Kai augau, aš niekada negalvojau, kaip svarbu turėti vaizduotę. Galima sakyti, tai vaikystės profesija. Tai ateina natūraliai. Tada pasiekėme amžių, kai mums pateikiama daugybė „burbuliukų“ parinkčių, CV šablonas, kurį turime sukurti, ir „Excel“. Tuo metu mūsų mokymasis turi atitikti tam tikrus parametrus: per tą mažą burbulą, per vieno puslapio ribą ir mažame skaitmeniniame grafike. Taigi, kas nutinka mūsų vaizduotei?
Atrodo, kad išnyksta.
Tai, kad esu azijietis (toks, koks esu), nepadeda. Prielaida, kad esate labiau linkęs į inžineriją ar mediciną, yra tarsi kankinanti uodega. Matyt, mes mėgstame skaičius. Žinoma, jei esate azijietis, turite gerai mokėti matematiką.
Na, tada aš pasirodžiau keistuolis. Vietoje to išsiugdžiau giminystę žodžiams ir vaizdiniams. Būdamas 12 metų svajojau būti profesionaliu pieštuku, kuris, jei sektųsi gerai, galėtų virsti karikatūristo karjera. Ir mano tėvai padovanojo man tą svajonę. Skirtingai nuo kitų, kuriems tai galėjo atrodyti juokinga, jie man padovanojo piešimo knygas. Mama, pamačiusi mane sėdintį be darbo arba užmiegančią tarp krūvos mokyklinių knygų, ji pasiūlė: „Kodėl tau šiek tiek nepapiešius? Praėjus daugiau nei dešimtmečiui, mažai kas pasikeitė. Ji vis dar juokiasi iš mano piešinių, liepia dažniau piešti ir yra išsaugojusi tą sąsiuvinį.
Galbūt turėjau tęsti šį kelią. Praėjusią savaitę draugas man atsiuntė el. laišką su darbo sąrašu pavadinimu Doodler. Juokinga, pagalvojau. Bet tada pamačiau darbdavį – Google. Ne taip jau juokinga, bet iš tikrųjų galimybė. Ir tikrai, „Google“ samdo piešinį, skirtą vaizdams, kurie dažnai rodomi jų pagrindiniame puslapyje, švęsti šventes ir svarbias progas.
Senstant, ilgėjant skaitomų knygų sąrašui, sunkėjant užduotys, o darbas atimdavo bet kokį laisvą studento koledže laiką, tas gebėjimas tiesiog atsisėsti ir išlieti vaizduotę ant tuščios drobės ėmė dingti. Atvirkščiai, ši kūrybinė pusė turėjo atsinaujinti.
Mano vidurinės mokyklos istorijos mokytojas kartą man pasakė, kad istorija nėra laiko juosta; tai istorija. Ji išmetė istorijos tiesiškumą. Ji padarė tai, kas buvo sausa ir senoviška, žavinga, įtraukianti, o kartais net juokinga. Tai buvo jos įsivaizdavimas darbe. Ir tai padėjo man išsiugdyti meilę socialiniams mokslams. Sužinojau, kad mūsų vaizduotė gali būti gana užkrečiama.
Bet ar ši meilė turintiems vaizduotę kada nors gali rasti vietą realiame pasaulyje? Žinoma.
Vis daugiau jaunų žmonių šiandien nori dirbti pradedančiose įmonėse, kur verslas susitinka su kūrybiškumu, kur tai, kas šiandien gali atrodyti neįmanoma, rytoj taps realybe. Kas žinojo, kad už Starbucks kavą galite atsiskaityti be grynųjų pinigų ar kredito kortelės? Jūs galite. Tiesiog nuskaitykite „Starbucks“ kortelę iš savo išmaniojo telefono. Kas žinojo, kad už mažiau nei 40 USD galite įsigyti bėgimo siurblį, kuris padėtų besivystančių šalių ūkininkams laistyti? Pažvelkite į verslininko Paulo Polako darbus. Kas žinojo, kad XXI amžiuje kalbėsime tik 140 simbolių? Galbūt tai padarė „Twitter“ žmonės.
Vaizduotė kuria ne tik pasakas ir knygas vaikams, bet ir naują mūsų gyvenimo būdo viziją. Vaizduotė iššūkį normai, peržengia ribas ir padeda mums tobulėti.
Deja, ta vaizduotė nustumiama į šalį klasėse, kur per ilgai buvo akcentuojami pažymiai ir testavimas, darbo vietose, kur „Excel“ lapų ir „Powerpoint“ pristatymų svarba tapo kasdieniu rūpesčiu.
.jpg)
Turime skatinti daugiau kūrybiškumo. Truputį pamirškite CV. Pamirškite maniją dėl pažymių. Jei paskatinsime tą puikų matematikos studentą turėti vaizduotę, jis galėtų panaudoti tuos algoritmus naujovėms kurti. Jei paskatintume ir biologijos studentą turėti vaizduotę, ji galėtų sukurti mums naują tvarų kuro šaltinį. Jei paskatinsime tą ekonomikos mėgėją turėti vaizduotę, jis galėtų sukurti naują žmonėms palankų verslo modelį. Įrankiai yra. Jums tereikia juos perorientuoti į netikėtumus. Štai kur kūrybiškumas – namuose, klasėje ir darbo vietoje – yra toks svarbus.
Štai kodėl praėjusią savaitę vėlai vakare sėdėjau su mama ir skaitau Shel Silverstein eilėraščius vaikams. Pasirodo, jie taip pat tinka ir suaugusiems, o gal net geriau.
Užšaldyta svajonė
Aš paimsiu sapną, kurį sapnavau praėjusią naktį
Ir įdėk į mano šaldiklį,
Taigi kada nors ilgai ir toli
Kai būsiu senas, užaugęs žvėris,
Išimsiu ir atšildysiu,
Šį gražų sapną užšaldžiau,
Užvirkite ir pasodinkite mane
Ir panardinkite mano šaltus kojų pirštus.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
10 PAST RESPONSES
love the article!! :)
Awesome article! thx! It helped me with my academic piece of writing.
thank you all for the kind words, really appreciate it.
let our imaginations be reawakened!
Thank you. Diane DiPrima wrote a poem called "Rant". In it she repeats, over and over, "The only war that matters is the war against the imagination. All other wars are subsumed in it." Imagination is our ability to empathize, to relate, to imagine our selves in someone else's shoes. It is essential for compassion. And it is under attack. Thank you for celebrating it. May we all do the same!
What a wonderful article. I read this in a room where my Disney stuffed animal, "Figment" rests on a shelf behind me and an empty coffee mug with little cermic feet sits by my side. You helped reinforce that it is absolutely ok for me -for everybody- to embrace both that adult side just as much as that fun, imaginative side. It doesn't have to be separate at all. Thanks for such a refreshing read.
Off I go to get out my box of Crayola crayons, paper, pens, and my imagination! Oh, thanks for the reminder that we're not too old to dream and imagine.
One of the saddest experiences I have had was presenting a holiday music program to a group of children at a disadvantaged local school. My whole program was based on .. dreams and imagination. Should be easy with a group of kids I thought. Wrong. The simple question, "Do you have a dream of something you would like to do?" met with blank stares. "Do you imagine what it might be like to fly?" Nothing. These kids had no idea. It seemed they had no dreams. That one hour program was the hardest I've ever got through. A whole classroom of children with no dreams! Kids who didn't even know how to imagine.
I was so depressed by this experience, that I went home and immediately began to write a song for the next school I would visit. It developed into a children's song which I taught to a group of children in a YWCA in-school mentoring program that I was involved with. We recorded it at a local high school, it was played on our community radio station and it featured as the backing for a promotional video which the mentoring program still uses. It was called "When I Dream (I can do anything)."
The words I used to introduce the kids to the idea of dreaming and imagination were these.
"Nothing has ever been created, no masterpiece painted, no song given voice, no discovery unveiled, without someone, somewhere, who had a dream."
[Hide Full Comment]Janne Henn
this write up made think about the creative childhood of mine which I have decided to dust it new
Oh yes....let's pretend1
Walt Disney taught me an elephant can fly, and a little wooden puppet can wish upon a star and become a human boy. Some time along the way, most of that good stuff was lost by the wayside. I want it back !