Fordelene Ved Poesi for Professionelle

Wallace Stevens var en af ​​Amerikas største digtere. Forfatteren af ​​"The Emperor of Ice-Cream" og "The Idea of ​​Order at Key West" blev tildelt Pulitzerprisen for poesi i 1955 og blev tilbudt en prestigefyldt stilling som fakultetsmedlem ved Harvard University. Stevens afslog. Han ønskede ikke at opgive sin stilling som vicepræsident for Hartford Accident and Indemnity Company.

Denne lyrisk anlagte forsikringsdirektør var langt fra den eneste, der befandt sig i krydsfeltet mellem erhvervsliv og poesi. Dana Gioia, digter, uddannet fra Stanford Business School og tidligere chef for General Foods, bemærker , at T.S. Eliot tilbragte et årti hos Lloyd's Bank of London; og mange andre digtere, herunder James Dickey , AR Ammons og Edmund Clarence Stedman, navigerede gennem perioder i erhvervslivet.

Jeg har tidligere skrevet om, hvordan virksomhedsledere bør være læsere , men selv dem af os, der er tilbøjelige til at læse ivrigt, begrænser os ofte til moderne faglitteratur eller romaner. Ved at gøre det overser vi en genre, der kunne være værdifuld for vores personlige og professionelle udvikling: poesi. Her er hvorfor vi ikke bør.

For det første lærer poesi os at kæmpe med og forenkle kompleksitet. Harman Industries' grundlægger Sidney Harman fortalte engang The New York Times : "Jeg plejede at sige til mine ledende medarbejdere, at de skulle skaffe mig digtere som ledere. Digtere er vores originale systemtænkere. De ser på vores mest komplekse miljøer, og de reducerer kompleksiteten til noget, de begynder at forstå." Emily Dickinson forenklede for eksempel mesterligt komplekse emner med digte som "Fordi jeg ikke kunne stoppe for døden", og mange digtere er ligeledes dygtige. Virksomhedsledere lever i mangesidede, dynamiske miljøer. Deres udfordring er at tage det kaos og gøre det meningsfuldt og forståeligt. At læse og skrive poesi kan udøve denne evne og forbedre ens evne til bedre at konceptualisere verden og kommunikere den - gennem præsentationer eller skrivning - til andre.

Poesi kan også hjælpe brugerne med at udvikle en mere skarp følelse af empati. I digtet "Celestial Music" udforsker Louise Glück for eksempel sine følelser omkring himlen og dødeligheden ved at se emnet gennem en vens øjne, og mange digtere fokuserer intenst på at forstå de mennesker, der omgiver dem. I januar 2006 udgav Poetry Foundation en skelsættende undersøgelse, "Poetry in America", der skitserede tendenser i læsning af poesi og karakteristika hos poesilæsere. Den største tematiske fordel, som poesibrugere nævnte, var "forståelse" - af verden, sig selv og andre. De viste sig endda at være mere sociale end deres ikke-poesibrugende modparter. Og masser af ny forskning viser, at læsning af fiktion og poesi mere bredt udvikler empati. Raymond Mar har for eksempel udført undersøgelser, der viser, at fiktionlæsning er afgørende for at udvikle empati hos små børn (PDF) og empati og "theory of mind" hos voksne (PDF) . Programmet i Medicinsk Humaniora og Kunst (PDF) inkluderede endda poesi i deres pensum som en måde at styrke empati og medfølelse hos læger, og den intense empati, som så mange digtere udvikler, er en færdighed, der er essentiel for dem, der besidder direktionssviter og regelmæssigt har brug for at forstå følelserne og motivationerne hos bestyrelsesmedlemmer, kolleger, kunder, leverandører, medlemmer af lokalsamfundet og medarbejdere.

At læse og skrive poesi udvikler også kreativitet. I et interview med Knowledge@Wharton siger den førnævnte Dana Gioia: "Efterhånden som [jeg steg] i erhvervslivet ... følte jeg, at jeg havde en enorm fordel i forhold til mine kolleger, fordi jeg havde en baggrund i fantasi, sprog og litteratur." Dana bemærker, at den græske rod for poesi betyder "skaber", og understreger, at ledende medarbejdere ikke kun har brug for kvantitative færdigheder, men også "kvalitative og kreative" færdigheder og "kreativ dømmekraft", og hun mener, at det at læse og skrive poesi er en vej til at udvikle disse evner. Poesi kan faktisk være et endnu bedre værktøj til at udvikle kreativitet end konventionel fiktion. Clare Morgan citerer i sin bog What Poetry Brings to Business en undersøgelse, der viser, at digte fik læsere til at generere næsten dobbelt så mange alternative betydninger som "historier", og poesilæsere udviklede yderligere større "selvovervågnings"-strategier, der forbedrede effektiviteten af ​​deres tankeprocesser. Disse kreative evner kan hjælpe ledere med at holde deres organisationer iværksætterorienterede, finde fantasifulde løsninger og navigere i forstyrrende miljøer, hvor data alene er utilstrækkelige til at gøre fremskridt.

Endelig kan poesi lære os at give livet skønhed og mening. En udfordring i moderne ledelse kan være at holde os selv og vores kolleger engagerede i undren og formål. Som Simon Sinek og andre har dokumenteret, mister de bedste virksomheder og mennesker aldrig en fornemmelse af, hvorfor de gør, hvad de gør. Det gør digtere heller ikke. I sin Nobelforelæsning "Digteren og verden" skriver Wislawa Szymborska:

Verden – uanset hvad vi måtte tænke, når vi er skræmte af dens uendelighed og vores egen afmagt ... er forbløffende ...

Ganske vist bruger vi i daglig tale, hvor vi ikke stopper op for at overveje hvert ord, alle vendinger som "den almindelige verden", "det almindelige liv", "begivenhedernes almindelige forløb" ... Men i poesiens sprog, hvor hvert ord vejes, er intet sædvanligt eller normalt. Ikke en eneste sten og ikke en eneste sky over den. Ikke en eneste dag og ikke en eneste nat efter den. Og frem for alt, ikke en eneste eksistens, ikke nogens eksistens i denne verden.

Hvad nu hvis vi professionelle dyrkede et lignende syn? Vi ville måske opleve, at vores kolleger var mere håbefulde og målrettede, og at vores arbejde ville blive revitaliseret med mere overraskelse, mening og skønhed.

Poesi er ikke en universel løsning på alle forretningsproblemer. Der er masser af virksomhedsledere, der aldrig har læst poesi og har haft fuld succes. Men for dem, der er åbne for det, kan det at læse og skrive poesi være en værdifuld del af lederudvikling.