ಸುಸ್ಥಿರ ಸಮುದಾಯಕ್ಕಾಗಿ ಜೀವನ ಮತ್ತು ನಾಯಕತ್ವದ ಕುರಿತು ಫ್ರಿಟ್ಜಾಫ್ ಕಾಪ್ರಾ

ಸುಸ್ಥಿರತೆಯು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಆಸ್ತಿಯಲ್ಲ, ಬದಲಾಗಿ ಅದು ಸಂಬಂಧಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಜಾಲದ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಇದು ಸಮುದಾಯ ಅಭ್ಯಾಸ. ಇದು ನಾವು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಕಲಿಯಬೇಕಾದ ಆಳವಾದ ಪಾಠ. ಜೀವನವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಸಮುದಾಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಿಸುವುದು. ಸುಸ್ಥಿರ ಮಾನವ ಸಮುದಾಯವು ಇತರ ಸಮುದಾಯಗಳೊಂದಿಗೆ - ಮಾನವ ಮತ್ತು ಮಾನವೇತರ - ಅವರ ಸ್ವಭಾವಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬದುಕಲು ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಡುವ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಂವಹನ ನಡೆಸುತ್ತದೆ. ಸುಸ್ಥಿರತೆ ಎಂದರೆ ವಿಷಯಗಳು ಬದಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಎಂದಲ್ಲ. ಇದು ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಿತಿಗಿಂತ ಸಹ-ವಿಕಾಸದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿದೆ.

ಸುಸ್ಥಿರತೆ ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯದ ನಡುವಿನ ನಿಕಟ ಸಂಪರ್ಕದಿಂದಾಗಿ, ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಸಮುದಾಯದ ತತ್ವಗಳೆಂದು ಸಹ ಅರ್ಥೈಸಿಕೊಳ್ಳಬಹುದು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಅವು ಸುಸ್ಥಿರ ಕಲಿಕಾ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಮತ್ತು ಪೋಷಿಸಲು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ ತತ್ವಗಳಾಗಿರಬಹುದು. ನಾಯಕತ್ವದ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯವಸ್ಥಿತ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ತರಲು ಅವು ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸ್ತುತವಾಗಿವೆ.

ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮುದಾಯಗಳು

ಜಾಲವು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸಂಘಟನೆಯ ಮೂಲ ಮಾದರಿಯಾಗಿ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಜೈವಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ರಾಸಾಯನಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳ ಜಾಲಗಳಾಗಿವೆ; ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಂವಹನಗಳ ಜಾಲಗಳಾಗಿವೆ. ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಜಾಲಗಳು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಸಮಾಜದಲ್ಲಿಯೂ ಮತ್ತು ಹೊಸದಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತಿರುವ ಜಾಗತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಾದ್ಯಂತ ಗಮನ ಸೆಳೆಯುವ ಪ್ರಮುಖ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದೆ.

ಇಂಟರ್ನೆಟ್ ಸಂವಹನದ ಪ್ರಬಲ ಜಾಗತಿಕ ಜಾಲವಾಗಿದೆ, ಮತ್ತು ಇಂದು ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಕಂಪನಿಗಳು ಸಣ್ಣ ಘಟಕಗಳ ವಿಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಜಾಲಗಳಾಗಿ ಸಂಘಟಿತವಾಗಿವೆ. ಲಾಭರಹಿತ ಮತ್ತು ಸರ್ಕಾರೇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಇದೇ ರೀತಿಯ ಜಾಲಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, "ನೆಟ್‌ವರ್ಕಿಂಗ್" ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಿಂದ ರಾಜಕೀಯ ತಳಮಟ್ಟದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ ಅನೇಕ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಜಾಲಗಳಿವೆ. ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಈ ಜಾಲಗಳನ್ನು "ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮುದಾಯಗಳು" ಎಂದು ಕರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಜನರು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಾರೆ, ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯೊಳಗೆ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿರುವ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮುದಾಯಗಳ ಸಮೂಹವಿದೆ. ಈ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಜಾಲಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಷ್ಟೂ, ಮತ್ತು ಜಾಲಗಳು ಹೆಚ್ಚು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಾಧುನಿಕವಾಗಿದ್ದಷ್ಟೂ, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಕಲಿಯಲು, ಹೊಸ ಸಂದರ್ಭಗಳಿಗೆ ಸೃಜನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಲು, ಬದಲಾಯಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜೀವಂತಿಕೆಯು ಅದರ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಸಿದೆ. ಈ ಪರಿಗಣನೆಗಳು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಾರ್ಗವೆಂದರೆ ಅದರ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ನವೀನತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ

ಒಂದು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ಅದರ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಈ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು ಆ ಜೀವಂತ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸ್ತವವಾಗಿ ಹೇಗೆ ಪ್ರಕಟವಾಗುತ್ತವೆ?

ಈ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರಿಸಲು, ನಾನು ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಂತ ಜಾಲಗಳ ಮೂಲಕ ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತುವಿನ ಹರಿವನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸಬೇಕಾಗಿದೆ. ಮಾನವ ಜಾಲಗಳಲ್ಲಿ, ಇದು ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಆಲೋಚನೆಗಳ ಹರಿವಿಗೆ ಅನುರೂಪವಾಗಿದೆ. ಎರಡೂ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಬದುಕುಳಿಯಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಈ ಪೋಷಣೆಯ ಹರಿವಿಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು. ಕಳೆದ 25 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಹರಿವಿನ ಚಲನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಬಹಳ ವಿವರವಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲಾಗಿದೆ. ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯವಾದ ಆವಿಷ್ಕಾರಕ್ಕೆ ಕಾರಣವಾಗಿವೆ, ಇದು ರೂಪಾಂತರದ ನಾಯಕರು ತಿಳಿದಿರಬೇಕಾದ ಪ್ರಕೃತಿಯ ಎರಡನೇ ಪಾಠವಾಗಿದೆ.

ಜೀವಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸ್ಥಿರ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಇರುತ್ತವೆ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಅವುಗಳ ಮೂಲಕ ಹರಿಯುತ್ತಿದ್ದರೂ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ರಚನೆಗಳು ನಿರಂತರವಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತಿದ್ದರೂ ಸಹ. ಆದರೆ ಕಾಲಕಾಲಕ್ಕೆ ಅಂತಹ ಮುಕ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಹಂತವನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಸ್ಥಗಿತ ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ, ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಕ್ರಮಗಳ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಇರುತ್ತದೆ.

ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಹಂತಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಕ್ರಮದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ "ಉಗಮನ" ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದು ಜೀವನದ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಕಲಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿಕಾಸದ ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಮೂಲವೆಂದು ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ - ಹೊಸ ರೂಪಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆ - ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಂತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಮಾನವ ಸಂಘಟನೆಯಲ್ಲಿ, ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಪ್ರಚೋದಿಸುವ ಘಟನೆಯು ಒಂದು ಅಜಾಗರೂಕ ಕಾಮೆಂಟ್ ಆಗಿರಬಹುದು, ಅದು ಅದನ್ನು ಮಾಡಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮುಖ್ಯವಲ್ಲದಿರಬಹುದು ಆದರೆ ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮುದಾಯದ ಕೆಲವು ಜನರಿಗೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಅದು ಅವರಿಗೆ ಅರ್ಥಪೂರ್ಣವಾಗಿರುವುದರಿಂದ, ಅವರು ಸಂಸ್ಥೆಯ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳ ಮೂಲಕ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ವೇಗವಾಗಿ ಪ್ರಸಾರ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ.

ವಿವಿಧ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕುಣಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಅದು ಪರಿಚಲನೆಯಾಗುತ್ತಿದ್ದಂತೆ, ಮಾಹಿತಿಯು ವರ್ಧಿತ ಮತ್ತು ವಿಸ್ತರಿಸಲ್ಪಡಬಹುದು, ಎಷ್ಟರ ಮಟ್ಟಿಗೆ ಎಂದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಅದನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿ ಹೀರಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ. ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಹಂತವನ್ನು ತಲುಪಲಾಗುತ್ತದೆ. ವ್ಯವಸ್ಥೆಯು ಹೊಸ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿಲ್ಲ; ಅದು ಅದರ ಕೆಲವು ರಚನೆಗಳು, ನಡವಳಿಕೆಗಳು ಅಥವಾ ನಂಬಿಕೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಲು ಒತ್ತಾಯಿಸಲ್ಪಡುತ್ತದೆ. ಇದರ ಫಲಿತಾಂಶವೆಂದರೆ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಗೊಂದಲ, ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ ಮತ್ತು ಅನುಮಾನದ ಸ್ಥಿತಿ. ಆ ಅಸ್ತವ್ಯಸ್ತ ಸ್ಥಿತಿಯಿಂದ, ಹೊಸ ಅರ್ಥದ ಸುತ್ತ ಸಂಘಟಿತವಾದ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಕ್ರಮವು ಹೊರಹೊಮ್ಮುತ್ತದೆ. ಹೊಸ ಕ್ರಮವನ್ನು ಯಾವುದೇ ವ್ಯಕ್ತಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಸಾಮೂಹಿಕ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯ ಫಲಿತಾಂಶವಾಗಿದೆ.

ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ

ಜೀವಂತ ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ, ಜೀವನದ ಸೃಜನಶೀಲತೆಯು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ಸ್ವತಃ ವ್ಯಕ್ತವಾಗುತ್ತದೆ. ಸೃಷ್ಟಿಯಾಗುವ ರಚನೆಗಳನ್ನು - ಜೀವಿಗಳ ಜೈವಿಕ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಾನವ ಸಮುದಾಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು - ಸೂಕ್ತವಾಗಿ "ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ರಚನೆಗಳು" ಎಂದು ಕರೆಯಬಹುದು. ಮಾನವರ ವಿಕಾಸದ ಮೊದಲು, ಗ್ರಹದಲ್ಲಿನ ಎಲ್ಲಾ ಜೀವಂತ ರಚನೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ರಚನೆಗಳಾಗಿದ್ದವು. ಮಾನವ ವಿಕಾಸದೊಂದಿಗೆ ಭಾಷೆ, ಪರಿಕಲ್ಪನಾ ಚಿಂತನೆ ಮತ್ತು ಪ್ರಜ್ಞೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಬಂದವು. ಇದು ಮಾನವರು ಗುರಿಗಳು ಮತ್ತು ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಮೂಲಕ ರಚನೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲು ಅನುವು ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಮಾನವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಯಾವಾಗಲೂ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಮತ್ತು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತವೆ. ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ರಚನೆಗಳು ಅದರ ಅಧಿಕೃತ ದಾಖಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವಿವರಿಸಿದಂತೆ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಔಪಚಾರಿಕ ರಚನೆಗಳಾಗಿವೆ. ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ರಚನೆಗಳನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅನೌಪಚಾರಿಕ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಸಮುದಾಯಗಳಿಂದ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎರಡು ರೀತಿಯ ರಚನೆಗಳು ಬಹಳ ಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ರಚನೆಗಳು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಣೆಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ದಿನಚರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಅವು ಸ್ಥಿರತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಉದಯೋನ್ಮುಖ ರಚನೆಗಳು ನವೀನತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಯತೆಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತವೆ. ಉದಯೋನ್ಮುಖ ರಚನೆಗಳು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವವು, ಬದಲಾಗುವ ಮತ್ತು ವಿಕಸನಗೊಳ್ಳುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇಂದಿನ ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪರಿಸರದಲ್ಲಿ, ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ರಚನೆಗಳು ಅಗತ್ಯವಾದ ಸ್ಪಂದಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ಉದ್ದೇಶಿತ ರಚನೆಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿ, ಉದಯೋನ್ಮುಖ ರಚನೆಗಳ ಪರವಾಗಿ ಅವುಗಳನ್ನು ತ್ಯಜಿಸುವುದು ಅಲ್ಲ. ನಮಗೆ ಎರಡೂ ಬೇಕು. ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ಕಲಿತ ಮೂರನೇ ನಾಯಕತ್ವ ಪಾಠ. ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಮಾನವ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಅಧಿಕಾರದ ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಸಾಕಾರಗೊಳಿಸುವ ಅದರ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಜೀವಂತಿಕೆ ಮತ್ತು ಸೃಜನಶೀಲತೆಯನ್ನು ಪ್ರತಿನಿಧಿಸುವ ಅದರ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ರಚನೆಗಳ ನಡುವೆ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ ಇರುತ್ತದೆ. ನಾಯಕರ ಮುಂದಿರುವ ಸವಾಲು ಎಂದರೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸದ ಸ್ಥಿರತೆಯ ನಡುವೆ ಸರಿಯಾದ ಸಮತೋಲನವನ್ನು ಕಂಡುಹಿಡಿಯುವುದು.

ಹೊಸ ರೀತಿಯ ನಾಯಕತ್ವ

ಮಾನವ ಸಂಘಟನೆಯ ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಹೊಸ ರೀತಿಯ ನಾಯಕತ್ವದ ಪರಿಶೋಧನೆಗಳಿಗೆ ಕಾರಣವಾಗಿದೆ. ನಾಯಕನ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕ ಕಲ್ಪನೆಯು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳಲು, ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಉತ್ಸಾಹ ಮತ್ತು ವರ್ಚಸ್ಸಿನಿಂದ ಸಂವಹನ ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಇದು ಇನ್ನೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಆದರೆ ಇನ್ನೊಂದು ರೀತಿಯ ನಾಯಕತ್ವವೂ ಇದೆ, ಇದು ನವೀನತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು ಪ್ರಕೃತಿಯಿಂದ ನಮಗೆ ಬಂದ ನಾಲ್ಕನೇ ಪಾಠ. ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ನಿರ್ದೇಶನಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಬದಲು ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು. ಇದರರ್ಥ ಇತರರನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸಲು ಅಧಿಕಾರದ ಶಕ್ತಿಯನ್ನು ಬಳಸುವುದು. ಎರಡೂ ರೀತಿಯ ನಾಯಕತ್ವವು ಸೃಜನಶೀಲತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ನಾಯಕನಾಗಿರುವುದು ಎಂದರೆ ಒಂದು ದೃಷ್ಟಿಕೋನವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು, ಯಾರೂ ಹಿಂದೆ ಹೋಗದ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಹೋಗುವುದು. ಇದರರ್ಥ ಸಮುದಾಯವು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಹೊಸದನ್ನು ರಚಿಸಲು ಜಾಗವನ್ನು ಹಿಡಿದಿಟ್ಟುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸಲು, ಸಮುದಾಯ ನಾಯಕರು ಈ ಮೂಲಭೂತ ಜೀವನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ವಿವಿಧ ಹಂತಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳಬೇಕು. ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಸಕ್ರಿಯ ಸಂವಹನ ಜಾಲದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ. ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು ಎಂದರೆ ಮೊದಲನೆಯದಾಗಿ ಅಂತಹ ಸಂವಹನ ಜಾಲಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಪೋಷಿಸುವುದು.

ಇದರ ಜೊತೆಗೆ, ನವೀನತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯು ಮುಕ್ತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನಾವು ನೆನಪಿನಲ್ಲಿಡಬೇಕು, ಅಂದರೆ ಸಂಸ್ಥೆಯು ಹೊಸ ಆಲೋಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿರಬೇಕು. ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಸುಗಮಗೊಳಿಸುವುದು ಆ ಮುಕ್ತತೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ - ನಿರಂತರ ಪ್ರಶ್ನಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸುವ ಮತ್ತು ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಪ್ರತಿಫಲ ನೀಡುವ ಕಲಿಕೆಯ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯನ್ನು ಬೆಳೆಸುವುದು.

ನವೀನತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಗೆ ಮುಂಚಿನ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಅಸ್ಥಿರತೆಯ ಅನುಭವವು ಅನಿಶ್ಚಿತತೆ, ಭಯ, ಗೊಂದಲ ಅಥವಾ ಸ್ವಯಂ-ಅನುಮಾನವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬಹುದು. ಅನುಭವಿ ನಾಯಕರು ಈ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಇಡೀ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರದ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗಗಳಾಗಿ ಗುರುತಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಬೆಂಬಲದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಬದಲಾವಣೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ, ಕೆಲವು ಹಳೆಯ ರಚನೆಗಳು ಕುಸಿಯಬಹುದು, ಆದರೆ ಸಂವಹನ ಜಾಲದಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿತ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ ಕುಣಿಕೆಗಳು ಮುಂದುವರಿದರೆ, ಹೊಸ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಥಪೂರ್ಣ ರಚನೆಗಳು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಸಾಧ್ಯತೆಯಿದೆ. ಅದು ಸಂಭವಿಸಿದಾಗ, ಜನರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಆಶ್ಚರ್ಯ ಮತ್ತು ಉಲ್ಲಾಸದ ಭಾವನೆಯನ್ನು ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಈಗ ನಾಯಕನ ಪಾತ್ರವು ಈ ಭಾವನೆಗಳನ್ನು ಅಂಗೀಕರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಆಚರಣೆಗೆ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುವುದು.

ನಾಯಕರು ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ನವೀನತೆಯನ್ನು ಗುರುತಿಸಲು, ಅದನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳಲು ಮತ್ತು ಅದನ್ನು ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿನ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಎಲ್ಲಾ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವ ಪರಿಹಾರಗಳು ಕಾರ್ಯಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ ಮತ್ತು ಆದ್ದರಿಂದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯು ತಪ್ಪುಗಳನ್ನು ಮಾಡುವ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು. ಅಂತಹ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯಲ್ಲಿ, ಪ್ರಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರೋತ್ಸಾಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಯಶಸ್ಸಿನಷ್ಟೇ ಮೌಲ್ಯಯುತಗೊಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ತೀರ್ಮಾನ

ಮಾನವ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಭ್ಯಾಸ ಸಮುದಾಯಗಳನ್ನು ಸಬಲೀಕರಣಗೊಳಿಸುವ ಮೂಲಕ ಅವುಗಳಿಗೆ ಜೀವ ತುಂಬುವುದು ಅವರ ನಮ್ಯತೆ, ಸೃಜನಶೀಲತೆ ಮತ್ತು ಕಲಿಕಾ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದಲ್ಲದೆ, ಸಂಸ್ಥೆಯ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ತಮ್ಮಲ್ಲಿರುವ ಆ ಗುಣಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಸಾಧಿಸುವುದರಿಂದ ಅವರ ಘನತೆ ಮತ್ತು ಮಾನವೀಯತೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುತ್ತದೆ. ಬೇರೆ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂ-ಸಂಘಟನೆಯ ಮೇಲಿನ ಗಮನವು ಸ್ವಯಂ ಅನ್ನು ಸಬಲಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ. ಇದು ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ಭಾವನಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಆರೋಗ್ಯಕರ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಕಲಿಕೆಯ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಜನರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲು ಶ್ರಮಿಸುವಲ್ಲಿ ಬೆಂಬಲಿತರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಯ ಗುರಿಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ತಮ್ಮ ಸಮಗ್ರತೆಯನ್ನು ತ್ಯಾಗ ಮಾಡಬೇಕಾಗಿಲ್ಲ ಎಂದು ಭಾವಿಸುತ್ತಾರೆ.

***

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಫೂರ್ತಿಗಾಗಿ ಈ ಶನಿವಾರದ ಅವಾಕಿನ್ ಕಾಲ್‌ನಲ್ಲಿ ಖ್ಯಾತ ಲೇಖಕ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಸಿದ್ಧಾಂತಿ ಫ್ರಿಟ್ಜಾಫ್ ಕ್ಯಾಪ್ರಾ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ. RSVP ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ವಿವರಗಳು ಇಲ್ಲಿವೆ.