गेल्या वर्षभरात पावी मेहता, ख्र

तिच्यासोबत महिने महिने वेळ घालवला, तिच्या जखमा भरून काढल्या. मग ती पुन्हा बरी झाली आणि पुन्हा कार्यक्रमांमध्ये शिकवू लागली.
मग दीड वर्षानंतर, तिला पुन्हा आजारी पडण्याची लक्षणे दिसू लागली. आम्ही तिला एका सुंदर घोड्याच्या ठिकाणी घेऊन गेलो जिथे घोडे चालण्यासाठी एक मोठे एक्स-रे मशीन आहे. आम्ही तिला बसायला आणि तिचे हात वर करण्यास सांगितले. ती एक चित्रपट स्टार होती, तुम्ही पहा. म्हणून तिला सर्व प्रकारच्या गोष्टी माहित होत्या. जर मी असे गेलो तर [स्टीव्ह हाताचे हावभाव करतो], ती उठून बसायची. जर मी असे गेलो तर ती उभी राहायची. असे, आणि ती खाली बसून लोळत असे. असे, आणि ती हात हलवत असे. ती एक अद्भुत, सुंदर प्राणी होती.
आम्ही कॉनकॉर्ड पॅव्हेलियनमध्ये पृथ्वी दिन साजरा केला. तो प्रेक्षकांनी भरलेला होता. जेन गुडॉल, डेव्हिड ब्रॉवर आणि बाबा राम दास वेव्ही ग्रेव्ही, चीफ ओरेन लायन्स, ओनोंडागा नेशन्स आणि या सर्व लोकांसह स्टेजवर होते. त्यांनी आम्हाला सुसी बेअर, टक्कल गरुड आणि लांडगा या गाण्याने पुढे आणले. शेवटी, माझ्याकडे कॅट स्टीव्हन्सचे हे गाणे होते, जे सर्व जीवनाशी विलीन होण्याबद्दल आहे आणि मी ते वाजवले. सुसी बेअर माझ्या शेजारी उभी राहिली आणि आम्ही दोघांनीही प्रेक्षकांना हात हलवून शुभेच्छा दिल्या.
लोक रडत होते. तो एक सुंदर, सुंदर कार्यक्रम होता. तिला प्रेक्षकांची भूमिका कशी करायची हे खरोखर माहित होते. तिला प्रेक्षकांची आवड होती. आणि तिला कॅमेरावर्क खूप आवडायचे. ती अक्षरशः कॅम्पमधून बाहेर पळून जायची आणि जिथे बसायला हवं होतं तिथे बसायची कारण तिने इतके वर्ष सर्व दिवे असतानाही ते केले. ती तिथेच कॅमेऱ्यांसमोर बसायची. सर्व निर्माते माझ्याकडे पाहत म्हणायचे, "त्या अस्वलाला ते कसे करायचे हे कसे कळले?" मी म्हणालो, "प्रशिक्षण." [स्टीव्ह हसतो] ती वाइल्डरनेस फॅमिली, ग्रिझली अॅडम्स आणि सर्व प्रकारच्या वेगवेगळ्या चित्रपटांची स्टार होती.
माझ्याकडे अनोळखी लोक येतात आणि मला सांगतात की मी त्यांना सुसी बेअरला भेटायला दिले आणि त्यांच्याकडे अजूनही ते चित्र आहे. ते मला सांगतात की तिने त्यांचे जीवन किती बदलले. त्यांना अशा प्राण्याजवळ जाण्याची परवानगी दिल्याने, अशा अद्भुत प्राण्याशी अनुभव घेता आल्याने त्यांचा जीवनाकडे पाहण्याचा दृष्टिकोन कायमचा बदलला.
म्हणून आम्ही तिला या एक्स-रे मशीनमध्ये ठेवले आणि आम्हाला कळले की कर्करोग मेटास्टेसिस होत आहे आणि ती जास्त काळ जगणार नाही. म्हणून मी संपूर्ण दिवस तिच्यासोबत घालवला, आणि नंतर पुढील आठवडे आणि आठवडे. शेवटी आम्ही निर्णय घेतला की तिला झोपवण्याची वेळ आली आहे, कारण ती वेदनांनी त्रस्त दिसत होती आणि तिला त्रास होऊ लागला होता. मी नेहमीच प्राण्याला वेळ कधी येईल ते विचारते. एका रात्री मिशेलची मुलगी [मिशेल वाइल्डलाइफ असोसिएट्समध्ये मुख्य प्राण्यांची काळजी घेणारी आहे], जी मला वाटते की पाच किंवा सहा वर्षांची होती, तिने मध्यरात्री मिशेलला उठवले आणि म्हणाली, "सुझीने निरोप घेतला, आई. सुझीने माझ्याकडे येऊन निरोप दिला." आणि मिशेलने उत्तर दिले, "सुझी कुठेही जाणार नाही."
"नाही, सुझीने निरोप घेतला आणि ती उद्या आपल्याला सोडून जात आहे. ती माझ्याकडे आली आणि निरोप घेतला."
आणि त्याच रात्री मला एक स्वप्न पडले की सुसी बेअर मरत आहे. ते मला कोयोटसोबत पडलेल्या स्वप्नासारखेच होते. मी ते कुठे घडले आणि ते कसे घडले ते पाहिले. दुसऱ्या दिवशी, आम्ही पशुवैद्यकासोबत आलो आणि आम्ही सुसी बेअरला तिला थोडा आराम देण्याचा प्रयत्न केला. आणि मी तिच्यावर पट्टा घातला आणि ती बाहेर पडली आणि झोपली. मी तिला कुठे जायचे ते सांगत नव्हतो. तिने मला या दृष्टान्तात मला दिसलेल्या अगदी त्याच ठिकाणी नेले. [स्टीव्ह रडत आहे]
तिच्या दोन्ही पंजांनी तिने माझा हात धरला. तिने तो हात धरला आणि माझ्या डोळ्यात पाहिले आणि मला सांगितले की आता जाण्याची वेळ झाली आहे. मी माझा हात बाजूला करण्याचा प्रयत्न केला आणि तिने तो जोरात धरला आणि तिच्या जवळ धरला. मग डॉक्टरांनी सुसी बेअरला इंजेक्शन दिले आणि ती तिच्या शरीरातून निघून जाईपर्यंत माझ्या डोळ्यात पाहत राहिली आणि नंतर तिचे डोळे बंद झाले. आणि तरीही ती कदाचित वीस मिनिटे मला धरून राहिली, जोपर्यंत ती सैल झाली नाही. मी तिच्याशी इतका जोडला गेलो होतो की मला त्यावेळी तिला कसे जाऊ द्यावे हे कळत नव्हते. माझा तो भाग फाटला आणि तिच्यासोबत गेला. मी वर्षानुवर्षे त्याबद्दल बोलू शकलो नाही. महिने, महिने आणि महिने, मी एक वेगळी व्यक्ती होते. उदास. काहीतरी गहाळ होते; तिथे एक छिद्र होते.
मग सांस्कृतिक मानववंशशास्त्रज्ञ, शिक्षक आणि क्रॉस-कल्चरल एज्युकेशन अँड रिसर्चच्या संस्थापक एंजेलिस एरियन यांनी मला तिच्या प्रौढ विद्यार्थ्यांना "प्राण्यांसह राहण्याबद्दल" या विषयावर एक वर्ग शिकवण्यास सांगितले. सुसी बेअरबद्दल मी पहिल्यांदाच बोलू शकलो. तिच्याबद्दल बोलताना, शिक्षिकेच्या दृष्टीने, आणि तिला माझ्याद्वारे शिकवणे, हे उपचार प्रक्रियेचा एक भाग बनले - जुना स्टीव्ह नसून त्या अनुभवातून विकसित झालेला स्टीव्ह बनण्यास सक्षम असणे, जेणेकरून मी पुढे जाऊ शकेन. प्राणी माझे प्राथमिक लक्ष होते. माझे सर्व प्रेम, माझा सर्व विश्वास, माझे सर्व लक्ष प्राण्यांवर होते. आणि शिक्षण हाच मी मानवतेला ते व्यक्त करण्याचा मार्ग आहे.
मुलांसमोर राहून, हे ज्ञान आणि जाणीव, जाणीव आणि संगोपन देऊन, मी मुलांना अधिक समजून घेताना पाहिले.
जर मुलांना हे समजले नाही की हे वन्य प्राणी जिवंत आहेत, जाणीव आणि जाणीवेने श्वास घेत आहेत, आपल्यापेक्षा वेगळे आहेत, परंतु अनेक प्रकारे समान आहेत, ज्यांच्यासोबत आपण पृथ्वी सामायिक करतो, तर ते एकमेकांना कशी मदत करतील?
मानव अनेक वेगवेगळ्या कुळांमध्ये, अनेक वेगवेगळ्या संस्कृतींमध्ये येतात आणि लोक असा विचार करतात, "जर तुम्ही माझ्यासारखे बोलत नसाल किंवा विचार करत नसाल तर तुमच्यात काहीतरी चूक आहे." ही एक अशी मूलभूत गोष्ट आहे जी अनुवांशिकदृष्ट्या बोलायचे झाले तर हे प्राणी आपले नातेवाईक आहेत हे समजून घेण्यापासून दूर जाऊ शकते; अनुवांशिकदृष्ट्या बोलायचे झाले तर वनस्पती आपले नातेवाईक आहेत.

शिक्षण
माझे अध्यापन अंतर्ज्ञानी दृष्टिकोनावर अधिक केंद्रित झाले. हे अत्यंत डिझाइन केलेले शैक्षणिक कार्यक्रम आहेत जे आम्ही शाळांमध्ये आणतो. त्यांना इतके वेगळे बनवणारी गोष्ट म्हणजे आम्ही प्रेक्षकांशी संबंध निर्माण करतो आणि त्या जोडणीमुळे आम्हाला विद्यार्थ्यांना जीवनातील परस्परसंबंधांमधून प्रवासात नेण्याची परवानगी मिळते. या मुलांना तो शोधताना, एक्सप्लोर करताना आणि अनुभवताना खूप शक्तिशाली अनुभव मिळतो. अध्यापन ही शांत राहण्याची आणि तुमच्या अंतर्मनाला शिकवण्याच्या अनुभवाचे मार्गदर्शन करण्याची प्रक्रिया आहे. मुलांशी जोडलेले हे आतील स्थान शिकण्याच्या प्रक्रियेला प्रभावीपणे माहिती देते.
प्राणी त्यांच्या सभोवतालच्या जगाला कसे समजतात याबद्दल हे सर्व अभ्यास चालू आहेत. ते जवळजवळ असेच आहेत की ते निवडी करतात. हे सर्व चालू आहे; सर्वकाही जिवंत आहे. आणि येथे आपण, जिवंत असलेल्या प्रत्येक गोष्टीच्या मध्यभागी आहोत. आपण आपल्या सभोवतालच्या सर्व गोष्टींवर अवलंबून असतो, बायोस्फीअर, गैया, गोष्टी चालू ठेवण्यासाठी या सर्व गोष्टींवर.
मानवांमध्ये असामान्य गोष्ट म्हणजे आपल्याला जे काही घडत आहे त्याची जाणीवपूर्वक जाणीव ठेवण्याची आणि ते नष्ट करण्याची क्षमता आहे. म्हणजे काय चालले आहे याची जाणीवपूर्वक जाणीव असणे आणि अजिबात जाणीव नसणे यात ही मोठी दरी आहे. आपल्या डोक्यात कथा निर्माण करणे आणि कोणत्याही विचित्र प्रकारची श्रद्धा असणे खूप सोपे आहे. या मेंदूला ते करणे खूप सोपे आहे, कारण मेंदूला समजत नाही. मेंदू कोणत्याही प्रकारे जगाचा अर्थ लावण्याचा प्रयत्न करतो.
म्हणून मी सुसी सारख्या शिक्षिका मिळाल्याबद्दल भाग्यवान आहे. अस्वल मार्गदर्शक असू शकते का? हो. अस्वल शिक्षक असू शकते का? हो. अस्वल तुमच्या आयुष्यातील प्रेम असू शकते का? हो. ते या ग्रहावरील अनुभवाचे बॅरोमीटर असू शकते का? कोणाला माहित आहे? पण ती अजूनही माझ्या हृदयात राहते.
सुझीने मला कोणते धडे दिले? फक्त मी कोण आहे हे जाणून घेण्यासाठी. माझ्या मानवी नातेसंबंधांमध्ये, मला काहीही अपेक्षा करण्याची गरज नाही, फक्त एखाद्या व्यक्तीच्या अंतर्गत अनुभवाचा फायदा घेण्यासाठी आणि त्या व्यक्तीच्या त्या भागाशी संवाद साधण्यासाठी. जेव्हा मी सुझी बेअरसोबत होतो, तेव्हा मी दुसरे कोणी बनण्याचा प्रयत्न करत नव्हतो, कारण जर मी असेन तर मला दुखापत झाली असती. जर मी स्वतःला कधी फसवत असेन तर ती मला जागे करण्यासाठी काहीतरी करेल. लांडगा मला जागे करण्यासाठी काहीतरी करेल.
गेल्या आठवड्यात मी जागा झालो. ती माझ्या स्वप्नात होती. मी स्वप्नात तिच्याशी बोलत होतो आणि मी इतक्या मोठ्याने बोललो की मी स्वतःला जागे केले. मी अक्षरशः मोठ्याने बोलत होतो. मी बोलत राहिलो जेणेकरून मी चुकून जाऊ नये, जेणेकरून मला संभाषण आठवेल. म्हणून आम्ही अजूनही झोपेत संभाषणे करत असतो. [एक शांत विराम]
मला वाटतं तिने मला धाडसी कसे रहायचे हे शिकवलं. हे असं आहे जेव्हा मी किशोरावस्थेतील अटकेतून आमच्याकडे येणाऱ्या तरुणींना, किंवा आपत्कालीन आश्रयस्थानांमधून पालक मुलांना किंवा धोक्यात असलेल्या किशोरवयीन मुलांना शिकवते. धाडसी असणे म्हणजे आत जाऊन असे म्हणणे नाही की, "मी हेच शिकवणार आहे." ही एक प्रक्रिया आहे. आमच्याकडे दिवसाची एक थीम आहे आणि ही प्रक्रिया त्यांच्यासोबत बसून आणि त्यांच्यासोबत वैयक्तिकरित्या, अंतर्गत पातळीवर काम करून सुरू होते, म्हणून कार्यक्रम ज्या पद्धतीने पुढे जायचा त्या मार्गाने पुढे जातो.
हे मानवी प्रक्रियांशी, या मुलांमध्ये असलेल्या जागरूकता आणि समजुतीच्या प्रक्रियेशी काम करत आहे. संपूर्ण मुद्दा त्यांना परिवर्तनात्मक अनुभवांकडे नेणे आहे. हे करण्यासाठी तुम्हाला तुमच्या अंतर्ज्ञानी शैक्षणिक क्षमतांचा वापर करावा लागेल. तुम्ही त्यांना जितके खुले आणि असुरक्षित बनवायचे आहे तितकेच तुम्ही हे करू शकत नाही. या कार्यक्रमांना वेगळे बनवणारी गोष्ट म्हणजे आपण त्यांच्याशी खोलवर जातो. पुन्हा, आपण त्यांना ढकलत नाही आणि त्यांना प्रोत्साहित करत नाही, तर परिवर्तनात्मक अनुभव घडण्यासाठी आयोजित करतो. आपण त्यांना कड्याकडे आणतो, आपण त्यांना दरीत, त्या ठिकाणी आणतो आणि ते त्यावरून चालतात. ते कनेक्शन बनवतात आणि ते स्वतः करतात; तेव्हाच शिकणे घडते; तेव्हाच परिवर्तनात्मक अनुभव येतात. मी त्यांच्यासाठी ते करू शकत नाही, पण मी त्यांना त्याकडे घेऊन जाऊ शकतो. ते मला दरी ओलांडताना पाहू शकतात आणि ते देखील ते करू शकतात.

एक मिशन
आणि हो, मी सुझी बेअरच्या प्रेमाची परीक्षा घेतली. तिच्या निधनाच्या वेळीही, १३ वर्षांनंतरही, मला विश्वास बसत नव्हता. मी माझा हात बाजूला केला आणि तिने तो धरला, मागे घेतला. तेव्हाही, मी विचार करत होतो, आपले नाते इतके मजबूत असू शकत नाही, माझ्यावर इतके प्रेम करणारी, ती इतकी जागरूक आणि जागरूक असू शकत नाही की ती मरत आहे, ती तिच्या शरीरातून निघण्यापूर्वी तिच्या शेवटच्या श्वासापर्यंत मला धरून ठेवू इच्छित नाही कारण मी तिच्यासाठी खूप महत्वाचा होतो. मी मागे हटलो आणि म्हणालो, "अरे देवा," आणि तिने मला तिच्या मिठीत ओढले.
ती बाळ होती. थोडी केसाळ [स्टीव्ह हसतो]. या लहान डोळ्यांसह हे मोठे अस्वल; त्यांना वाचणे खूप कठीण होते. सुरुवातीला सर्वात कठीण काम म्हणजे सुसी बेअर वाचणे. नंतर मला इतर प्राण्यांप्रमाणेच ते करणे थांबवावे लागले. बहुतेक प्राण्यांच्या बाबतीत, तुम्ही त्यांच्या डोळ्यांत पाहू शकता आणि तुम्हाला कळेल की ते कोण आहेत. मला तिचे शरीर, तिचे डोके, तिचे शरीर आणि तिची हालचाल अधिक पहावी लागली. मला कधीकधी तिच्यावर ओरडावे लागले. आमचे वाद झाले [हसले]. पण तिला अनोळखी लोकांशी कसे सौम्यपणे वागायचे हे माहित होते. या जीवनात तिचे एक ध्येय होते. तिचे एक ध्येय होते.