kívül hagynia a szakértőket.