Kā audzināt bērnus, Kuri Nav izlutināti

Kā vecāki var palīdzēt bērniem veidot veselīgas attiecības ar naudu? Tas sākas ar kautrības un diskomforta pārvarēšanu finanšu jautājumos.

Visi vecāki vēlas, lai viņu bērniem būtu prasmes, kas viņiem nepieciešamas, lai attīstītos pasaulē. Taču, lai gan lielākā daļa vecāku jūtas ērti, runājot par drošības, veselības, skolas darbu un attiecību nozīmi, runājot par naudas nozīmi, daudzi apklust. Patiesībā lielākā daļa vecāku jūtas ērtāk runāt par seksu ar saviem bērniem, nevis par to, cik daudz naudas viņi nopelna.

Tearsa Joy Hammock, Sanfrancisko sabiedriskā prese

Iespējams, tas ir tāpēc, ka nauda var izraisīt ārkārtīgi spēcīgas emocijas. Tas, cik daudz mums ir vai nav, un kā mūsu ienākumi ir salīdzināmi ar citiem, var būt kauna avots — neatkarīgi no tā, vai mēs uztveram sevi kā tādu, kam ir par daudz vai par maz. Vecāki bieži cīnās par finansēm, atstājot uz bērniem iespaidu, ka nauda izraisa konfliktus. Neviens nav kaislīgs pret naudu, un arī vecāki noteikti nav mierīgi un racionāli pret saviem bērniem. Šis spēcīgais sajaukums bieži apgrūtina vecākiem atklātu un godīgu sarunu ar saviem bērniem.

Manā The New York Times personīgo finanšu komentāra lomā vecāki bieži man lūdz padomu. Cilvēkiem, kas dzīvo no algas līdz algai, runāt par naudu bieži vien ir nepieciešamība. Tikmēr tie, kuriem ir vislielākie ienākumi, dažreiz visvairāk cīnās ar to, kā pievērsties šai tēmai, nezinot, kā izskaidrot saviem bērniem, kāpēc viņiem ir līdzekļi, bet citiem nav, vai kāpēc viņi vēlas noteikt noteiktus ierobežojumus attiecībā uz tēriņiem, ja viņu bērni zina, ka viņiem tas patiesībā nav vajadzīgs.

Pats kā vecāks es zinu, ka šīs problēmas var kļūt sarežģītas. Bet, ja mēs vēlamies, lai mūsu bērniem būtu veselīgas attiecības ar naudu — un viņi nekļūtu izlutināti vai tiesīgi, materiālisti vai pilnīgi neapzināti tās nozīmi, mums ir jāpārvar savs kautrīgums un diskomforts un jāsniedz viņiem dažas tiešas atbildes uz viņu daudzajiem jautājumiem.

Savā jaunajā grāmatā “The Opposite of Spoiled: Raising Kids Who Are Grounded, Generous and Smart About Money” es rakstu par to, kur vecāki ir iestrēguši un kā viņi var labāk mācīt savus bērnus par naudu. Šeit ir daži padomi, ko es sniedzu vecākiem, pamatojoties uz manu grāmatu.

1. Runājiet par naudu un savām vērtībām ap naudu

Bērni interesējas par naudu un vēlas uzzināt vairāk par to. Viņiem ir pienākums uzdot jautājumus, uz kuriem var būt grūti atbildēt. Taču izvairīšanās no tēmas vai melošana par to nav labs risinājums. Ja mēs, vecāki, vēlamies, lai mūsu bērni saprastu, kā darbojas nauda, ​​mums par to ir jārunā ar viņiem atklāti un godīgi… lai gan ne vienmēr tā, kā mēs domājam.

Daudzus gadus pētot šo tēmu, esmu noskaidrojis, ka tad, kad bērni vecākiem jautā par naudu, vislabāk ir atbildēt, vispirms jautājot: kāpēc jūs jautājat? Atbildot šādā veidā, mēs varam noskaidrot bērna patieso pamatjautājumu vai bažas. Piemēram, bērni, kuri jautā: "Vai mēs esam bagāti?" ne vienmēr pieprasa jūsu algas līmeni. Viņi, iespējams, ir dzirdējuši, ka cita ģimene iegādājās jaunu automašīnu, un domā, vai arī jūs varētu to atļauties. Vai arī viņi ir redzējuši bezpajumtnieku un domā, vai jūsu ģimene varētu nonākt uz ielas. Zinot bērna patiesās bažas un to, no kurienes tās rodas, vecākiem ir iespēja atbilstoši reaģēt.

Kad bērni kļūst vecāki, viņiem būs precīzāki jautājumi, un mums, vecākiem, jābūt gataviem uz tiem atbildēt. Mums ir svarīgi dalīties informācijā par ģimenes finansēm un to, cik patiesībā maksā maksāt par lietām, kas ģimenei ir un ko dara. Mēģiniet meklēt iespējas apspriest lielākus jautājumus par naudu, piemēram, cik pietiek? Un ko mums vajadzētu tērēt, lai mums būtu visas nepieciešamās lietas un pietiekami daudz tā, ko mēs vēlamies (vai vēlamies darīt), lai padarītu mūs pēc iespējas laimīgākus?

Runājot par to, kā jūsu ģimene pieņem finansiālus lēmumus, bērni varēs saprast, kā darbojas nauda un kādas ir jūsu vērtības, kas saistītas ar tās ietaupīšanu un tērēšanu. Tas mudinās viņus izaugt par jauniem pieaugušajiem ar perspektīvu — par cilvēkiem ar veselīgu “pietiekami” definīciju, kas ir unikāla tikai viņiem un nav balstīta uz to, kas citiem ir vai dara.

2. Dodiet bērniem naudu, lai viņi paši varētu tikt galā

Pabalsts palīdz bērniem iemācīties taupīt un tērēt naudu, kas ir prasme, ko viņi nevar praktizēt daudzos citos veidos, kad viņi aug. Un, tā kā viņi ir dzīves laikā, kad likmes ir diezgan zemas, neizbēgamajām kļūdām nebūs tik lielas nozīmes. Turklāt viens no galvenajiem pabalsta priekšrocībām ir mācīšanās pacietībā, aizkavēta apmierināšana un paškontroles vērtība.

Tas ir rets pētījums, kurā viena un tā pati bērnu grupa tiek izsekota līdz pieauguša cilvēka vecumam, taču 2011. gadā Jaunzēlandē veiktā pētījumā tika novēroti 1000 cilvēki no dzimšanas līdz 32 gadu vecumam. Līdz šim vecumam bija skaidrs, ka tiem, kuriem bērnībā bija slikta paškontrole, bija mazāka iespēja uzkrāt naudu, viņiem ir pensijas konts un viņiem pieder mājas vai akcijas kā pieaugušie nekā citi, kuriem ir lielāka paškontrole. Paškontroles trūkums vēl vairāk prognozēja naudas problēmas nekā viņu sociālā šķira bērnībā vai IQ.

Kad esat nolēmis piešķirt saviem bērniem pabalstu un tā lielumu, jums būs nepieciešama naudas izsekošanas un uzglabāšanas sistēma. Manā ģimenē pabalstu sadalām trīs caurspīdīgos plastmasas traukos: pa vienam tērēšanai, došanai un uzkrāšanai. Naudas sadalīšana iepazīstina bērnus ar domu, ka daļa naudas ir paredzēta, lai drīzumā iztērētu, daļu mēs atdodam cilvēkiem, kuriem tā var būt vajadzīga vairāk nekā mums, un daļa ir jāpaliek, kad mums kaut ko vajadzēs vai vēlamies vēlāk.

Daži vecāki saviem bērniem piešķirs lielākus vai mazākus pabalstus; daži izslēgs preces, ko viņu bērni nevar nopirkt, piemēram, konfektes, pat ja viņiem ir nauda. Lai gan pareizas atbildes nav, ir lieliski tiekties pēc konsekventiem noteikumiem un tos ievērot. Tomēr, tiklīdz noteikumi ir saprasti, nekas nav līdzīgs bērnu iecelšanai un ļaut viņiem mācīties no savām kļūdām.

3. Māciet bērniem tērēt saprātīgi

Taupība ir dīvains vārds, kas bieži vien ir sinonīms vārdam lēts. Taču taupības saknes vārds ir zelt. Mūsu kā vecāku mērķim nevajadzētu būt skopā taupības veida veicināšanai vai apņēmīgai versijai, kurai iepriekšējās amerikāņu paaudzes pievērsās tikai tad, kad to prasīja ekonomika vai kara trūkums. Tā vietā mēs varam mērķēt uz trim lietām: noteikt dažas tēriņu vadlīnijas, uz kurām balstīties, izstrādāt dažas saprātīgas taktikas saviem bērniem un pieņemt ģimenes rituālus, kas padara tēriņus jautrus, taču tikai uz lietām, kurām ir patiesa vērtība un nozīme.

Katra jaunā vecāku paaudze ir pārsteigta un satraukta, saskaroties ar saviem bērniem pieejamām precēm un pieredzi. Taču pēdējos gados tik lielai daļai dzīves vienmēr ieslēgto, tūlītējās piekļuves raksturu ir kaut kas tāds, kas patiešām šķiet būtiski atšķirīgs. Mūsu patēriņa kultūra var radīt izaicinājumu vecākiem virzīt bērnus prom no materiālisma un virzīties uz stratēģiskākiem izdevumiem vai izkopt lielāku gandarījumu par to, kas viņiem jau ir.

Tomēr vairāki pētījumi ir parādījuši, ka materiālisms ir saistīts ar augstāku depresijas un trauksmes līmeni un dažādām slimībām, sākot no muguras sāpēm līdz narkotiku lietošanai. Tāpēc mēs vēlamies izmantot visas iespējamās taktikas, lai bērni nekļūtu materiālisti. Tas varētu ietvert viņu atturēšanu no komerciālās televīzijas vai izjokošanu par reklāmām, kas mūs ieskauj, un nepadoties, kad bērni liek mums iegādāties preces, jo "visiem citiem tādi ir".

Ir lietderīgi mācīt bērnus par vērtību un to, kā gūt maksimālu labumu no savas naudas — neatkarīgi no tā, vai tā ir konkrētu priekšmetu iegāde vai naudas tērēšana pieredzei. Pētījumi liecina, ka tērēšana pieredzei parasti rada lielāku laimi nekā tērēšana precēm, un mēs varam runāt ar bērniem par šīs idejas pārbaudi pašiem. Lūdziet viņiem sazināties ar jums mēnešus pēc pirkuma, lai ziņotu, cik daudz viņi joprojām izmanto, un izbaudītu to, ko viņi ir iegādājušies. Bieži vien tas viņiem māca, ka pirkuma prieks ir īslaicīgs, savukārt patīkama pieredze paliek atmiņā ilgāk.

4. Lieciet bērnus strādāt

Visiem bērniem ir jāveic mājas darbi — pat maziem bērniem. Kāpēc? Jo tas palīdz viņiem vairot pārliecību, un mājas uzturēšanas darba dalīšana viņiem atgādina, ka mēs visi esam kopā šajā ģimenes lietā.

Ir pārāk viegli noklusēt pieņēmumu, ka mācīt bērniem veikt mājsaimniecības darbus ir grūtāk, nekā tos veikt pašiem. Taču, to darot, mēs sūtām skaidrus, spēcīgus vēstījumus: mēs no jums maz sagaidām, un jūs galvenokārt dzīvojat sev. Sniedzot bērniem saprātīgus darbus, viņi iemācīs viņiem, ka viņi ir svarīga ģimenes daļa, un palīdzēs viņiem attīstīt kompetences un atbildības sajūtu.

Man personīgi nepatīk saistīt pabalsta saņemšanu ar mājsaimniecības darbu veikšanu, jo uzskatu, ka bērniem ir jādod ieguldījums ģimenē neatkarīgi no kompensācijas. Bet, kad bērni kļūst vecāki, viņu mudināšana strādāt ārpus mājas par naudu var būt lieliska pieredze. Tas, ko mūsu bērni mācās no algota darba, ir darba ētika — šī brīvā frāze, kas atspoguļo spēju klausīties, piepūlēties, sadarboties ar citiem, darīt visu iespējamo un pieturēties pie uzdevuma, līdz esam to paveikuši pareizi. Viņiem tas jādara vismaz vienu vasaru vidusskolas laikā. Vai varbūt vairāk: daži vecāki pieprasa saviem bērniem maksāt par daļu no pirmā koledžas gada, pat ja vecāki varētu viegli uzrakstīt čeku.

5. Māciet bērniem dot nozīmi

Vecākiem ir būtiska loma dāsnuma modelēšanā, un pētnieki ir parādījuši, ka, ja vecāki dod, arī bērni mēdz to darīt. Ja neesat cēlis dāsnumu ar saviem bērniem, runājot ar viņiem par ziedošanu labdarībai, jūs neesat viens — daudzi amerikāņi tā nedara. Taču dāvināšanai, tāpat kā visam pārējam, ko darām ar naudu, nevajadzētu notikt vienkārši bez komentāriem.

Izlabot to ir pietiekami vienkārši, un ir vismaz trīs veidi, kā izskaidrot, kāpēc naudas piešķiršana, lai palīdzētu citiem cilvēkiem, ir laba lieta. Viens veids, kā to raksturot, ir sava veida pienākums: ģimenēm, kurām ir vairāk nekā nepieciešams, vajadzētu kaut ko dot, lai citi, kam ir mazāk, varētu atļauties sev nepieciešamās lietas. Vecāki bērni varētu novērtēt otro skaidrojumu, kas ir pašmērķīgs: laimes pētījumi liecina, ka summa, ko mēs atdodam, lieliski parāda, cik laimīgi mēs esam. Faktiski tas ir tikpat spēcīgs laimes prognozētājs kā mūsu ienākumi. Visbeidzot, ir jāatzīmē: kopienas ir spēcīgākas, ja cilvēki zina, ka var paļauties viens uz otru.

Tāpat kā lielākajā daļā sarunu ar bērniem par naudu, mums nav nepieciešams tik bieži sarunāties ar bērniem. Bet mēs, iespējams, varētu sākt runāt par došanu agrāk, jo bērni jau no agras bērnības ir saistīti ar dāsnuma laimīgo daļu. Mēģiniet piešķirt daļu no viņu bērnu pabalsta ziedošanai un iesaistīt viņu bērnus lēmumu pieņemšanā par labdarības ziedošanu. Tas ir lielisks veids, kā likt bērnu prātiem domāt par to, kas viņiem ir svarīgs un kā viņi var veicināt iemeslus, kuriem viņi tic.

6. Praktizējiet pateicību

Papildus mūsu vispārējai tendencei izvairīties no sarunām par naudu, var būt grūti atkāpties un atpazīt savu veiksmi. Daudzi vecāki izvairās runāt ar saviem bērniem par viņu sociāli ekonomisko stāvokli, jo uzskata, ka bērni nepamana klases atšķirības līdz pusaudža vecumam. Bet pat ļoti maziem bērniem ir pamata izpratne par to, ko nozīmē vārdi “bagāts” un “nabags”. Un, kad mēs kārtojam savas sarežģītās sajūtas par atšķirībām starp mūsu sociālo slāni un mums pazīstamo cilvēku šķiru, mūsu bērni izdara pārsteidzīgus secinājumus. Viņi var nenonākt pie īstajiem, ja mēs viņus neiesaistīsim sarunā.

Bērniem ir svarīgi ne tikai izprast sociālekonomiskās problēmas, bet arī iemācīties novērtēt visu, kas viņiem dzīvē ir. Zinātnieki, kas pēta laimi, ir izmērījuši pateicības līmeni bērniem un atklājuši spēcīgas korelācijas starp pateicību un augstākām atzīmēm, apmierinātības ar dzīvi līmeni un sociālo integrāciju. Pastāv arī saikne starp pateicību un zemāku skaudības un depresijas līmeni.

Tātad, kā vislabāk veicināt ģimenes pateicības kultūru? Viens veids ir izveidot žēlastības teikšanas rituālu pie vakariņu galda — tādu, kurā jūs paužat pateicību par ēdienu, viens par otru vai jebko citu, kas ienāk prātā. Cits ir mērķtiecīgi pievērsties ārpasaulei un atzīt, ka ne visiem ir tas, kas ir tev. Iesaistīšanās brīvprātīgajā darbā vai vienkārši piedalīšanās pēcskolas aktivitātēs ar bērniem no dažādām sociālajām pasaulēm var palīdzēt bērniem iegūt perspektīvu par to, kas viņiem ir, un palīdzēt viņiem izjust pateicību.

Lai gan šie padomi nav pilnīgi droši, vecākiem, kuri tos ievēro, ir lielākas izredzes audzināt bērnus ar gudrām attiecībām ar naudu. No mums visiem ir jāpārliecinās, ka mūsu bērni saprot mūsu vērtības un zina, kā ietaupīt, tērēt vai atdot naudu tādā veidā, kas atbilst šīm vērtībām. Ja mēs visi pieietu šai tēmai godīgāk un atklātāk, mēs varētu izvairīties no nākotnes, kad bērni nonāks vai nu parādu kropļoti, vai arī domā, ka viņiem viss jānonāk uz sudraba šķīvja. Personīgi es labprātāk dzīvotu tādā pasaulē.