Sila Metafor

Metafory a metaforické otázky, ktoré podnietia vašu predstavivosť.

Keď bol španielsky umelec Pablo Picasso školákom, bol v matematike hrozný, pretože vždy, keď mu učiteľ dal napísať číslo na tabuľu, videl niečo iné. Číslo štyri mu pripadalo ako nos a neustále kreslil, kým nevyplnil zvyšok tváre. Číslo 1 vyzeralo ako strom, 9 ako človek kráčajúci proti vetru a 8 pripomínalo anjela. Všetci ostatní v triede videli čísla na tabuli; Picasso vnímal množstvo rôznych obrazov.

Spojenie medzi perspektívou a kreatívnym myslením súvisí s privykaním a nadmerným oboznamovaním sa. Prílišné oboznámenie sa s niečím (myšlienka, postup, systém) je pasca. Čo sa týka kreatívneho myslenia, to je irónia tejto zručnosti: čím ste v niečom zdatnejší, tým je menej pravdepodobné, že sa na to budete pozerať iným spôsobom; čím väčšia je vaša zručnosť v konkrétnej disciplíne , tým menej budete v pokušení experimentovať s rôznymi prístupmi. Najlepšie to vystihol Einstein, keď raz povedal: „Odborník je človek, ktorý má málo nových nápadov; začiatočník je človek s mnohými“.

Kreativita, bez ohľadu na to, ktorú z jej mnohých definícií uprednostňujete, si vyžaduje pozerať sa na svet iným spôsobom a skúšať nové prístupy k problémom. Jednoduchý spôsob, ako otriasť svojim myslením, je myslieť metaforicky. Metafora je figúrka reči, v ktorej sa slovo alebo fráza, ktorá znamená jednu vec, používa na opis predmetu alebo myšlienky, na ktorú sa to nedá doslovne použiť (napríklad loď na oranie mora alebo cesta milencov opísaná ako stuha mesačného svitu).

Schopnosť metaforicky myslieť zvyšuje pravdepodobnosť, že ju človek dokáže oceniť v novom svetle, čo môže viesť k riešeniam, ktoré by sa inak nedali očakávať. Darwinovou najplodnejšou metaforou v jeho úsilí pochopiť evolúciu bol napríklad rozvetvený strom.

Friedrich Kekule opísal svoje chápanie molekuly benzénu ako hada, ktorý si hryzie vlastný chvost. Einstein sa pri formulovaní svojej teórie relativity spoliehal na obraz seba samého jazdiaceho na lúči svetla, ktorý pred sebou držal zrkadlo. Americký výskumný tím, ktorý sa snažil porozumieť teóriám supravodivosti, pracoval v spojení s tanečným súborom, aby zistil, či dokážu pochopiť choreografiu párovania a interakcií subatomárnych častíc. Fyzik Edward Witten - na vysvetlenie teórie strún - najrevolučnejšia myšlienka vo fyzike za viac ako pol storočia - prirovnal drobné slučky alebo uzavreté struny ku šiškám.

Aristoteles považoval metaforu za znak génia a veril, že jednotlivec, ktorý má schopnosť vnímať podobnosti medzi dvoma oddelenými oblasťami existencie a spájať ich, je osobou so zvláštnymi darmi. Ak sú na rozdiel od vecí v niektorých ohľadoch skutočne podobné, možno sú v iných také.

Pomocou metaforického myslenia posúvate svoj referenčný rámec a vytvárate spojenie medzi problémom a niečím iným. Nájdite si chvíľku a predstavte si, že chcete zvýšiť svoju osobnú produktivitu v práci. Váš problém by mohol byť vyjadrený ako: "Akým spôsobom by som mohol byť v práci produktívnejší?" Aké myšlienky vyvolávajú vo vašej fantázii nasledujúce metaforické otázky o probléme?

MYŠLIENKOVÝ EXPERIMENT

* Aké zviera je váš problém? prečo?

* Cheeseburger je ako riešenie problému, pretože ..........

* Aký je váš problém ako blesk? Ako sú komponenty podobné? Ako môžu podobnosti a rozdiely poskytnúť nápady?

* Ako je ľadovec ako nápad, ktorý by vám mohol pomôcť vyriešiť problém?

* Ak by bol vaším problémom trávnik, aká by to bola burina? Ako by ste ich odstránili?

* Prečo je cestovná mapa ako váš problém? Aké nápady môžete získať z cestovnej mapy, ktoré vám pomôžu vyriešiť váš problém? Čo tak GPS?

* Ako vám môže pomôcť štekot psa vyriešiť váš problém? Akými spôsobmi môžete problém počuť? ako to znie? Čo ešte tak znie? Ako môžu tieto veci inšpirovať nápady?

* Aké sú podobnosti medzi polozjedenou studenou pizzou a vaším problémom?

* Ak by bol váš problém futbalový tím NFL, ktorý tím by to bol? prečo? Ako by tím prekonal svoje problémy? Rôzny personál? Stratégie? Herné plány? Morálka?

* Ktorá slávna historická postava sa najviac podobá podstate problému? prečo? Ako by sa postava postavila k problému? Aké nápady by naznačovala postava?

Keď prirovnávame problémy k niečomu neobvyklému, máme tendenciu mať potrebu tomu porozumieť. Následne to rozoberieme a analyzujeme rôzne časti, aby sme zistili, či nám to umožní pochopiť, alebo to nejako zoznámiť. Keď sa to stane, vytvoríme nové prepojenia a vzťahy, ktoré môžu viesť k prelomovým nápadom. Napríklad pred rokmi skupina dizajnérov hľadala nové nápady na svietidlá. Pracovali s rôznymi metaforickými otázkami, vrátane: „Opica je ako riešenie pre nový dizajn svietidla, pretože...“ Predstavovali si opicu, ktorá behá po dome so svetlom, kdekoľvek je to potrebné. Táto myšlienka ich priviedla k vymysleniu osvetlenia trate.

Architekti sa zaoberali otázkou: Aký tvor najlepšie reprezentuje zmenu? To ich inšpirovalo k premýšľaniu o chameleónovi a o tom, ako sa môže maskovať zmenou farby tak, aby zodpovedala jeho prostrediu. To ich prinútilo premýšľať o viacerých farbách a o tom, ako ľubovoľne meniť z jednej farby na druhú. Skúmali rôzne nové ľahké flexibilné stavebné materiály a tiež najnovšiu zobrazovaciu technológiu. Objavili plochý obvod nazývaný OLEDS (organické svetelné diódy). Experimentovali s oledami a plastmi a vytvorili techniku ​​tetovania oledov na plast pomocou atramentovej tlačiarne. Teraz môže byť plastový stavebný materiál použitý ako zdroj svetla alebo počítačový displej. Keď sa tento materiál použije na vonkajšiu stenu, oledy dokážu zmeniť vzhľad vášho domu v priebehu niekoľkých sekúnd. Jeden deň môžete mať ružový dom a na druhý deň modrý. Môžete mať dokonca maskovací vzor.

AKO NÁS KAŽDÝ DEŇ OVPLYVŇUJÚ METAFÓRY

Hoci si to málokedy uvedomujeme, metafory ovplyvňujú naše myslenie každý deň v tom, čo čítame a počujeme z množstva zdrojov. V štúdii z roku 2011 výskumníci zo Stanfordskej univerzity ukázali, aký vplyv môžu mať metafory prostredníctvom série piatich experimentov navrhnutých tak, aby oddelili „prečo“ a „kedy“ silu metafory. Najprv výskumníci požiadali veľkú skupinu študentov, aby si prečítali jednu z dvoch správ o kriminalite v meste Addison. Neskôr museli navrhnúť riešenia problému. V prvej správe bol zločin opísaný ako „divá zver, ktorá korisťuje mesto“ a „číha v štvrtiach“.

Po prečítaní týchto slov 75 % študentov predložilo riešenia, ktoré zahŕňali presadzovanie alebo trestanie, ako je budovanie ďalších väzníc alebo dokonca privolanie armády na pomoc. Len 25 % navrhovalo sociálne reformy, ako je náprava ekonomiky, zlepšenie vzdelávania alebo poskytovanie lepšej zdravotnej starostlivosti. Druhá správa bola úplne rovnaká, až na to, že opísala zločin ako „vírus, ktorý infikuje mesto“ a „sužuje“ komunity. Po prečítaní tejto verzie sa len 56 % rozhodlo pre skvelú vymožiteľnosť práva, zatiaľ čo 44 % navrhovalo sociálne reformy.

Je zaujímavé, že len veľmi málo účastníkov si uvedomilo, ako ich ovplyvnili rôzne metafory zločinu. Keď výskumníci požiadali účastníkov, aby určili, ktoré časti textu najviac ovplyvnili ich rozhodnutia, veľká väčšina poukázala na štatistiku kriminality, nie na jazyk. Iba 3 % označili metafory za hlavných ovplyvňovateľov.

Myslenie metaforicky otvára vaše oči, aby ste videli podobnosti medzi odlišnými vecami, čo je črtou kreatívneho myslenia. Okrem toho je dôležité pochopiť, ako nás metafory ovplyvňujú každý deň v tom, čo čítame a počujeme.