Durante El último año, Pavi Meh

Pasé meses y meses con ella, sanando su herida. Luego recuperó la salud y volvió a enseñar en los programas.
Un año y medio después, volvió a mostrar síntomas de enfermedad. La llevamos a un centro equino de lujo con una enorme máquina de rayos X para que los caballos puedan caminar. Le hicimos sentarse y levantar las manos. Era una estrella de cine, ¿sabes? Así que sabía de todo. Si yo hacía así [Steve hace gestos con las manos], se sentaba. Si yo hacía así, se ponía de pie. Así, y se sentaba y se daba la vuelta. Así, y saludaba. Era un ser asombroso y hermoso.
Celebramos el Día de la Tierra en el Pabellón Concord. El concierto fue un éxito rotundo. Jane Goodall, David Brower y Baba Ram Dass estaban en el escenario con Wavy Gravy, el jefe Oren Lyons, las Naciones Onondaga y toda esa gente. Nos invitaron a tocar con Susie Bear, el águila calva y el lobo. Al final, toqué una canción de Cat Stevens, la que habla de la fusión con la vida, y la toqué. Susie Bear se puso de pie junto a mí y ambos saludamos al público.
La gente lloraba. Era un programa precioso. Ella sabía cómo interactuar con el público. Le encantaba el público. Y le encantaba el trabajo de cámara. Salía corriendo del recinto y se sentaba donde debía, porque lo hizo durante tantos años con todas las luces. Se sentaba justo delante de las cámaras. Todos los productores me miraban y decían: "¿Cómo supo esa osa hacer eso?". Yo respondía: "Entrenamiento". [Steve se ríe]. Fue estrella de Wilderness Family, Grizzly Adams y un montón de películas.
Se me acercan desconocidos y me cuentan que les dejé conocer a Susie Bear y que aún conservan la foto. Me cuentan cuánto les cambió la vida. El simple hecho de permitirles estar cerca de un animal así, de tener una experiencia con un ser maravilloso como ese, cambió su forma de ver la vida para siempre.
La teníamos en la máquina de rayos X y supimos que el cáncer estaba haciendo metástasis y que no le quedaba mucho tiempo de vida. Pasé todo el día con ella, y luego las semanas siguientes. Finalmente, decidimos que era hora de sacrificarla, porque parecía tener dolor y estaba empezando a sufrir. Siempre le pregunto al animal cuándo es el momento. Una noche, la hija de Michelle [Michelle es la cuidadora principal de animales en Wildlife Associates], que creo que tenía cinco o seis años, la despertó en mitad de la noche y le dijo: «Susie se despidió, mamá. Susie vino a mí y se despidió». Y Michelle respondió: «Susie no se va a ningún lado».
—No, Susie se despidió y nos deja mañana. Vino a despedirse.
Y esa misma noche soñé que Susie Bear se moría. Era como el sueño que tuve con el coyote. Vi dónde y cómo sucedió. Al día siguiente, fuimos con el veterinario y le pusimos una inyección a Susie Bear para que se relajara un poco. Le puse la correa y salió caminando y se echó. No le dije adónde ir. Me llevó exactamente al mismo lugar que vi en esa visión. [Steve llora]
Con ambas patas, me agarró la mano. La sujetó, me miró a los ojos y me dijo que era hora de irme. Intenté apartar la mano, pero ella la agarró con fuerza y ​​la acercó a ella. Entonces el médico le puso la inyección a Susie Bear, y ella me sujetó y me miró a los ojos hasta que se separó de su cuerpo, y luego cerró los ojos. Y siguió sujetándome durante unos veinte minutos, hasta que se aflojó. Estaba tan apegado a ella que no sabía cómo soltarla en ese momento. Esa parte de mí se desprendió y se fue con ella. No pude hablar de ello durante años y años. Durante meses y meses, fui una persona diferente. Deprimida. Algo faltaba; había un vacío.
Entonces, Angeles Arrien, antropóloga cultural, educadora y fundadora de Educación e Investigación Intercultural, me pidió que impartiera una clase para sus estudiantes adultos sobre "estar con los animales". Fue la primera vez que pude hablar de Susie Bear. Hablar de ella, como maestra, y que ella enseñara a través de mí, se convirtió en parte de mi proceso de sanación: poder ser, no el Steve de antes, sino el Steve que evolucionó a partir de esa experiencia, para poder seguir adelante. Los animales fueron mi principal objetivo. Todo mi amor, toda mi confianza, todo mi enfoque estaban puestos en ellos. Y la enseñanza es la forma en que expreso eso a la humanidad.
Al estar frente a los niños, impartiéndoles este conocimiento y esta conciencia, esta consciencia y esta crianza, vi que los niños comprendían más.
Si los niños no entienden que estos animales salvajes son seres vivos que respiran, tienen conciencia y están sujetos a un cierto nivel de consciencia, son diferentes a los nuestros pero similares en muchos aspectos y con quienes compartimos la Tierra, ¿cómo van a ayudarse entre sí?
Los humanos pertenecen a muchos clanes y culturas diferentes, y la gente piensa: «Si no hablas ni piensas como yo, entonces hay algo malo en ti». Es algo tan básico que se puede cambiar al comprender que estos animales son nuestros parientes, genéticamente hablando; las plantas son nuestros parientes, genéticamente hablando.

Enseñanza
Mi enseñanza se centró más en un enfoque intuitivo. Estos son programas educativos altamente diseñados que ofrecemos a las escuelas. Lo que los hace tan diferentes es que establecemos relaciones con el público, y esa conexión nos permite guiar a los estudiantes en un viaje a través de las interrelaciones en todos los ámbitos de la vida. Estos niños tienen una experiencia muy poderosa al descubrir, explorar y sentir. La enseñanza es un proceso de silencio y dejar que nuestro ser interior guíe la experiencia educativa. Este lugar interior, conectado con los niños, es lo que informa tan eficazmente el proceso de aprendizaje.
Se están realizando muchos estudios sobre cómo los animales perciben el mundo que los rodea. Es casi como si tomaran decisiones. Todo está en movimiento; todo está vivo. Y aquí estamos, en medio de todo lo que está vivo. Dependemos de todo lo que nos rodea: la biosfera, Gaia, todo lo que nos mantiene en marcha.
Lo inusual en los humanos es que tenemos la capacidad de ser conscientes de todo lo que sucede y de destruirlo. Así que existe una enorme diferencia entre ser conscientes de lo que sucede y no ser conscientes en absoluto. Es muy fácil crear historias en nuestra cabeza y tener cualquier tipo de sistema de creencias extraño. Es muy fácil para el cerebro hacer eso, porque no comprende. Intenta comprender el mundo de cualquier manera posible.
He tenido la suerte de tener maestros como Susie. ¿Puede un oso ser un mentor? Sí. ¿Puede un oso ser un maestro? Sí. ¿Puede un oso ser el amor de tu vida? Sí. ¿Puede ser el barómetro de la experiencia en este planeta? ¿Quién sabe? Pero ella todavía reside en mi corazón.
¿Qué lecciones me enseñó Susie? Simplemente a ser quien soy. Que en mis relaciones humanas no debo esperar nada, solo conectar con esa experiencia interna de quién es una persona y comunicarme con esa parte de ella. Cuando estaba con Susie Bear, no intentaba ser otra persona, porque si lo fuera, me habrían hecho daño. Si alguna vez me engañaba, ella haría algo para despertarme. El lobo haría algo para despertarme.
La semana pasada me desperté. Estaba en mi sueño. Le hablaba en sueños y hablé tan alto que me desperté. Literalmente, hablaba en voz alta. Seguí hablando para no distraerme, para poder recordar la conversación. Así que todavía conversamos mientras dormimos. [Una pausa silenciosa]
Creo que ella me enseñó a ser valiente. Es como cuando enseño a estas jóvenes que llegan a nosotros del Centro de Detención Juvenil, o a los niños de acogida de los albergues de emergencia, o a los adolescentes en riesgo. Ser valiente no es llegar y decir: "Esto es lo que voy a enseñar". Es un proceso. Tenemos un tema para el día, y el proceso comienza sentándonos con ellos y trabajando con ellos como individuos, a nivel interno, para que el programa avance como debe.
Se trabaja con los procesos humanos, el proceso de consciencia y comprensión que existe en estos niños. El objetivo es guiarlos hacia experiencias transformadoras. Para ello, necesitas usar tus habilidades educativas intuitivas. No puedes lograrlo a menos que seas tan abierto y vulnerable como deseas que sean. Lo que diferencia a estos programas es que profundizamos con ellos. De nuevo, no los empujamos ni los estimulamos, sino que orquestamos experiencias transformadoras. Los llevamos al precipicio, los llevamos al valle, al lugar, y lo cruzan. Establecen la conexión y lo hacen por sí mismos; ahí es cuando ocurre el aprendizaje; ahí es cuando ocurren las experiencias transformadoras. No puedo hacerlo por ellos, pero puedo guiarlos. Pueden verme saltar por el barranco, y ellos también pueden hacerlo.

Una misión
Y sí, puse a prueba el amor de Susie Bear. Incluso en el momento de su muerte, después de 13 años, seguía sin creerlo. Retiré la mano, y ella la agarró y la retiró. Así que, incluso entonces, pensaba: «Nuestra relación no puede ser tan fuerte, amándome tanto, no puede ser tan consciente de que se está muriendo, no puede querer abrazarme hasta su último aliento antes de dejar su cuerpo porque yo era tan importante para ella». Me aparté y dije: «¡Dios mío!», y me abrazó.
Era una bebé. Un poco peluda [Steve se ríe]. Una osa enorme con ojitos diminutos; era muy difícil leerlos. Al principio, lo más difícil fue leer a Susie Bear. Luego tuve que dejar de hacerlo como hago con los demás animales. Con la mayoría de los animales, puedes mirarlos a los ojos y distinguirlos. Tuve que fijarme más en su cuerpo, la postura de su cabeza, su postura corporal y sus movimientos. A veces tenía que gritarle. Discutíamos [risas]. Pero ella sabía ser amable con los desconocidos. Tenía una misión en esta vida. Tenía una misión.