جميع هؤلاء الأطفال يجلسون الآن وسط كل تلك التساؤلات، وكل ذلك الحزن، ولا يثقون بالنظام. يقولون: "لن أعرف أبدًا ما حدث". لذا أطلقنا مشروعًا سريًا، يهدف إلى إدارة المشاعر، والتحدث مع الأطفال، وتوجيههم نحو تعبير أكثر إيجابية - من خلال الرسم والتلوين، وكل هذه الأنشطة.
ريتشارد: هذا هو ردّك الإبداعي على القيود. لا بدّ أنه صعبٌ للغاية.
ساشي: أجل. إنه لأمر محبط للغاية أن يظن المسؤولون أنه عندما نتحدث عن الأمور، ستظهر المزيد، لذا لا يرغبون في التعامل معها. ليس لديهم القدرة على التعامل معها. لكن في الواقع، إذا تعاملنا معها، فلن تظهر كل مشاعر الإحباط والغضب وغيرها.
ريتشارد: لا بد أن تكون هذه مشكلة متوطنة في مثل هذه المؤسسات.
ساشي: بالطبع.
بافي: ما هي الأشياء التي تفعلها لمساعدة شخص ما على التنقل داخليًا؟
ساشي: الفكرة هي أن نبقي الأمر مُتطلعًا للمستقبل، لا أن نعود إلى الماضي ونشتكي منه، لأنه حينها يسهل علينا أن نكون ضحايا. لكن من المهم أيضًا أن نعترف بالماضي. على سبيل المثال، نُقدم لعبة "التدخل، الخروج". هناك دراسة تُشير إلى وجود ثلاث فئات نواجه فيها تجارب طفولة قاسية. لذا ابتكرنا لعبةً من هذا النوع. تقرأ جملةً بصوت عالٍ، ثم يتدخل الأطفال أو يخرجون. صحيح؟ على سبيل المثال، نقول: "إذا لم تشعر يومًا بحب عائلتك، فتدخل". أو: "إذا كان أي فرد من عائلتك في السجن أو كان فيه، فتدخل".
إذا شعرتَ أن والدك تخلى عنك أو لم تتلقَّ محبة والديك، فتدخل. الفقر مشكلة كبيرة. لذا، "إذا اضطررتَ إلى الكفاح من أجل قوت يومك، فتدخل". أشياء من هذا القبيل.
معظم الأطفال لا يدركون حتى أنهم واجهوا تجارب الطفولة هذه، والتي بسببها اتخذوا هذه القرارات. هذه طريقة لهم لفهم ذلك. الفكرة ليست مجرد حفظها في أذهانهم. إذًا، هناك الحركة، وهناك الفن، وهناك الجانب البصري، وهناك الشعور والأحاسيس. الفكرة هي ربط كل هذه الأمور معًا.
نُقيم أيضًا جلسةً بعنوان "نهر الحياة"، حيث يرسم الأطفال نهر حياتهم. ثم يكتبون تجاربهم مع الأشخاص والأماكن التي شكّلت حياتهم، أو التي حوّلت مجرى نهرهم إلى مسارٍ مُحدّد، والتي أوصلتهم في النهاية إلى هنا اليوم.
ثم بعد ذلك، فإن الشيء التالي هو أن نقول، "حسنًا. نحن هنا. هذه فرصة لنا للتغيير. يمكنك جعل هذا فرصة لتغيير مسار حياتك، بغض النظر عما إذا كنت قد ارتكبت جريمة أم لا . " كأنني أرسم هذا المسار، ثم أرسم خطًا صاعدًا وآخر هابطًا. أقول: "أنت تمشي، وتعرضت لحادث، ولهذا السبب أنت في هذه المنشأة. لديك خيار مواصلة نفس المسار مجددًا، هابطًا. أو يمكنك الصعود، وجعل هذا الحادث أجمل لحظة في حياتك، واستغل هذا الوقت لإحداث تغيير في نفسك". هذه بعض الحوارات التي أجريناها معهم.
ريتشارد: لعبة "ادخل، اخرج" مثيرة للاهتمام. مهما كانت البيئة التي ينشأ فيها الطفل، فإنه يعتقد أنها كما هي. لذا، فهي تمنحه منظورًا جديدًا. تبدو وكأنها هدية رائعة.
ساشي: أجل. هذا جزءٌ من الموضوع، وعند تصميم البرامج، تكمن الفكرة في عدم التركيز على الحزن، بل التركيز على السعادة. سيظهر الحزن كجزءٍ من ذلك. ونستمر في التركيز على ما نملكه، لا على ما لا نملكه. علم النفس الغربي يُصنّف الأشياء باستمرار. "أوه، أنت مصاب باضطراب نقص الانتباه". ولكن هناك أيضًا جانبٌ آخر، وهو هبة اضطراب نقص الانتباه. فكيف تنظر إلى ذلك؟
ريتشارد: وهذا إعادة صياغة رائعة. هل لديك أفكار أو أمثلة عن بعض الهبات التي يمكن أن تأتي من المعاناة والحرمان؟ هناك أغنية شهيرة لليونارد كوهين: "دقّ الأجراس التي لا تزال تدق، هناك شق في كل شيء. هكذا يدخل النور."
ساشي: رائع. أجل. شخصيًا، أشعر أن المعاناة، كأي ظرف سيء يمر بك في حياتك، قد تكون درسًا. نرى ذلك في كثير من الأطفال. فلدينا بعض الأطفال الذين يقولون: "أنا ممتن جدًا لوجودي هنا". لدينا ولد هو أول خريج في عائلته. كان سيترك الدراسة، لكن إتمامه تعليمه كان بفضل هذه المؤسسة. لدينا الكثير من الأطفال الذين يقولون إنهم سعداء لوجودهم هنا.
ريتشارد: علمتُ أن لديك علاقةً ما مع جون مالوي. هل ترغب في التحدث عن ذلك؟
ساشي: أجل، إنها علاقة عميقة. جون مرشد، مرشد. إنه أقرب إلى مرشد في رحلتي الخاصة، وهذا أمر رائع حقًا. غالبًا ما نتحدث عن الأطفال، أو الفريق، أو كيفية القيام بشيء ما، لكن الأمر ليس كذلك في الواقع. وبالطبع، أسلوب جون في العمل فريد وجميل. هذا يساعدني على عدم الضياع في مصطلح تعلمته مؤخرًا - "المجمع الصناعي غير الربحي". أو الضياع في كيفية تنمية المنظمة. ينصب تركيزه دائمًا على: "كيف أدعم رحلات الأطفال؟ من أحتاج أن أكون؟" إنه دائمًا ما يعكس ذلك.
بافي: أنت في الهند وهو هنا في كاليفورنيا، ما هي عملية التواصل معه؟
ساشي: أنا وجون نتواصل شهريًا. عادةً، كلما واجهتُ أي مشكلة، أكتب له وأشاركه ما يحدث. فيردّ عليّ فورًا أو يتصل بي.
بافي: أجل. هذه إحدى فضائل التكنولوجيا. وأنت تعرف جون، أليس كذلك؟ كل رسالة بريد إلكتروني يرسلها أشبه بقصيدة قصيرة. وغالبًا ما تكون غير خطية أيضًا. لا تشبه "هذه مشكلتك. إليك الحل". أعتقد أنه عندما ينظر جون إلى ساشي، يرى الكثير من روح ما فعله في فاوندري، وما يواصل تجسيده في مجموعات الآباء ودوائر الحزن التي يديرها. أعتقد أنها أكثر من مجرد إرشاد. إنها تبادل عميق وفريد من نوعه، انعكاس يُثري كليهما على حد سواء.
ساشي: نعم.
ريتشارد: لو كان بإمكاننا الحصول على المزيد من ساشيز والمزيد من جونز، يا لها من هبة عظيمة! لا أعرف كيف نسير في هذا الاتجاه، لكن مشاركة هذا يُساعد.
بافي: ما شعرتُ به، وأنا أستمع إلى قسوة هذه القصص، هو أنه لا توجد إجابة سهلة. الكثير منها يكمن في الجلوس وسط الفوضى والانغماس فيها. معظمنا في العالم الخارجي، لدينا الكثير من التظاهر في تجاربنا الاجتماعية. طرقٌ كثيرة لتقديم وعود كاذبة أو عدم الصدق. وهناك شيءٌ ما في تيار أعمالكِ يا ساشي... شيءٌ مكشوفٌ للغاية. أنتِ في هذا المكان الخام والحقيقي للغاية، وعليكِ مواجهة ذلك في نفسكِ، أليس كذلك؟ كما قلتِ، الأطفال يعرفون متى تخادعين. طريقتكِ في عرض قصص هؤلاء الأطفال، وطريقتكِ في عرض تجربتكِ الخاصة، تمنحنا لمحةً عمّا يمكن أن تكون عليه الحياة الصادقة.
عندما تكون مستعدًا للجلوس مع الناس بهذه الطريقة، فالأمر ليس جميلًا. لكن لهذه العملية قدسية عميقة. لا أعلم إن كان هذا منطقيًا أم لا، لكنني أشعر به بشدة.
ساشي: تعريفي لدخول المؤسسات سهل، لكن وضع الأطفال فيها صعب. صعب لأن أي منشأة تسلبك إنسانيتك. صحيح؟ هذه هي المشكلة.
لذا، نعم، أعتقد أن الجمال يكمن في قسوة حياة الأطفال، وفي كل شيء. يكمن الجمال في التناقض بين كيف يمكن لشخص أن لا يملك شيئًا، ومع ذلك يكون في غاية اللطف والعطاء. كيف يمكن أن يكون هناك كل هذا الغضب والألم والشر، كيف يمكن لشخص أن يرتكب جريمة قتل أو اغتصاب؟ لا يوجد خير في هذه الأفعال، ولكن في داخل هذا الشخص نفسه، ترى النور. ترى الخير الذي يستطيعون فعله، وتُظهر أنهم قادرون على الخير. عندما تجتمع كل هذه العناصر معًا، يحدث التحول والتغيير.
لذا، كثيرًا ما أفكر فيما أراه هناك - تلك الصخور وكيف تنمو النباتات بين شقوقها. في الهند، ترى هذا كثيرًا. ترى جدارًا، وفجأة ترى شجرة تنمو منه، أو أزهارًا صغيرة. أشعر أن عملنا هو هذا. المؤسسة هي هذا الجدار الصخري، كتل الأسمنت، ولو استطعنا النمو عبر الشقوق، لكان ذلك جميلًا. هذا العمل في الواقع يبعث الحياة في هذه الصخور.
COMMUNITY REFLECTIONS
SHARE YOUR REFLECTION
1 PAST RESPONSES
Always a blessing to revisit people and places of infinite blessing—encouragement to persevere in kindness, love and compassion.