கவனம் செலுத்தும் கலை

சரி, நான் இங்கே ஒரு விஷயத்தை சொல்லப் போகிறேன். இந்த அறையில் இருக்கும் ஒவ்வொருவரும் சின்ன வயசுல ஓவியங்கள் வரைஞ்சிருப்போம்னு நான் சொல்லப் போறேன். ஆமா? ஆமா? சரி. நாலு, அஞ்சு வயசுல, நீ வரைஞ்சுக்கிட்டிருக்கலாம், ஒரு பெரியவர் வந்து உன் தோளைப் பார்த்து, "அது என்ன?"ன்னு கேட்டா, "அது ஒரு முகம்"ன்னு நீ சொன்ன. அவங்க, "உண்மையில ஒரு முகம் இப்படி இருக்காது. ஒரு முகம் இப்படித்தான் இருக்கும்"ன்னு சொன்னாங்க. அவங்க இதை வரைய ஆரம்பிச்சாங்க. வட்டம், சில கண்களுக்கு இரண்டு பாதாம் பருப்பு, இங்கே நம்மகிட்ட இருக்கிற இந்த தலைகீழான ஏழு சூழ்நிலை, அப்புறம் ஒரு வளைந்த கோடு. ஆனா என்னன்னு யோசிச்சுப் பாருங்க? இது உண்மையில் ஒரு முகம் மாதிரியே தெரியல, சரியா? இது ஒரு ஐகான். இது காட்சி சுருக்கெழுத்து, இன்று நம் உலகத்தின் பெரும்பகுதியை இப்படித்தான் பார்க்கிறோம்.

பாருங்கள், நமக்கு எல்லா நேரங்களிலும் ஏராளமான தகவல்கள் வந்துகொண்டே இருக்கின்றன, நம் மூளையால் அதைச் செயல்படுத்த முடியாது, மேலும் நாம் உலகத்தை வடிவங்களால் நிரப்புகிறோம். நாம் பார்ப்பதில் பெரும்பாலானவை நமது சொந்த எதிர்பார்ப்புகள்தான்.

சரி. உங்க மூளையை மறுபடியும் பார்க்க வைக்க ஒரு சின்ன தந்திரத்தை நான் உங்களுக்குக் காட்டப் போறேன். "திறக்காதே"னு எழுதப்பட்ட ஒரு கவரை உங்ககிட்ட வாங்கிட்டீங்களா? அந்த கவரை எடுங்க, இப்போ அதைத் திறக்க வேண்டிய நேரம். உள்ளே ஒரு காகிதத் துண்டும் பென்சிலும் இருக்கணும். நீங்க இதையெல்லாம் தயார் பண்ணினதும், உங்க பக்கத்துல இருக்கிற யாரையாவது பாருங்களேன். உங்களுக்குப் பரிச்சயமில்லாத ஒருத்தர் இருக்கணும். ஆமா, நாங்க இதைச் செய்றோம், மக்களே, நாங்க இதைச் செய்றோம்.

(சிரிக்கிறார்)

அருமை. எல்லாரும் ஒரு துணையைக் கண்டுபிடிக்கலையா? சரி, இப்போ என்னைத் திரும்பிப் பாருங்க. சரி, இப்போ என்னைத் திரும்பிப் பாருங்க. நீங்க ஒருத்தரை ஒருத்தர் வரைஞ்சுக்கப் போறீங்க, சரியா? இல்ல, இல்ல, இல்ல, இல்ல, பொறு, பொறு, பொறு. இது நல்லா வரைஞ்சுக்கிறது பத்தி இல்லன்னு நான் சத்தியம் பண்றேன், சரியா? நாம இங்க செய்றது அது இல்ல, நாம பார்த்துட்டு இருக்கோம், இது பார்ப்பது பத்தி. எல்லாரும் பயங்கரமா இருப்பாங்க, நான் சத்தியம் பண்றேன், கவலைப்படாதீங்க. நீங்க ரெண்டு ரொம்ப எளிமையான விதிகளோட ஒருவரையொருவர் வரைஞ்சுக்கப் போறீங்க. ஒண்ணு, நீங்க உங்க பென்சிலை காகிதத்துல இருந்து தூக்க மாட்டீங்க. ஒரு தொடர் கோடு. இல்ல, இல்ல, என்னை நம்புங்க. இது பார்ப்பது பத்தி, சரியா? அப்போ ஒரு தொடர் கோடு பென்சிலை தூக்கவே இல்ல. ரெண்டு, நீங்க வரைஞ்சுட்டு இருக்கிற பேப்பரை ஒருபோதும், ஒருபோதும், ஒருபோதும், கீழே பார்க்கவே மாட்டீங்க, சரியா? ஆமா, அது பார்ப்பது பத்திதான். நீங்க வரைஞ்சுட்டு இருக்கிற ஆளையே பார்த்துட்டு இருங்க. இப்போ உங்க பென்சிலை காகிதத்துல நடுவுல வைங்க, சரியா? உங்க துணையப் பாருங்க. அவங்க கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் கண்ணுல ஒருத்தர் மேல பாருங்க. எது முக்கியமில்ல. நீங்க அங்கதான் ஆரம்பிக்கப் போறீங்க. ரெடியா? ஆழ்ந்த மூச்சை இழுத்து (மூச்சு விட்டு) ஆரம்பிங்க.

இப்போது, ​​வரையுங்கள், ஆனால் நீங்கள் எங்கே இருக்கிறீர்கள் என்பதைக் கவனியுங்கள், நீங்கள் அங்கிருந்து தொடங்குகிறீர்கள், அங்கே ஒரு மூலை இருப்பதைக் காண்கிறீர்கள், ஒருவேளை அங்கே ஒரு வளைவு இருக்கலாம். அந்த சிறிய கோடுகளை, கண் இமைகளை கவனியுங்கள். மக்கள் முகமூடிகளை அணிந்திருக்கிறார்கள், சிலர் இல்லை, அதனுடன் வேலை செய்யுங்கள். இப்போது மெதுவாகச் செல்லுங்கள். கவனம் செலுத்தி நீங்கள் பார்ப்பதை வரையவும். கீழே பார்க்க வேண்டாம். தொடர்ந்து செல்லுங்கள். (முணுமுணுத்து) இன்னும் ஐந்து வினாடிகள். நிறுத்துங்கள். உங்கள் அழகான வரைபடங்களைப் பாருங்கள்.

(சிரிப்பு)

சரியா? உங்க துணைக்கு அவங்க அற்புதமான ஓவியத்தைக் காட்டுங்க. ரொம்ப நல்லா இருக்கு, இல்லையா? நான் அவங்களைப் பார்க்கணும். அவங்களை தூக்கிப் பிடிச்சுக்கோங்க. நீங்க அவங்களைப் பிடிச்சுப் பிடிச்சுக்க முடியுமா? எல்லாரும் நில்லுங்க. ஐயோ. நீங்க என்னை விளையாடுறீங்களா? நீங்க எல்லாரும் அற்புதமா இருக்கீங்க. சரி, நீங்க வரைஞ்ச ஓவியங்களை கீழே போட்டு, கீழே வச்சு, பேப்பரில் போடலாம்.

அது அற்புதமாக இருந்தது. நான் சொல்றேன், அவங்க எல்லாரும் பயங்கரமா இருக்காங்க, ஆனா அவங்க அருமையா இருக்காங்க. ஏன் அவங்க அருமையா இருக்காங்க? ஏன்னா நீங்க எல்லாரும் ஒரு முகத்தை மட்டும் வரைஞ்சீங்க. நீங்க பார்த்ததைத்தான் வரைஞ்சீங்க. ஒரு முகம் எப்படி இருக்கும்னு நீங்க நினைக்கிறீங்கன்னு நீங்க வரையல, இல்லையா? மக்கள் அரிதால செய்யற மாதிரி நீங்களும் ஒருத்தரை அரிதால வரைஞ்சீங்க. கிட்டத்தட்ட ஒரு நிமிஷம் கூட வெட்கப்படாம, ஒருத்தரை நேருக்கு நேர் நெருங்கி, நேருக்கு நேர் சந்தித்துப் பேசியிருக்கீங்க. வரைஞ்சதுல, நீங்க வேகத்தைக் குறைச்சீங்க, கவனிச்சீங்க, ஒருத்தரை உன்னிப்பாப் பாத்தீங்க, அவங்க உங்களை உன்னிப்பாப் பாக்க அனுமதிச்சீங்க. நல்ல வேலை. இப்படி வரைஞ்சது வேற எதுவும் இல்லாத அளவுக்கு உடனடி தொடர்பை உருவாக்குதுன்னு நான் கண்டுபிடிச்சிருக்கேன். சரி.

அதனால் நான் என்னை ஒரு ஓவியர் மற்றும் ஒரு கிராஃபிக் பத்திரிகையாளர் என்று அழைக்கிறேன். நான் வரைகிறேன், கதைகள் சொல்கிறேன். நான் மக்கள் பார்த்தும் கேட்டும் நேரத்தை செலவிடுகிறேன். நான் பேசும் மக்களின் வார்த்தைகளை எடுத்துக்கொண்டு, பெரும்பாலும் வாழ்க்கையிலிருந்து நான் செய்யும் வரைபடங்களுடன் இணைத்து, நீங்கள் அனைவரும் முன்பு செய்தது போல. இதுபோன்ற வரைதல் புகைப்படம் எடுத்தலால் செய்ய முடியாத பல விஷயங்களைச் செய்கிறது என்பதைக் கண்டேன். எனவே யாராவது உங்களை நோக்கி ஒரு கேமராவை நீட்டும்போது, ​​நீங்கள் எப்படி உணருகிறீர்கள்? கொஞ்சம் புறநிலையாக, இல்லையா? நான் வரையும்போது, ​​நான் என் ஸ்கெட்ச்புக்கைக் கீழே வைத்திருக்கிறேன், அது எனக்கும் நான் வரைந்து கொண்டிருக்கும் நபருக்கும் இடையே ஒரு திறந்த சேனலை வைத்திருக்கிறது. பல நேரங்களில் யாராவது நான் வரைவதைப் பார்த்து ஆர்வமாக இருப்பார்கள். அவர்கள் என்னிடம் வருவார்கள், ஒரு உண்மையான, உண்மையான உரையாடல் தொடங்கும்.

ஒரு உதாரணம் சொல்லட்டுமா? கொஞ்ச நாள் முன்னாடி, பொது நூலகம் எப்படி பெரியவர்களுக்கு சேவை செய்யுதுன்னு ஒரு வரையப்பட்ட கதை சொல்லணும்னு நினைச்சேன். ஆனா, சில நாள் ஒரு ஸ்கெட்ச் பேடை வச்சுட்டு, பெரியவங்க மேல பார்த்துட்டு, அவங்க என்ன படிக்கிறாங்கன்னு கேட்ட பிறகு, எனக்கு கதையே புரியல. லியாவை நான் தற்செயலா கண்டுபிடிச்ச வரைக்கும். லியாதான் முதல் ஆள், அந்த நேரத்துல முழுநேர சமூக சேவகி. பொது நூலகம் நம்ம பெரியவங்களுக்கு சேவை செய்யுது. அது ஒரு நகரத்துல ஒரு சமூக சேவை மையமும் கூட. இது சார்லஸ். சார்லஸ் லியாவோட வேலை செய்றார். வீடற்றவங்களுக்கு நூலகத்துல இருந்து உதவி செய்றார். அவர் என்னை கூட்டிட்டுப் போனார், நான் என் ஸ்கெட்ச் பேடை எடுத்துட்டு வந்தேன், நான் பார்த்த எல்லாத்தையும் வரைஞ்சுக்கிட்டிருந்தேன், நான் முன்பு பார்த்ததை விட ரொம்ப வித்தியாசமான நூலகத்தை அவர் எனக்குக் காட்டினார்.

எனவே, புத்தகங்களைப் பார்ப்பதற்காகவோ அல்லது மின்னஞ்சல்களைப் பார்ப்பதற்காகவோ என்று நான் கருதிய கணினிகள், வேலைகள் மற்றும் வீட்டுவசதி தேடுபவர்களுக்கு ஒரு உயிர்நாடியாக இருந்தன. பொது கழிப்பறையில் உள்ள மூழ்கிகள், தெருவில் தூங்குபவர்களுக்கு ஒரு சலவை இயந்திரம் மற்றும் ஷவர் தொட்டிகள். ஒரு நூலகம் என்பது பாதுகாப்பான, அமைதியான இடமாகும், அங்கு யார் வேண்டுமானாலும் சென்று வளங்களைக் கண்டுபிடித்து இலவசமாக ஓய்வெடுக்கலாம். நான் பார்க்க எதிர்பார்த்த கதையைத் தேடுவதை நிறுத்திய தருணத்தில், முற்றிலும் புதிய மற்றும் வளமான உண்மை வெளிப்பட்டது. நான் வரைந்த அனைத்திலும், அனைவருக்கும் இது உண்மை என்று நான் கண்டேன்.

சரி, நானும் வாழ்க்கையிலிருந்து வரைகிறேன், சரி, உங்களைப் போலவே. அதனால் நான் ஒரு ஆடம்பரமான ஹோண்டா எலிமென்ட்டின் பின்புறத்தில் ஒரு மொபைல் ஸ்டுடியோவை உருவாக்கினேன் -- அதனால் நான் எங்கும் செல்லலாம், யாருடனும் எந்த நேரத்திலும் பேசலாம், பின்னர் வரைந்து, வரைந்து, பின்னால் தூங்கலாம். இது மிகவும் வசதியானது.

நான் உட்டாவில் சாலையில் மக்களிடம் வரைந்து பேசிக் கொண்டிருந்தபோது, ​​சாலையோரத்தில் கையால் வரையப்பட்ட ஒரு மரப் பலகையைக் கண்டேன். அதில் "பூட்மேக்கர்" என்று எழுதப்பட்டிருந்தது. நான் நின்றேன். உயரமான, வெள்ளை, கைப்பிடி மீசையுடன் கவ்பாய் சட்டை அணிந்த ஒரு மனிதர் கதவைத் திறந்தார், நான் ஓவியப் புத்தகத்தை ஏந்திய, ஜம்ப்சூட் அணிந்த, நகர்ப்புற, இடது கை லெஸ்பியன், சிரித்துக்கொண்டே, ஒரு முட்டாள் போல கை அசைப்பதைக் கண்டேன்.

(சிரிப்பு)

நான் அவருக்குப் பின்னால் சுவரில் அடைக்கப்பட்ட கூகரை பார்த்தபோது, ​​இந்த சைவ உணவு உண்பவர் டான் பூட்ஸ்மேக்கர் பற்றி தனக்குத் தேவையான அனைத்தையும் அறிந்திருப்பதாக நினைத்தார். ஆனால் நாங்கள் அங்கே இருந்தோம். எனவே, அவரது கைவினைப் பற்றி சிறிது சீக்கிரம் எனக்குக் காட்ட முடியுமா என்று நான் அவரிடம் கேட்டேன். அவர் ஒப்புக்கொண்டார். டானை அவரது பட்டறையில் வரைந்தபோது, ​​நாங்கள் நாள் முழுவதும் ஒன்றாகக் கழித்தோம், அவர் தனது அன்பு மனைவியின் திடீர் மரணம், அவரது ஆழ்ந்த, ஆழ்ந்த துக்கம் மற்றும் அவர் திட்டமிட்டிருந்த இந்த வேட்டைப் பயணம் மற்றும் அவரது மகனுடன் எடுத்துச் செல்ல ஆவலுடன் இருப்பதைப் பற்றி என்னிடம் கூறினார். அந்தக் கடையில் உள்ள ஒவ்வொரு கருவியும் ஒரு கதையைக் கொண்டிருந்தது. உண்மையிலேயே ஆர்வமும் ஆர்வமும் கொண்ட ஒருவருடன் அதைப் பகிர்ந்து கொள்வதில் அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார். நாளின் முடிவில், டானும் நானும் ஒருவருக்கொருவர் மிகவும் வித்தியாசமாகத் தெரிந்தோம். இந்த வரைபடம், நியூயார்க் டைம்ஸில் அல்லது டான் அதை அழைக்க விரும்பும் போலி செய்தி ஊடகத்தில் எனது காட்சிப் பத்தியில் முடிந்தது -

(சிரிப்பு)

இப்போது அவரது பெரிய விளையாட்டு கோப்பை அறையின் சுவரில் சட்டகத்துடன் தொங்குகிறது.

அதனால், தொற்றுநோய் தாக்கியபோது, ​​புதிதாக வரையப்பட்ட ஒரு கதையைத் தொடங்க நான் தயாராகிக் கொண்டிருந்தேன். இரவு முழுவதும், பலரைப் போலவே, நானும் என் வேலையைச் செய்ய முடியாமல் போனேன். குழந்தைகளுக்கு ஓவியம் வரையக் கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும் என்று என் சொந்த அம்மாதான் பரிந்துரைத்தார். தங்கள் வழக்கங்களை இழக்கவிருந்த குழந்தைகள், வீட்டில் முடங்கிக் கிடந்து, பெற்றோருக்கு மிகவும் தேவையான குறுகிய இடைவெளியைக் கொடுக்க உதவுவதற்காக. இப்போது நான் ஒரு சமூக சேவையாளராகப் பயிற்சி பெற்றுள்ளேன், ஆனால் நான் இதற்கு முன்பு குழந்தைகளுக்குக் கற்றுக் கொடுத்ததில்லை. ஆனால் சான் பிரான்சிஸ்கோவில் பள்ளி மூடப்படுவதற்கு முந்தைய இரவு, நான் இன்ஸ்டாகிராமில் சென்று, அடுத்த நாள் "DrawTogether" என்ற ஒன்றை முயற்சிப்போம் என்று அறிவித்தேன். காலை 10 மணி. நான் என் வீட்டு ஸ்டுடியோவில் என் ஓவிய மேசைக்குப் பின்னால் அமர்ந்தேன், என் அருமையான மனைவி என்னை நோக்கி ஒரு ஐபோனை நீட்டி "நேரலைக்குச் செல்லுங்கள்" என்று அழுத்தினாள். 100 குழந்தைகள் என்று நான் நினைத்தது இறுதியில் 12,000 ஆகிவிட்டது. அனைவரும் ஒரு நாயை வரைய ஆர்வமாக இருந்தனர். மறுநாள், 14,000 குழந்தைகள் வந்தார்கள், நாங்கள் ஒரு மரத்தை வரைந்தோம், நீங்கள் அனைவரும் செய்த அந்த வரைதல் பயிற்சி. ஐந்து நாட்களுக்கு ஐந்து நிமிடங்கள் என்று சொல்லப்பட்ட விஷயம், இறுதியில் ஒரு நாளைக்கு 30 நிமிடங்கள், வாரத்தில் ஐந்து நாட்கள், பல மாதங்களாக என்று ஆனது. ஆமாம், நாங்கள் கோடு மற்றும் வடிவம் பற்றிப் பேசினோம், கண்ணோட்டம், ஒளி மற்றும் நிழல் பற்றிக் கற்றுக்கொண்டோம். ஆனால் உண்மையில் என்ன நடந்தது என்றால், நாங்கள் ஒன்றாக ஒரு உலகளாவிய பேரழிவைச் சமாளிக்க தீவிரமாக முயற்சி செய்து கொண்டிருந்தோம்.

பாருங்க, வரைவது நம்மை மெதுவாக்குகிறது. இது நம் கைகளை அசைய வைக்கிறது, இதனால் நாம் வழக்கமாக கவனிக்காத அல்லது புறக்கணிக்கும் விஷயங்களில் கவனம் செலுத்த முடியும். குழந்தைகள் தங்கள் உணர்ச்சிகளைச் செயல்படுத்துவதற்கு வரைதல் மிகவும் பயனுள்ள வழிகளில் ஒன்றாகும், அதில் அதிர்ச்சியும் அடங்கும் என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. இது கடினமான விஷயங்களைப் பற்றி பேச உதவுகிறது. DrawTogether இல் நாம் ஏதாவது சொல்கிறோம், அது நகைச்சுவையாகத் தெரிகிறது, ஆனால் அது உண்மைதான். வரைவது பார்ப்பது, பார்ப்பது அன்பு. குழந்தைகளுக்கு சரியான ஆதரவான சூழலை நாம் கொடுக்க முடிந்தால், வரைதல் அவர்களுக்கு பரிபூரணத்துவத்தையும் தோல்வி பயத்தையும் விட்டுவிட உதவுகிறது, இதனால் அவர்கள், உங்களையும் என்னையும் போலல்லாமல், குறிப்பாக நாம் வரையப் போகிறோம் என்று முன்பு சொன்னபோது கொஞ்சம் பயந்திருக்கக்கூடிய நம்மவர்களைப் போலல்லாமல், இல்லையா? இந்த கடினமான சுய தீர்ப்புகளை நாம் விட்டுவிடலாம், அதனால் பிற்காலத்தில் அவற்றைச் செயல்தவிர்க்க வேண்டியதில்லை.

சரி, நீங்க எல்லாரும் டிராயர்களா மாறணும்னு நான் எதிர்பார்க்கல. ஆனா, நாம எல்லாரும், குழந்தைகள், பெரியவங்க, இந்த அறையில இருக்கிற எல்லாரும், நாம எல்லாரும் நல்லாப் பாக்க முடியும்னு எனக்குத் தெரியும். ஏன்னா இது ஒரு முகம் இல்ல. இந்த வரைஞ்சு மாதிரி வாழும்போது, ​​உலகத்தோட ஆழத்தையும், விவரத்தையும், நம்மைச் சுற்றியுள்ள மக்களையும் நாம மிஸ் பண்றோம். இது ஒரு முகம். இது ஒரு முகம். அது ஒரு முகம். (சிரிக்கிறார்) இதெல்லாம் முகங்கள். நீங்க வேகத்தைக் குறைச்சுக்கிட்டீங்கன்னா, நான் சத்தியம் பண்றேன், கவனமா இருந்து உண்மையாப் பாருங்க. நீங்க மறுபடியும் உலகத்தோட, அதிலுள்ள எல்லாரையும் காதலிப்பீங்க. கடந்த சில வருஷங்களுக்குப் பிறகு, நாம எல்லாருக்கும் ஒருவரையொருவர் கூர்ந்து பார்த்து, நம்மைப் பத்தி உண்மையான உண்மையைச் சொல்ல ஒரு வாய்ப்பு ரொம்பவே தேவைன்னு நான் நினைக்கிறேன்.