Elisabeth Stock of Powermylearning

PowerMyLearning har en tredelt tilnærming for å hjelpe alle barn å nå sitt potensial.

Elisabeth Stock har alltid vært drevet til å jobbe mot en mer rettferdig verden. Det var det som førte til at hun meldte seg frivillig som lærer for fredskorpset i Vest-Afrika i begynnelsen av 20-årene, og det var det som til slutt motiverte henne til å grunnlegge PowerMyLearning , en ideell organisasjon for pedagogisk teknologi, i 1999. "Jeg ønsket å bli med i fredskorpset fordi jeg følte at det var denne dype urettferdigheten i samfunnet," sier hun. "Er det rettferdig og rettferdig at der du er født forutsier om du kan nå ditt menneskelige potensial?"

Nøkkelen til å gi like muligheter for alle, sier Stock, er gjennom utdanning. Til det formål bruker PowerMyLearning teknologi for å forbedre relasjonene som er avgjørende for læringsprosessen – nemlig påvirkningen lærere og foreldre har på en elevs løfte om å utmerke seg. "Det vi egentlig handler om er å styrke dem alle - barna og de voksne - til å lære sammen," sier hun. Denne myndiggjøringen oversettes til reelle, målbare resultater. Det er minst én lærer, forelder eller elev registrert hos PowerMyLearning på 40 prosent av landets skoler, og siden 2012 har partnerskoler sett en imponerende økning på 6,9 prosent i matematikkferdigheter.

Teknologi er en avgjørende del av denne prosessen, men selskapet nærmer seg det på en helt annen måte enn de fleste ed-tech-antrekk gjør. Mange mennesker i feltet prøver i hovedsak å erstatte lærere med fancy apper og plattformer, sier Stock. "De tenker: 'Herregud, jeg kan bygge den mest fantastiske koden for å gjøre det læreren gjør!' Men vi har innsett at det er en feil, at det du virkelig trenger å gjøre med teknologi er å fokusere på læringsrelasjonene.»

PowerMyLearning bruker en kombinasjon av tjenester og verktøy for å nå alle som er involvert i et barns utdanning. Organisasjonens nettplattform, kalt PowerMyLearning Connect, kuraterer de beste tilgjengelige videoene, interaktive spillene og andre nettressurser for å hjelpe elevene med å mestre komplekse emner. PowerMyLearning gir også veiledning til lærere, spesielt de som er tidlig i karrieren, og gjennomfører workshops der familier kan lære om hva barna deres gjør.

Bli med saken! Tal opp for familieengasjement over hele landet.

Lærere stoler på PowerMyLearning Connect for sine "spillelister" med materialer som kan brukes i klasserommet. De kan også tilpasse disse spillelistene for ulike grupper av elever eller til og med for bare én student om gangen. "Tenk deg at du er lærer og du er i et klasserom, og du har et par elever som virkelig er bak," sier Stock. "Hvordan hjelper du dem med å øve uten at jevnaldrende legger merke til at de er så langt bak, og erter dem?" Men hvis en elev spiller et morsomt spill som gjør det mulig for ham å ta igjen på samme tid, vil klassekameratene fokusere på spillet, ikke det faktum at eleven kan ha mangel på kunnskap.

Plattformen brukes også til å engasjere familier i læringsprosessen og vil snart rulle ut en tekstfunksjon som lar foreldre vite hva barna deres lærer. Etter at en elev har jobbet gjennom en bestemt spilleliste, blir de bedt om å lære bort materialet til et voksent familiemedlem. Den voksne kan deretter skrive tilbake til læreren for å fortelle hvor godt barnet forstår konseptene. "Så mange familier ønsker å hjelpe elevene sine og fortsette å forbedre læringen deres, men mange mennesker vet bare ikke hvor de skal begynne," sier Stock. "PowerMyLearning Connect gir dem virkelig det utgangspunktet." Plattformen, sammen med workshopene, viderefører samarbeidsforhold mellom elever, lærere og foreldre.

Azlynn Cornish, en mattelærer i spesialundervisning ved South Bronx Preparatory School i New York City, bruker plattformen i klasserommet, og hun har også fått coaching. "Selvmotivasjon er en stor ting med PowerMyLearning Connect," sier Cornish. "Det gir elevene så mange valgmuligheter, og de er i stand til å virkelig skape sitt eget læringsmiljø, både i og utenfor klasserommet." Å involvere familier bidrar også til å gi barna følelsen av at de har kontroll over sin egen utdanning, legger hun til. "Det skaper bare en slik syklus av læring som fortsetter daglig, og skaper ekte livslange elever."

For foreldre gir PowerMyLearning et vindu til hva barna deres driver med på skolen. Lisnel Rivera, en forelder fra The Young Women's Leadership School of the Bronx, deltok nylig på en lørdagsworkshop for å lære mer om programmet. "Jeg tror det er veldig viktig for skolene å inkludere foreldre i barnets utdanning, for mens de går på skolen for å lære, tilbringes mesteparten av tiden hjemme," sier Rivera. "Hvis jeg er oppdatert på oppgavene, og essensen av det datteren min lærer på skolen, kan jeg hjelpe henne hjemme." Det er å legge til rette for disse læringsrelasjonene som er akkurat det Elisabeth Stock — og PowerMyLearning — har handlet om fra begynnelsen.