Kasvamise ajal polnud ma kunagi mõelnud, kui oluline on olla kujutlusvõimeline. See on lapsepõlve elukutse, võiks öelda. See tuleb loomulikult. Siis jõuame vanusesse, mil meile esitatakse skantron mullivalikud, CV mall, mida peame looma, ja Excel. Sel hetkel peab meie õpe sobituma teatud parameetritega: selle väikese mulli sees, ühe lehekülje piires ja pisikeses digitaalses graafikus. Niisiis, mis juhtub meie kujutlusvõimega?
Tundub, et see tuhmub.
Aasialane (nagu ma olen) ei aita. Eeldus, et sa sobid rohkem inseneri- või meditsiinivaldkonnas, on nagu näriv saba. Meil on nn numbrilembus ilmselt. Kui olete asiaat, peate olema matemaatikas hea – loomulikult.
No siis osutusin veidriks. Selle asemel arendasin välja afiinsuse sõnade ja piltide vastu. 12-aastaselt oli minu unistus saada elukutseliseks doodleriks, millest võiks hästi minna karikaturisti karjäär. Ja mu vanemad lubasid mind selle unenäoga. Erinevalt teistest, kes võisid seda naeruväärseks pidada, hankisid nad mulle joonistusraamatuid. Kui mu ema nägi mind tegevusetult istumas või kooliraamatute hunnikus magama jäämas, tegi ta ettepaneku: "Miks sa ei joonista natuke?" Üle kümne aasta hiljem on vähe muutunud. Ta naerab siiani mu joonistuste peale, käsib mul sagedamini joonistada ja on selle märkmiku säilitanud.
Võib-olla oleksin pidanud seda teed jätkama. Eelmisel nädalal saatis sõber mulle meili töökohtade nimekirjaga Doodler. Naeruväärne, mõtlesin. Siis aga nägin tööandjat – Google’it. Pole enam nii naljakas, aga tegelikult on see võimalus. Ja tõesti, Google palkab pühade ja tähtsate sündmuste tähistamiseks nende kodulehel sageli kuvatavate piltide jaoks vigurlogo.
Mida vanemaks sain, kui lugemisnimekiri kasvas, ülesanded muutusid raskemaks ja töökohad võtsid kolledži üliõpilasena vaba aega, hakkas kaduma võimalus lihtsalt maha istuda ja oma kujutlusvõimet tühjale lõuendile valada. Pigem pidi see loominguline pool end uuesti leiutama.
Minu keskkooli ajalooõpetaja ütles mulle kord, et ajalugu ei ole ajaskaala; see on lugu. Ta heitis välja ajaloo lineaarsuse. Ta tegi selle, mis oli kuiv ja iidne, võluv, kaasahaarav ja kohati isegi humoorikas. See oli tema ettekujutus tööl. Ja see aitas mul arendada armastust sotsiaalteaduste vastu. Meie kujutlusvõime võib olla üsna nakkav, õppisin.
Kuid kas see armastus kujutlusvõimeliste vastu võib kunagi leida koha pärismaailmas? Kindlasti.
Üha enam noori soovib täna töötada idufirmades, kus äri kohtub loovusega, kus täna võimatuna tunduv on homme reaalsus. Kes teadis, et saate Starbucksi kohvi eest maksta ilma sularaha või krediitkaardita? Saab küll. Lihtsalt skannige oma Starbucksi kaarti oma nutitelefonist. Kes teadis, et saate alla 40 dollari eest tallapumba, mis aitab arengumaade põllumeestel niisutada? Vaadake vaid ettevõtja Paul Polaki tööd . Kes teadis, et 21. sajandil räägime vaid 140 tähemärgiga? Võib-olla tegid Twitteri inimesed.
Kujutlusvõime ei loo mitte ainult muinasjutte ja lasteraamatuid, vaid ka uue nägemuse sellest, kuidas me oma elu elame. Kujutlused seavad kahtluse alla normi, nihutavad piire ja aitavad meil areneda.
Kahjuks jääb see kujutlusvõime kõrvale klassiruumides, kus rõhk on liiga kaua olnud hinnetel ja testimisel, töökohtadel, kus Exceli lehtede ja powerpointi esitluste esiletõstmine on muutunud igapäevaseks tööks.
.jpg)
Peame julgustama rohkem loovust. Unustage CV korraks. Unustage hinnete kinnisidee. Kui julgustame seda geniaalset matemaatikaõpilast olema ka kujutlusvõimeline, saaks ta neid algoritme uuenduste tegemiseks kasutada. Kui julgustame ka bioloogiatudengit olema kujutlusvõimeline, võiks ta kujundada meile uue säästva kütuseallika. Kui julgustame ka seda majandushuvilist olema kujutlusvõimeline, võiks ta ehitada uue inimsõbraliku ärimudeli. Tööriistad on olemas. Peate nad lihtsalt ootamatustele ümber orienteerima. Siin on loovus – kodus, klassiruumis ja töökohal – nii oluline.
Seetõttu leidsin end eelmisel nädalal hilja õhtul oma emaga istumas ja Shel Silversteini lastele mõeldud luuletusi uuesti lugemas. Selgub, et need on täiskasvanutele sama head, võib-olla isegi paremad.
KÜLMUTATUD UNISTUS
Võtan eile öösel nähtud unenägu
Ja pange see minu sügavkülma,
Nii et kunagi kaua ja kaugel
Kui ma olen eakas,
Ma võtan selle välja ja sulatan välja,
See armas unistus, mille ma külmutasin,
Ja keetke see üles ja pange mind maha
Ja kasta mu külmad varbad sisse.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
10 PAST RESPONSES
love the article!! :)
Awesome article! thx! It helped me with my academic piece of writing.
thank you all for the kind words, really appreciate it.
let our imaginations be reawakened!
Thank you. Diane DiPrima wrote a poem called "Rant". In it she repeats, over and over, "The only war that matters is the war against the imagination. All other wars are subsumed in it." Imagination is our ability to empathize, to relate, to imagine our selves in someone else's shoes. It is essential for compassion. And it is under attack. Thank you for celebrating it. May we all do the same!
What a wonderful article. I read this in a room where my Disney stuffed animal, "Figment" rests on a shelf behind me and an empty coffee mug with little cermic feet sits by my side. You helped reinforce that it is absolutely ok for me -for everybody- to embrace both that adult side just as much as that fun, imaginative side. It doesn't have to be separate at all. Thanks for such a refreshing read.
Off I go to get out my box of Crayola crayons, paper, pens, and my imagination! Oh, thanks for the reminder that we're not too old to dream and imagine.
One of the saddest experiences I have had was presenting a holiday music program to a group of children at a disadvantaged local school. My whole program was based on .. dreams and imagination. Should be easy with a group of kids I thought. Wrong. The simple question, "Do you have a dream of something you would like to do?" met with blank stares. "Do you imagine what it might be like to fly?" Nothing. These kids had no idea. It seemed they had no dreams. That one hour program was the hardest I've ever got through. A whole classroom of children with no dreams! Kids who didn't even know how to imagine.
I was so depressed by this experience, that I went home and immediately began to write a song for the next school I would visit. It developed into a children's song which I taught to a group of children in a YWCA in-school mentoring program that I was involved with. We recorded it at a local high school, it was played on our community radio station and it featured as the backing for a promotional video which the mentoring program still uses. It was called "When I Dream (I can do anything)."
The words I used to introduce the kids to the idea of dreaming and imagination were these.
"Nothing has ever been created, no masterpiece painted, no song given voice, no discovery unveiled, without someone, somewhere, who had a dream."
[Hide Full Comment]Janne Henn
this write up made think about the creative childhood of mine which I have decided to dust it new
Oh yes....let's pretend1
Walt Disney taught me an elephant can fly, and a little wooden puppet can wish upon a star and become a human boy. Some time along the way, most of that good stuff was lost by the wayside. I want it back !