Az elmúlt tíz évben Sachi Ma

Szóval ezek a gyerekek most mindannyian ezzel a kérdőívvel, ezzel a gyásszal ülnek, és nem bíznak a rendszerben. Azt mondják: „Soha nem tudok meg semmit, ami történt.” Aztán csináltunk egy földalatti projektet, csak az érzelmeket kezeltük, beszélgettünk a gyerekekkel, és a pozitívabb kifejezés felé tereltük őket – rajzolás, festészet, mindenféle ilyesmi segítségével.

RICHARD: Ez a kreatív válaszod a korlátozásokra. Biztosan hihetetlenül nehéz.

SACHI: Igen. Annyira frusztráló, hogy a felelősök azt hiszik, hogy ha beszélünk a dolgokról, akkor még több fog felmerülni, ezért nem akarnak foglalkozni vele. Nincs kapacitásuk megbirkózni vele. De valójában, ha foglalkoznál vele, akkor az összes frusztráció, harag és egyéb dolgok nem fognak felmerülni.

RICHARD: Ennek endemikus problémának kell lennie az ilyen intézményekben.

SACHI: Természetesen.

PAVI: Milyen dolgokat teszel azért, hogy segíts valakinek a belső navigációban?

SACHI: Az a lényeg, hogy előre tekintsünk, és ne a múltba nyúljunk panaszkodva, mert akkor nagyon könnyű áldozattá válni. De fontos a múltat ​​is elismerni. Például csinálunk egy „Lépj be, lépj ki” játékot. Van egy tanulmány, amely szerint három kategóriába soroljuk azokat a negatív gyermekkori élményeket, amelyekkel szembesülünk. Ezért alkottunk egy játékot belőle. Felolvasunk egy mondatot, majd a gyerekek közbelépnek vagy kilépnek. Ugye? Például azt mondjuk: „Ha soha nem érezted, hogy a családod szeret, akkor lépj közbe.” Vagy: „Ha a családodban valaki börtönben van, vagy volt börtönben, lépj közbe.”

„Ha úgy érezted, hogy apád elhagyott, vagy nem kaptad meg a szüleid szeretetét, akkor lépj közbe.” A szegénység nagy probléma. Szóval: „Ha meg kell küzdened a mindennapi kenyeredért, akkor lépj közbe.” Az ilyen dolgok.

A legtöbb gyerek nem is tudja, hogy gyermekkorában olyan élményekkel kellett szembenéznie, amelyek miatt ezeket a döntéseket hozta. Ez egy módja annak, hogy értelmet adjanak nekik. A lényeg nem az, hogy csak a fejükben maradjon. Tehát van mozgás; van művészet; van vizuális aspektus, és van érzés és érzéklet. A lényeg az, hogy mindezeket összekapcsoljuk.

Tartunk egy „Az élet folyója” nevű foglalkozást is, ahol a gyerekeknek le kell rajzolniuk az életük folyóját. Aztán le kell írniuk, hogy milyen emberekkel és helyekkel kapcsolatos élményeik formálták az életüket, vagy tették a folyójukat egy bizonyos irányba, és végül arra késztették őket, hogy ma itt kötjenek ki.

Aztán ezután a következő dolog az, hogy azt mondjuk: „Rendben. Itt vagyunk. Ez egy lehetőség számunkra a változásra. Lehetőséget adhatsz erre, hogy megváltoztasd az életed menetét, függetlenül attól, hogy elkövettél -e bűncselekményt vagy sem . ” Mintha megrajzolnám ezt az utat, aztán húzok egy vonalat felfelé és egyet lefelé. Azt mondom: „Sétálsz, és balesetet szenvedtél, ezért vagy ebben az intézményben. Lehetőséged van újra ugyanazon az úton folytatni, lefelé. Vagy felfelé mehetsz, ezt a balesetet életed legszebb pillanatává teheted, és ezt az időt arra használhatod, hogy változtass magadon.” Ezek azok a beszélgetések, amelyeket velük folytattunk.

RICHARD: Érdekes ez a „Lépj be, lépj ki” játék. Bármilyen környezetben is nő fel egy gyerek, azt hiszi, hogy ez egyszerűen így van. Szóval ez új perspektívát ad nekik. Csodálatos ajándéknak tűnik.

SACHI: Igen. Szóval ez az egyik része, és amikor programokat tervezünk, az a célunk, hogy ne a szomorúságra koncentráljunk. A boldogságra koncentrálunk. A szomorúság ennek részeként fog megjelenni. És arra koncentrálunk, amid van, ahelyett, hogy mi nincs. A nyugati pszichológia folyton címkékkel látja el a dolgokat. „Ó, te figyelemhiányos vagy.” De van még valami más is, az figyelemhiányos hiperaktivitás ajándéka. Szóval hogyan tekintesz erre?

RICHARD: Ez egy gyönyörű átfogalmazás. Vannak gondolataid vagy példáid a szenvedésből, a nélkülözésből származó ajándékokra? Van egy híres Leonard Cohen-dal: „Csengesd a harangokat, amelyek még mindig csenghetnek, Mindenben van egy repedés. Így jut be a fény.”

SACHI: Hűha. Igen. Személy szerint úgy érzem, hogy a szenvedés, mint bármilyen rossz dolog, ami az életedben történik, tanító pillanat lehet. Sok gyereknél látjuk ezt. Vannak például olyanok, akik azt mondják: „Annyira hálás vagyok, hogy itt lehettem.” Van egy fiúnk, aki az első végzős a családjában. Ő valószínűleg lemorzsolódott volna, de az a tény, hogy befejezte a tanulmányait, az intézménynek volt köszönhető. Sok gyerek mondja, hogy örült, hogy itt lehet.

RICHARD: Úgy tudom, hogy van valamilyen kapcsolata John Malloy-jal? Szeretnél erről mondani valamit?

SACHI: Igen, ez egy mély kapcsolat. John egy mentor, egy kalauz. Inkább a saját utamat mutatja, szóval ez nagyon csodálatos volt. Az idő nagy részében a gyerekekről, a csapatról vagy arról beszélünk, hogyan kell csinálni valamit, de valójában nem erről van szó. És persze John módszerei annyira egyediek és gyönyörűek. Segít abban, hogy ne vesszek el egy olyan kifejezésben, amit nemrég tanultam – „a nonprofit ipari komplexum”. Vagy abban, hogyan kell növelni a szervezetet. Mindig arra összpontosít, hogy „Hogyan támogassam a gyerekek utazását? Kinek kell lennem?”. Mindig erre reflektál.

Pavi: Te Indiában vagy, ő pedig itt Kaliforniában. Hogyan teremted meg vele a kapcsolatot?

SACHI: Johnnal havonta beszélünk. Általában, amikor valamilyen problémával szembesülök, írok neki és elmondom, mi a helyzet. Azonnal válaszol, vagy visszahív.

PAVI: Igen. Van a technológia egyik ajándéka. És ismered Johnt, ugye? Minden egyes e-mailje olyan, mint egy kis vers. És gyakran nemlineáris is. Nem olyan, hogy „Ez a problémád. Itt a megoldás.” Azt hiszem, amikor John Sachira néz, látja benne a Foundryban végzett munkájának szellemiségét, és azt, amit továbbra is megtestesít a szülői csoportokban és a gyászkörökben, amiket vezet. Szerintem ez több, mint mentorálás. Ez egy nagyon mély és egyedi csere, egy olyan tükröződés, ami mindkettőt egyformán gazdagítja.

SACHI: Igen.

RICHARD: Bárcsak több Sachi és több John lehetne – micsoda hatalmas ajándék lenne az. Nem tudom, hogyan tudunk valójában ebbe az irányba haladni, de ennek megosztása segít.

PAVI: Amit ezeknek a történeteknek a nyersességét hallgatva éreztem, az az, hogy nincs könnyű válasz. Sokszor a káosz közepén ülünk, és egyszerűen csak jelen vagyunk benne. A legtöbbünknek a külvilágban annyi színlelése van a társadalmi tapasztalatainkban. Olyan sokféleképpen teszünk hamis ígéreteket, vagy legyünk egy kicsit kevésbé őszinték. És van valami a munkásságod áramlatában, Sachi – valami nagyon meztelen ebben. Ebben a nyers, nagyon is valóságos helyen vagy, és ezzel magadban kell szembenézned, igaz? Ahogy mondtad, a gyerekek tudják, mikor blöffölsz. Ahogy ezeknek a gyerekeknek a történeteit hozod fel, és ahogyan a saját tapasztalataidat hozod fel – az bepillantást enged abba, hogy milyen lehet az őszinte élet.

Amikor hajlandó vagy így leülni az emberekkel, az nem szép látvány. De van egyfajta mély szentség ebben a folyamatban. Nem tudom, hogy ez érthető-e vagy sem, de nagyon erősen érzem.

SACHI: Úgy definiálom ezt az intézményekbe való bejutás munkáját, hogy könnyű, de a gyerekek helyzete az intézményben nehéz. Nehéz, mert minden intézmény megfoszt az embertől. Ugye? Ez a probléma.

Szóval igen, azt hiszem, a szépség a gyerekek életének nyersességében rejlik, és mindenben. A szépség abban a paradoxonban rejlik, hogy valakinek semmije sincs, mégis annyira kedves és adakozó tud lenni. Hogyan lehet ennyi harag, fájdalom és gonoszság, hogyan követhet el valaki gyilkosságot vagy nemi erőszakot? Nincs semmi jó ezekben a tettekben, de aztán ugyanebben a személyben meglátod a fényt. Látod a jó dolgokat, amikre képesek, és megmutatod, hogy képesek a jóra. Amikor hagyod, hogy minden összeálljon, akkor történik meg az átalakulás és a változás.

Szóval, gyakran gondolok arra, amit ott látok - azok a sziklák és hogy a növények hogyan nőnek a repedések között. Indiában ezt annyiszor látni. Látsz egy falat, és hirtelen egy fát látsz belőle kinőni, vagy kis virágokat. Úgy érzem, a mi munkánk is ilyen. Az intézmény ez a sziklafal, a cementblokkok, és ha csak át tudnánk nőni a repedéseken, az gyönyörű lenne. Ez a munka valójában életet lehel ezekbe a sziklákba.