În Ultimii Zece ani, Sachi M

Așadar, toți acești copii stau acum cu toate acele întrebări, cu toată acea durere și neavând încredere în sistem. Ei spun: „Nu ajung niciodată să aflu nimic din ce s-a întâmplat.” Așa că am făcut un proiect clandestin, pur și simplu gestionând emoțiile, vorbind cu copiii, îndrumându-i spre o exprimare mai pozitivă - prin desen, pictură, toate aceste lucruri.

RICHARD: Acesta este răspunsul tău creativ la restricții. Trebuie să fie incredibil de dificil.

SACHI: Da. E atât de frustrant că oamenii responsabili cred că atunci când discutăm despre lucruri, vor apărea mai multe, așa că nu vor să se ocupe de ele. Nu au capacitatea să se ocupe de ele. Dar, de fapt, dacă te-ai ocupa de ele, atunci toată frustrarea, furia și alte lucruri nu vor mai apărea.

RICHARD: Aceasta trebuie să fie o problemă endemică în astfel de instituții.

SACHI: Desigur.

PAVI: Ce fel de lucruri faci pentru a ajuta pe cineva să se adapteze intern?

SACHI: Ideea este să privim înainte și să nu ne întoarcem în trecut și să ne plângem, pentru că atunci e foarte ușor să fim victimi. Dar este important să recunoaștem și trecutul. De exemplu, facem acest joc „Intră, Ieși”. Există un studiu care spune că există trei categorii în care ne confruntăm cu experiențe adverse din copilărie. Așa că am creat un joc pe baza acestuia. Citești cu voce tare o afirmație, iar apoi copiii intervin sau ies. Corect? De exemplu, spunem: „Dacă nu te-ai simțit niciodată iubit de familia ta, atunci intervii”. Sau: „Dacă cineva din familia ta este în închisoare sau a fost în închisoare, intervii”.

„Dacă ai simțit că tatăl tău te-a abandonat sau că nu ai primit dragostea părinților tăi, atunci intervii.” Sărăcia este un aspect important. Așadar, „dacă trebuie să te lupți pentru pâinea ta cea de zi cu zi, atunci intervii.” Astfel de lucruri.

Majoritatea copiilor nici măcar nu știu că s-au confruntat cu aceste experiențe din copilărie din cauza cărora au făcut aceste alegeri. Aceasta este o modalitate prin care pot înțelege acest lucru. Ideea nu este să le ținem doar în minte. Deci există mișcare; există artă; există aspectul vizual și există partea de sentiment și senzații. Ideea este de a lega toate aceste lucruri împreună.

De asemenea, organizăm o sesiune numită „Râul Vieții”, în care copiii trebuie să deseneze propriul râu al vieții. Apoi, trebuie să scrie care au fost experiențele lor cu oamenii și locurile care le-au modelat viața sau care au făcut ca râul lor să se întoarcă într-o anumită direcție și, în cele din urmă, i-au făcut să ajungă aici astăzi.

Apoi, după aceea, următorul lucru este să spui: „Bine. Suntem aici. Aceasta este o oportunitate pentru noi de a ne schimba. Poți face din aceasta o oportunitate de a schimba cursul vieții tale, indiferent dacă ai comis o crimă sau nu . ” De exemplu, desenez această cale și apoi desenez o linie care urcă și o linie care coboară. Spun: „Mergești și ai avut un accident, de aceea te afli în această unitate. Ai opțiunea de a merge din nou pe aceeași cale, mergând în jos. Sau poți merge în sus, să faci din acest accident cel mai frumos moment al vieții tale și să folosești acest timp pentru a face o schimbare în tine.” Acestea sunt câteva dintre conversațiile pe care le avem cu ei.

RICHARD: E interesant jocul „Intră, ieși”. Indiferent de mediul în care crește un copil, el crede că pur și simplu așa este. Așadar, asta le oferă o nouă perspectivă. Pare un dar uimitor.

SACHI: Da. Deci asta e o parte, și, de asemenea, atunci când proiectăm programe, ideea este să nu facem cercuri pe tristețe. Facem cercuri pe fericire. Tristețea va apărea ca o parte a acesteia. Și ne concentrăm în continuare pe ceea ce ai, mai degrabă decât pe ceea ce nu ai. Psihologia occidentală continuă să eticheteze lucrurile. „Oh, ești ADD.” Dar mai este și ceva, și anume darul ADD. Deci, cum privești asta?

RICHARD: Și ​​aceasta este o reformulare frumoasă. Aveți gânduri sau exemple despre unele dintre darurile care pot veni din suferință, din privațiuni? Există o melodie celebră a lui Leonard Cohen: „Trageți clopotele care încă pot suna, Există o crăpătură în orice. Așa pătrunde lumina.”

SACHI: Uau. Da. Personal, simt că suferința, ca orice rău ți se întâmplă în viață, poate fi un moment de învățare. Vedem asta la mulți copii. De exemplu, unii dintre copiii care spun: „Sunt atât de recunoscător că am fost aici”. Avem un băiat care este primul absolvent din familia lui. Ar fi abandonat școala, dar faptul că și-a terminat studiile s-a datorat unității. Avem mulți copii care spun că s-au bucurat că sunt aici.

RICHARD: Înțeleg că aveți o relație cu John Malloy? Vreți să spuneți ceva despre asta?

SACHI: Da, este o relație profundă. John este un mentor, un ghid. Este mai degrabă un ghid pentru propria mea călătorie, așa că a fost cu adevărat uimitor. De cele mai multe ori, vorbim despre copii, despre echipă sau despre cum să facem ceva, dar de fapt nu este vorba despre asta. Și, bineînțeles, modul lui John de a face lucrurile este atât de unic și frumos. Mă ajută să nu mă pierd într-un termen pe care l-am învățat recent - „complexul industrial non-profit”. Sau să mă pierd în cum să dezvolt organizația. El se concentrează întotdeauna pe: „Cum susțin călătoriile copiilor? Cine trebuie să fiu?” El reflectă mereu acest lucru.

Pavi: Tu ești în India, iar el este aici, în California. Cum ai luat legătura cu el?

SACHI: Eu și John avem un apel lunar. De obicei, ori de câte ori mă confrunt cu probleme, îi scriu și îi povestesc ce se întâmplă. Îmi răspunde imediat sau mă sună înapoi.

PAVI: Da. Există unul dintre darurile tehnologiei. Și îl cunoști pe John, nu? Fiecare e-mail pe care îl trimite este ca o mică poezie. Și este adesea neliniar. Nu de genul: „Asta e problema ta. Iată soluția.” Cred că atunci când John se uită la Sachi, vede atât de mult din spiritul a ceea ce a făcut la Foundry și ceea ce continuă să întruchipeze în grupurile de părinți și cercurile de doliu pe care le conduce. Cred că este mai mult decât un mentorat. Este un schimb foarte profund și unic, o oglindire care îi îmbogățește pe amândoi, în egală măsură.

SACHI: Da.

RICHARD: Dacă am putea avea mai mulți Sachi și mai mulți John - ce dar imens ar fi. Nu știu cum ne putem îndrepta de fapt în această direcție, dar împărtășirea acestui lucru ajută.

PAVI: Ceea ce am simțit, ascultând cruditatea acestor povești, este că nu există un răspuns ușor. O mare parte din ele stau în mijlocul haosului și pur și simplu sunt prezente în el. Majoritatea dintre noi, în lumea exterioară, avem atât de multe prefăcătorii în experiența noastră socială. Atât de multe moduri de a face promisiuni false sau de a fi puțin mai puțin sinceri. Și există ceva în fluxul operei tale, Sachi --- este ceva foarte evident în asta. Te afli în acest loc crud, foarte real și trebuie să te confrunți cu asta în tine, nu? Cum ai spus, copiii știu când blufezi. Felul în care prezinți poveștile acestor copii și felul în care îți prezinți propria experiență -- ne oferă o imagine a ceea ce poate arăta o viață sinceră.

Când ești dispus să stai cu oamenii în felul ăsta, nu e frumos. Dar există o sacralitate atât de profundă în acest proces. Nu știu dacă are sens sau nu, dar o simt foarte puternic.

SACHI: Modul în care definesc această muncă de a intra în instituții este simplu, dar situația copiilor din instituție este dificilă. Este dificil pentru că orice unitate te privează de statutul de om. Nu-i așa? Asta e problema.

Deci da, cred că frumusețea stă în cruditatea vieții copiilor și a tuturor lucrurilor. Frumusețea stă în paradoxul cum cineva poate să nu aibă nimic și totuși poate fi atât de bun și darnic. Cum poate exista atâta furie, durere și rău, cum poate cineva să comită o crimă sau un viol? Nu este nimic bun în aceste acțiuni, dar apoi, în aceeași persoană, vezi lumina. Vezi lucrurile bune de care sunt capabile și le arăți că sunt capabile de bine. Când lași totul să se complice, atunci se întâmplă transformarea și schimbarea.

Așadar, mă gândesc adesea la ce văd acolo - acele pietre și cum cresc plantele printre crăpături. În India, vezi asta atât de des. Vezi un zid și dintr-o dată vezi un copac crescând din el sau flori mici. Simt că munca noastră este asta. Instituția este acest zid de piatră, blocurile de ciment, și dacă am putea crește doar prin crăpături, ar fi frumos. Această lucrare dă viață acestor pietre.